　　《广播影视类高考专用丛书：影评范文精选（第三版）》介绍了在广播影视艺术类专业考试之前，考生基本上都进行过系统的培训和辅导，大部分考生都能在老师的指导下掌握影评写作的方法和技巧，能写出符合广播影视艺术类专业考试要求的电影评论文章。但是还有一部分考生由于自身的写作基本功、艺术鉴赏能力等方面的原因，还不能写出相对比较成熟的影评文章，对于影评写作迟迟未能入门。我们认为，这种现象是由于考生对影评这种文体的基本特征、篇章结构等各种要素掌握得不扎实造成的。针对这类问题，考生需要在专业考试之前通过多看、多写来进行提高。多看，就是多看电影作品和影评范文，多看影片能提高自己的影视鉴赏水平，在对影片的不断观摩中对电影作品的艺术规律和特征有直观感性的把握，多看影评范文能在对成功的影评文章的学习借鉴中提高自己的语言文字把握能力及对影评写作基本要求的系统掌握；多写，就是在考前要有目的和针对性地进行影评文章的写作练习，只有多写才能使自己对影评写作逐渐培养出独特的写作思路和方法。

第一卷综合角度分析影评范文
现实主义电影艺术的典范——评影片《林家铺子》
一部幽默中包含苦涩的喜剧——评电影《天使爱美丽》
东方伦理情怀和人性的孤独——一评电影《千里走单骑》
对商业喜剧类型片的新探索——评电影《疯狂的石头》
国际化路线与主旋律内涵一一评电影《冲出亚马逊》
战争喜剧的另类美——浅析影片《斗牛》的类型特色
一出用电影形式表达的舞台剧——评电影《像鸡毛一样飞》的创作风格
乱花渐欲迷人眼一一评《花眼》整体剧作创新的得失
平民史诗的铸就一评影片《我这一辈子》
那坠入深渊的无声呐喊——简析电影《大红灯笼高高挂》
淡淡的哀愁沉沉的相思——评电影《城南旧事》
一部华丽动感的情感大片——评电影《如果·爱》
风雨如晦鸡鸣不已——浅析电影《十月围城》
颠覆时空的另类记忆——评电影《看上去很美》
生命的寓言——《孔雀》人物心理探析
呼唤被历史扭曲的人性——浅析《芙蓉镇》
天狗：一个人的战争——评电影《天狗》
沉默中的呐喊——赏析《钢琴课》
道德困境中的人性冲突——评电影《求求你，表扬我》
反思战争的经典之作——浅析《紫日》
一部描写人性碰撞的商业大片——评电影《天下无贼》
在蓝色中不断地追求自由——浅析《蓝》
残酷战争中的绝美恋情一——浅评《黄河绝恋》
存在与现实——评影片《剪刀手爱德华》
梦想与现实的博弈——评电影《贫民窟里的百万富翁》
梦与人生——评《香草天空》
隐藏在科幻背后的宗教内涵——评《黑客帝国》
放肆的青春灿烂的阳光——浅析《阳光灿烂的日子》
社会良心的“创可贴”——评贾樟柯的《世界》
关于女人的遭遇与拯救——对《人·鬼·情》的解读
娱乐功能的成功释放 ——评电影《不见不散》
那一段硝烟弥漫的历史——评电影《拯救大兵瑞恩》
荒芜中拾起永恒的亲情——评电影《拾荒少年》
心怀大爱向死而生——评电影《入殓师》
隐于俗世中的天使——评《北京遇上西雅图》
青春追梦·悲喜人生——评电影《中国合伙人》
父爱的救赎·人性的光辉——评析《全民目击》
抗战题材下的另类喜剧狂欢——评电影《厨子·戏子·痞子》
一担生活的压力，一份严谨的父爱——评微电影《我爸》

第二卷主题角度分析影评范文
第三卷人物形象角度分析影评范文
第四卷艺术技巧角度分析影评范文

附录
后记

精彩书摘

　　《广播影视类高考专用丛书：影评范文精选（第三版）》：
　　
　　《蓝》是法国波兰籍导演克里斯托弗·基耶斯洛夫斯基《红》《白》《蓝》三部曲之一，红白蓝三色取自法国国旗，分别代表博爱、平等、自由，导演摆脱了政治上对于三者的阐述，而是从个人的角度去分析人性的自由、平等和博爱，正如法国理论家马塞尔·马尔丹在《电影语言》中所说：“电影是导演个人观察世界的结果，那么三色系列正是基耶斯洛夫斯基此时此地对自由、平等、博爱个人化思考的结果。”内在与外在的完美结合使得该片屡获大奖，获得了第50届威尼斯电影节最佳影片金狮奖、最佳女主角奖、摄影特别奖等诸多殊荣。
　　一、叙事模式的“重复性”
　　作为一部由单一主角构建的影片，《蓝》的故事没有很强烈的外部冲突，其情节行进主要表现为主人公茱莉的心理和处境变化，但正是这样一部平缓如水的作品，却表现出了令人震撼的魅力。从叙事层面上来看，影片整体讲述的是茱莉在失去丈夫和孩子后，为摆脱这些痛苦的回忆而努力地寻找自由的过程，然而这个过程是曲折和循环往复的。在她极力挣脱时，总是一次次地被无情地拉回到了对过去的回忆之中，这也就有了茱莉一次次在蓝色的游泳池中游泳的情景，这是她在挣脱无果后的一种发泄方式，与此同时蓝色被赋予了自由的意义。
　　全片共有四处重复。第一次：茱莉搬到一个陌生的地方，以为可以丢掉那些痛苦的回忆，然而在这个陌生又偏远的地方，竟然有个街头艺人演奏的曲子与具有极高荣誉音乐家的丈夫的曲子一样，这在听觉上冲击观众的同时，也冲击了茱莉那原本平静的心，从而激起了她内心伤感的浪潮，从而选择在水中哭泣，在蓝色中寻找自由。第二次：在男孩安东尼归还她在事故现场遗留的十字架项链并询问她当时的情况时，又一次增加了她对丈夫的爱和思念。
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