內容簡介
《吳小如演講錄》由吳小如先生多年在各大學的演講錄音整理而成。正文收六篇文章,分彆談詩詞、小學、戲麯。附錄收社會各界人士紀念文章若乾,亦從各個側麵勾勒齣先生治學的嚴謹形象,錶達緬懷之敬意。文中穿插先生書法作品、往來書信、著作書影等。
目錄
學詩瑣憶
中國古典詩詞的閱讀與欣賞
治文學者宜略通小學
古籍整理中的點、校、注、譯問題
京劇的前途與命運
從元明愛情題材戲麯看《長生殿》
在清初文學中的地位和影響
附錄
敬悼吾師吳小如先生
哭吾師小如先生
平生無愧真君子
吳小如:可敬的“學術警察”
憶恩師
昔日有個三大賢
明日隔山嶽,世事兩茫茫
齣人意料的吳小如先生
學者吳小如
孟子的當代意義——讀《吳小如講(孟子)》
鼕日拜謁小如師
沉香譚屑
精彩書摘
說句不客氣的話,現在彆說是中學的老師,就是大學的老師教古典文學的人也未必會作舊體詩會寫文言文。王國維詞填得很好,他不一定是個創作拔尖兒的大傢詞人,但他能夠寫詞,所以他的《人間詞話》可以不朽,如果王國維不會填詞,他的《人間詞話》到不瞭那個水平。這個道理我是怎麼悟齣來的呢?我剛纔說過,我的一個業餘愛好是看戲,經常看,越看越入迷,我也逐漸能分辨齣來哪個戲好哪個戲差,哪個演員好哪個演員差。好,好在什麼地方,差,差在什麼地方。光看戲是不行的,所以我在二十歲前後還抽齣一定的時間跟入學戲,當初學唱老生戲。
我還有個觀點,我寫的書都是零段的,沒有一個係統的書。我的第一本算是學術著作的書就是《讀書叢劄》,收錄的是零碎的筆記。鄧廣銘先生曾經勸過我,怎麼不正正經經寫一本書,乾嗎總是寫這些磚頭瓦塊,零零碎碎的東西。我有一個理論,要寫一本完整的書,假定你要寫一本《中國文學史》,你的學問肯定不能貫穿整個中國文學史,有些方麵你有創見、有發明,有些方麵不一定是你的強項,而是你的弱項,這些內容你必須得抄彆人的,你得拼湊完成你這本書。與其那樣去寫一本平庸的書,不如把我自己認為有心得、有體會的東西抽齣來,就寫這一個見解,就寫這一個內容。所以我寫齣來的東西都是零篇零段的,沒有一個完整的。可是我腦子裏麵有完整的“中國文學史”的概念,即使講一篇作品,比如詩吧,我也有整個詩歌史的概念,講散文我有整個古代散文的概念。形成這個觀點跟我愛看戲也有關係。後來我學老生戲,剛開始學的時候,除瞭學主角以外,我也學瞭一些配角的戲,業餘時間我跟朋友一塊去玩去唱,總是彆人唱主角我唱配角。前幾年,北京東城有個香港辦的國際票房,有個親戚領我去觀光過一次,到那一看,彆人不是唱《空城計》就是唱《洪羊洞》,若乾個專傢在那兒唱,都是大塊兒的戲,每一齣戲裏都有一兩個配角的老生,要是我不去呢,那些個主角唱完瞭就完瞭,我去瞭,就跟伴奏的說,你連那配角伴奏的鑼鼓打上,人傢唱主角,我唱配角。我唱這配角不止一個,唱完這個再唱那個,那天一下午彆人唱瞭四五齣都是正工戲,我配瞭六七個配角。最後一位老先生說,你會的戲真多。我說我會的都是零碎,都是給人傢打雜的。我有一個理論:與其你唱主角唱得挺吃力,讓人傢看你的水平跟彆人差遠瞭,不如你把唱主角用的工夫和琢磨的深度拿來唱配角,把這個配角唱齣色。我寜可當夠格的配角,也不願意唱那個差一點的主角。因此,我寫文章也如此,我寜可寫一篇短文章、一篇小文章,寫一個能夠達意,能夠把我的意思錶達齣來的東西,我也不拉開瞭架子寫論文。
話說迴來,我因為要講詩詞,所以學作詩詞。會作的人和不會作的人講同一個作品,肯定不一樣,這就是第三個問題瞭。對於詩詞我的一些講法跟彆人不一樣,比如,我對李清照的詞有好多講法是和彆人不一樣的。有一首《如夢令》,寫到:“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路”,喝醉瞭酒不知道迴去的路瞭。“興盡晚迴舟,誤人藕花深處”,因為喝醉瞭酒,把船劃到藕花深處,鑽進去齣不來瞭。下麵是“爭渡、爭渡”,現在大傢都講成瞭“爭著渡、爭著渡”,或者講成“奮力爭渡”。我認為在唐宋時候,那個“爭”跟“怎麼”的“怎”是一個字,不應該是“爭渡、爭渡”,而應該是“怎渡、怎渡”。船鑽到荷花叢裏齣不來瞭,怎麼纔能齣來,怎麼纔能齣來。船駛進來之前,鳥都在那睡覺呢,船在這兒轉磨磨,一攪和,鳥都飛起來瞭,“驚起一灘鷗鷺”。所以那個“爭”應該是“怎”,而不是現在的“爭”。就一條船,跟誰爭呀?唐五代的李珣有首小令《漁歌子》:“避世垂綸不計年,官高爭得似君閑。傾白酒,對青山,笑指柴門待月還。”這裏的“爭得”也作“怎麼能”講。
另外有一個例子,《聲聲慢》——李清照最有名的一首詞,下半闋,“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?”有的注解說“滿地黃花堆積”,就是菊花全都謝瞭,一地的菊花瓣。我認為不對,“滿地黃花堆積”是說菊花盛開。菊花長在地上,一片黃花。下麵“憔悴損”是指李清照自己,地上有這麼多盛開的花,但是作者覺得自己這麼憔悴,精神不好,沒有興緻把菊花摘下來放在屋裏擺放觀賞瞭。如果花兒是謝的,那她還摘它乾嗎?“如今有誰堪摘?”正說明花是開著的,沒謝。但是她不想去摘瞭,因為她憔悴,“憔悴損”不是指花憔悴而是指人憔悴,作者憔悴瞭,所以不想再摘那些盛開的花瞭。我的這個講法跟現在一般人講的也不一樣。
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