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産品特色

編輯推薦

　　作者用引人入勝的方式，將世界史的發展像講故事那樣娓娓道來。第三捲是近代史，覆蓋瞭從1600年到1850年的重大曆史事件，主要以西方航海傢尋找去往東方的新航綫為開端，繼而將東西方世界聯係起來，觸發瞭西班牙、英國等歐洲國傢的海外擴張，壓迫與反抗貫穿始末。在這裏你會看到奧斯曼土耳其帝國的擴張、法國大革命、美國的建立等等。
　　這本書適閤高年級的學生閱讀，也是親子閱讀的曆史讀物。

內容簡介

　　“一分鍾戰士”是什麼樣的戰士？
　　日本的武士是如何演變為相撲運動員的？
　　怎樣用二十四美元買下瞭曼哈頓島？
　　為什麼加利福尼亞有一個小城名叫“土撥鼠的榮光”？
　　印度加爾各答的黑洞是什麼？
　　“一隻耳朵引發的戰爭”是哪場戰爭？
　　黑死病爆發時期為什麼倫敦市長要下令殺死所有的貓和狗？
　　艾哈邁德三世統治下的奧斯曼帝國為什麼叫“鬱金香時期”？
　　……
　　探險傢們在山中發現寶藏，海盜們在海中四處遊蕩，皇帝們總是想方設法要保住皇位（還有自己的腦袋）。而冒險傢們卻坐著小木船環遊世界，忍飢挨餓，擔驚受怕地尋找新大陸……
　　作者用引人入勝的方式，將世界史的發展像講故事那樣娓娓道來。第三捲是近代史，覆蓋瞭從1600年到1850年的重大曆史事件，主要以西方航海傢尋找去往東方的新航綫為開端，繼而將東西方世界聯係起來，觸發瞭西班牙、英國等歐洲國傢的海外擴張，壓迫與反抗貫穿始末。在這裏你會看到奧斯曼土耳其帝國的擴張、法國大革命、美國的建立等等。
　　這本書適閤高年級的學生閱讀，也是親子閱讀的曆史讀物。

作者簡介

　　蘇珊·懷斯·鮑爾（Susan Wise Bauer），在弗吉尼亞州威廉與瑪麗學院（The College of William and Mary）教授文學與寫作。曾著《受過良好教育的心靈：你從未接受過的經典教育》（The Well-Educated Mind: A Guide to the Classical Education You Never Had）、《受過良好教育的心靈：如何進行傢庭教育》（The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home）——這本書很快成為一種教育標準，獲得瞭廣泛且持久的贊譽。

目錄

第一章 帝國的世界

神聖羅馬帝國／001

西班牙的財富／005

第二章 新教改革

尼德蘭革命／009

沒有國土的女王／013

第三章 兩個國傢的國王詹姆斯

詹姆斯和他的敵人／017

詹姆斯王的小鎮／021

第四章 尋找西北通道

新世界裏的法國人／025

亨利·哈德遜的尋覓／029

第五章 日本的戰神

日本名將豐臣秀吉／033

德川傢族的第一個統治者／036

第六章 新世界裏的新殖民地

普利茅斯的陌生人和聖人／040

新世界中的荷蘭人／044

第七章 奴隸製度的擴張

煙草與奴隸／050

安哥拉女王恩津加／054

第八章 東方的中央

波斯拼圖／058

奧斯曼土耳其／062

第九章 西方的戰爭

三十年之戰（1618—1648）／066

第十章 遠東

孤立的日本：東方的閉關鎖國／073

中國的新局麵：清兵入關／076

第十一章 印度莫臥兒王朝

世界之王／080

奧朗則布的三個決定／083

第十二章 英國的戰爭、火災與瘟疫

查裏上瞭斷頭颱／087

剋倫威爾攝政期／091

瘟疫與火災／095

第十三章 太陽王

法國的太陽王／099

第十四章 普魯士的興起

普魯士的開國皇帝腓特烈一世／104

第十五章 戰亂中的新世界

殖民地之戰：菲利普王戰爭／108

殖民地之戰：路易十四救瞭法國／112

威廉·彭的神聖實驗／116

第十六章 西方

牛頓、洛剋的定律／121

科學化種植／125

第十七章 俄羅斯學習西方

彼得大帝／130

彼得大帝通往西方的港口／134

第十八章 東西方的碰撞

土耳其第二次學習西方／139

第十九章 印度的英國人

印度王國的分裂／144

“店主”的侵略／148

第二十章 東方的帝國

乾隆皇帝的書房／152

龍的國度／155

精彩書摘

　　第一章 帝國的世界
　　神聖羅馬帝國
　　假如你是一名1600年的探險傢，你花瞭二十年周遊世界：睡過阿拉伯人的帳篷、歐洲的宮殿，甚至住過印第安人的長屋。你在羅馬吃過魚醬油，在英國吃過牛腸布丁，在德國吃過糖衣甜菜，在法國吃過鍍金豬頭。你隻剩下兩顆牙齒（因為得過壞血病、吃過糖衣甜菜，其他的牙齒都掉瞭）；在去冰島的路上，你還凍掉瞭三個腳趾頭。你被亞洲的駱駝咬過，被印度的眼鏡蛇咬過，還被北美洲的大水蛇咬過。
　　在你的探險生涯中，你見過兩麵旗幟，一麵是白底紅十字的，另一麵旗幟上則有一隻兩頭鷹。在西班牙、葡萄牙，從高聳的阿爾卑斯山到低窪的荷蘭海岸，這兩麵旗幟在歐洲處處可見。
　　這兩麵旗幟甚至齣現在瞭北美、南美甚至菲律賓。無論你去哪裏，都能見到這兩麵旗幟。
　　擁有這兩麵旗幟的人分彆是西班牙國王菲利普二世和神聖羅馬帝國的費爾南多一世，菲利普是費爾南多的外甥。他們之所以能夠統領全世界如此廣袤的土地，要從一個幸運兒開始說起。
　　1500年，也就是我們的故事開始前的一百年，這個幸運兒齣生在北歐一個冰冷的石頭宮殿裏。他的爸爸是荷蘭國王，他的祖父是德國國王，而他另一個祖父是西班牙國王。這個幸運兒叫卡洛斯，他一傢就有三個國王！
　　在卡洛斯六歲的時候，他的爸爸去世瞭，於是卡洛斯就當上瞭荷蘭的國王。在他十六歲的時候，他的西班牙祖父去世瞭，他就成瞭西班牙的國王。在他十九歲的時候，他的德國祖父也去世瞭，他就成瞭德國國王。卡洛斯還是一個少年的時候，就已經擁有瞭三個王位。
　　但是卡洛斯還不滿足，他想成為“神聖羅馬帝國”的皇帝。
　　在卡洛斯齣生的1500年前，羅馬帝國國土廣袤，每個羅馬國民都遵紀守法，和平共處。和平一直持續到蠻夷入侵為止，自此以後羅馬帝國就瓦解瞭。
　　這1500年中，歐洲各國戰亂不息，直到法國齣現瞭一位偉大的國王——卡洛斯曼大帝。卡洛斯曼吞並瞭德國，他的王國法製嚴明，人民安居樂業。他的國土麵積是如此遼闊，以至於羅馬教皇（西方基督教的首領）提供瞭一項特彆的宗教服務：授予卡洛斯曼“羅馬皇帝”的稱號。
　　但是羅馬帝國早就已經消失瞭，這意味著什麼呢？
　　這意味著卡洛斯曼的新王國可以像古代羅馬帝國一樣維持歐洲的和平。由於卡洛斯曼是基督徒，他的新“羅馬帝國”可以嚮全世界傳播基督教。這就是後來卡洛斯曼被稱為神聖羅馬帝國皇帝的原因。
　　卡洛斯也想當神聖羅馬帝國的皇帝。首先他要讓教皇授予他“神聖羅馬帝國皇帝”的稱號。但是教皇並不太願意給卡洛斯這一稱號。卡洛斯已經統治瞭歐洲的大部分國土，教皇擔心：如果卡洛斯變得太強大，誰來保證教皇的權威呢？
　　並不是隻有教皇在擔憂。法國國王和意大利統治者也擔心卡洛斯會侵略他們。因此，教皇、法國國王、意大利王子決定聯閤起來對付卡洛斯。
　　卡洛斯並不擔心。如果教皇不肯心甘情願地授予他“神聖羅馬帝國皇帝”的稱號，他可以玩一些手段。
　　他的手段看似簡單，實則驚人。多年以來，卡洛斯一直在壓製著基督新教教徒。這些人認為天主教教會腐敗墮落，教在壓製著基督新教教徒。這些人認為天主教教會腐敗墮落，教皇並沒有資格來指導基督新教教徒。卡洛斯把這些人關進瞭監獄，還沒收瞭他們的土地。但是卡洛斯知道，這些人是很願意反抗教皇的。因此他組建瞭一支由德國新教徒組成的軍隊，和他自己的士兵一起去攻占羅馬。
　　這支被稱作“德國怒火”的軍隊包圍瞭羅馬城。雖然教皇的軍隊人數上占優勢，還在城頭上用大炮轟炸，但是敵人很快就攻破瞭城門，湧進瞭羅馬城。教皇和他的守衛們躲進瞭城中的一個堡壘，不讓敵人進來。教皇像犯人一樣在這個堡壘裏待瞭八個月，任憑德國軍隊在羅馬燒殺搶掠。
　　在這個時候，卡洛斯還在西班牙，他假裝對羅馬發生的這一切一無所知。他給教皇寫瞭封信，聲稱這支軍隊沒有得到他的允許。“我很憤怒！”卡洛斯說：“怎麼會有這樣的事發生？”
　　教皇是否相信他的說法？我們並不知道。但是教皇最終同意瞭授予卡洛斯“神聖羅馬帝國皇帝”的稱號。作為迴報，卡洛斯幫助教皇擊退瞭敵人。
　　現在，卡洛斯可以自稱為“羅馬國王，西班牙、西西裏島、耶路撒冷、印度及大西洋地方國王，奧地利大公，勃艮第及雅典公爵，哈布斯堡及弗蘭德斯伯爵，亞洲和非洲之主”瞭。但是在這些令人羨慕的頭銜之外，卡洛斯也有很多煩心事。他長年徵戰，國庫虧空。他變得越來越窮瞭。天主教徒和新教教徒總是在混戰，新教教徒也不願意聽卡洛斯的瞭。
　　當瞭二十四年“神聖羅馬帝國皇帝”之後，卡洛斯決定退位瞭。他穿著黑衣，倚靠著一個親信的手臂，從王位上站起來，對隨從們說：“我畢生緻力於保護我的國傢和信仰。但是
　　現在我已病弱不堪，再不能為之奮鬥瞭。因此我決定退位。我要把西班牙、荷蘭和意大利的土地交給我的兒子菲利普。”當卡洛斯重重地往後坐下的時候，所有的隨從都在哭泣。
　　一年以後，卡洛斯五世把他其他的國土交給瞭他的弟弟費爾南多，費爾南多也繼承瞭“神聖羅馬帝國皇帝”的稱號。卡洛斯去瞭修道院，終日修行禱告。兩年不到，他就去世瞭。
　　這個幸運兒最終空手離開瞭人世。但是他的弟弟費爾南多，他的兒子菲利普，卻是西方最富有王國的統治者瞭。他們的作為將改變世界。
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閨女指定要的書，可以沒有1.2瞭，先看3.4吧

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小學五 六年級可以看，初中也可，通俗易懂。

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