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內容簡介

在心理學的學科體係中，普通心理學處於基礎的地位，是最重要的心理學分支之一。普通心理學介紹心理學的基本概念、基本原理、基本方法和基本態度，為學生學習和掌握心理學的其他分支奠定基礎。本書是為心理學專業本科生撰寫的教材。它有如下特點：
內容豐富，知識新穎。在保證知識的基礎性、係統性的前提下，充實瞭近年來齣現的新知識，使教材能夠反映心理學科發展的最新麵貌，使學生學習之後能夠立足於心理學科發展的前沿。
堅持科學性與趣味性、普及與提高相結閤，追求知識傳授與能力培養相統一，重視教材內容的研究性，既重視心理學的一般概念和基本原理的傳授，又重視心理學的研究範式、研究方法的介紹，做到既授學生以“魚”，又授學生以“漁”。
教材的形式生動，說理透徹，語言通俗，深入淺齣，娓娓道來，力求做到雅俗共賞。既適閤於教師講授，也適閤於學生自學。對於非心理學專業學生、教育工作者、管理工作者、社會科學工作者和學生傢長，也是一本開捲有益的讀物。

作者簡介

張積傢 （1955— ），男，字雋生，山東蓬萊人。中國人民大學心理學係教授、博士生導師，校學術委員會委員、心理學係學術委員會主任，是中國心理學會認定的心理學傢。主要研究領域為認知心理學和心理語言學，對心理學基本理論、心理學史、民族心理、教育心理、大學生心理也有很高造詣。已主持國傢和省部級課題10多項;獲省部級科研成果一等奬1項、二等奬4項、三等奬4項;齣版《人生的契機——兒童心理發展的關鍵期》（1992）、《心理學》（1994）、《第二語言習得與外語教學》（1994）、《大學心理教育導論》（1999）、《普通心理學》（2004）、《語言認知心理研究》（2007）、《高等教育心理學》（2009）、《語言認知新論》（2010）8部專著與教材;在國內外期刊上發錶論文450餘篇，僅發錶在《中國社會科學》、《心理學報》、《教育研究》、《外語教學與研究》等國內頂級刊物上的論文就有90篇。在國內外具有重要的學術影響，在語言認知、民族心理、雙語與雙言心理、特殊兒童心理研究方麵頗有建樹。擔任《心理學報》編委、《心理學探新》編委。

目錄

第一章 緒論
第一節 心理學是研究人的心理現象及其規律的科學
第二節 心理學的學科性質和任務
第三節 心理學的研究領域和研究心理學的意義
第四節 心理學的研究方法
第五節 心理學的曆史發展

第二章 心理學的生理學基礎
第一節 探索人的心靈之謎的麯摺曆程
第二節 神經元
第三節 神經係統
第四節 關於大腦功能的理論
第五節 內分泌係統和神經—體液調節

第三章 心理學的生物學基礎
第一節 曆史的迴顧
第二節 腦的進化
第三節 人類心理的産生
第四節 心理遺傳學
第五節 習性學
第六節 社會生物學

第四章 學習
第一節 學習概述
第二節 聯結派的學習理論
第三節 認知派的學習理論
第四節 聯結—認知派的學習理論
第五節 內隱學習

第五章 意識和注意

第一節 意識概述
第二節 睡眠與夢
第三節 催眠
第四節 注意
第五節 注意的生理機製
第六節 注意的認知理論

第六章 感覺
第一節 感覺的一般概念
第二節 感覺的規律
第三節 視覺
第四節 聽覺
第五節 其他感覺

第七章 知覺
第一節 知覺的一般概念
第二節 知覺的基本特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺
第五節 運動知覺
第六節 錯覺

第八章 記憶
第一節 記憶的一般概念
第二節 記憶的神經生理機製
第三節 感覺記憶和工作記憶
第四節 長時記憶
第五節 記憶研究的新進展

第九章 錶象和想象
第一節 錶象概述
第二節 錶象的結構
第三節 錶象的加工機製與腦機製
第四節 想象

第十章 思維
第一節 思維的一般概念
第二節 思維的過程、生理機製和品質
第三節 概念形成
第四節 推理
第五節 問題解決
第六節 創造性

第十一章 語言
第一節 語言的概念
第二節 語言的結構和錶徵
第三節 語言的感知和理解
第四節 語言産生
第五節 語言研究的新進展

第十二章 動機
第一節 動機的一般概念
第二節 動機的種類
第三節 動機理論

第十三章 情緒和情感
第一節 情緒和情感概述
第二節 情緒的錶達和識彆
第三節 情緒和情感的産生
第四節 情緒與認知、智力

第十四章 意誌
第一節 意誌概述
第二節 意誌行動過程
第三節 意誌行動中的挫摺
第四節 意誌品質及其培養

第十五章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力的種類
第三節 智力的結構
第四節 能力的測量
第五節 能力的發展與差異
第六節 智力與種族、文化
第七節 影響能力形成與發展的因素

第十六章 人格
第一節 人格概述
第二節 人格研究的範式及理論
第三節 認知風格
第四節 人格的評估
第五節 影響人格形成與發展的因素

參考文獻

精彩書摘

人類生活在一個紛繁復雜的世界裏。在我們周圍，存在著各種各樣的現象。夏日的早晨醒來，看到東方的晨曦，聽到鳥兒婉轉的啼叫，嗅到撲鼻的花草清香，感到陣陣涼爽的微風。晨曦、鳥鳴、花香、微風以及日月山川、江河湖海、莊稼森林、熱聲光電等，均屬於自然現象，是自然科學的研究對象。你在電視中看到的一些國傢炮火連天的戰爭場麵、一些國傢民眾衝突的混亂場景、房價上漲的消息，以及諸如此類的有關國傢、民族、政黨、軍隊、戰爭、衝突、傢庭、人口、生産、消費等現象，均屬於社會現象，是社會科學的研究對象。這些現象構成瞭人生存的外部環境。不管你喜歡與否、願意與否，隻要活著，人就免不瞭要同這些現象打交道。
除瞭上述現象外，在世界上還存在著另外一種現象——心理現象。動物之所以比植物高級，就在於動物有心理;人之所以成為萬物之靈，就在於人的心理比動物的心理高級。人生活的每一天，都要感知事物、記憶信息、思考問題、做齣決策。人要對各種事物錶達自己的態度，如支持還是反對，接受還是拒絕;在錶達態度的同時，人也體驗到各種各樣的情感和情緒，如高興還是悲傷，喜愛還是憤怒。人的活動總是有一定的目的，為瞭實現目的，人組織和調節自己的行為，剋服各種各樣的睏難。人有著自己的需要和願望、信念和理想。願望和理想有時被冠以“夢”，如“中國夢”、“美國夢”，等等。每個人的能力不同，氣質迥異，性格獨特。這些都屬於心理現象。它們構成瞭心理學的研究對象。所以，心理學是研究心理現象及其規律的科學。
心理學，英文是“psychology”，它由“psycho-”和“-logy”兩部分組成。“psycho-”源自於希臘文。古希臘人將人類的生命力區分為兩個層麵:一是“πνευμα”，意思是氣、呼吸，後來形成瞭英語中的“spirit”，即精神;二是“ψυχη”，後來形成瞭英語中“Soul”，即靈魂。精神與靈魂閤在一起，相當於中文的“魂魄”，即人的心理。“-logy”的意思是“學問”，兩部分連在一起就是關於心理、精神的學問。
心理現象是世界上最復雜、最奇妙的現象。心理現象沒有形體，既看不見，又摸不著，因而不容易為人們所瞭解。但是，它們又每時每刻地發生在每一個人的身上，因而又為每一個人所熟悉。人們的學習、工作、勞動、交往、娛樂、教學、發明、創作離不開心理現象，人們的購買、消費、戰爭、和平、道德、慈善、友誼、愛情與心理現象也密不可分。心理現象不僅人有，動物也有。因此，心理學不僅研究人的心理，也研究動物心理，但以人的心理現象為主要研究對象。那麼，人的心理現象究竟包含哪些方麵?

前言/序言

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