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非正式环境下的科学学习:人、场所与活动

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[美] 菲利普·贝尔,[美] 布鲁斯·列文斯坦,[美] 安德鲁·绍斯,[美] 米歇尔·费得 著,赵健,王茹 译



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发表于2024-11-08

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出版社: 科学普及出版社
ISBN:9787110088265
版次:1
商品编码:11682079
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-02-01
用纸:胶版纸
页数:336
字数:380000

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具体描述

编辑推荐

  

  博物馆、动物园、科技中心、课外学习项目和其他非正式环境正日益成为学习科学的重要环境。这些非正式环境为不同年龄层次和不同背景的人,从学前儿童到他们的祖辈,提供了众多的学习机会。随着公众为了解国家经济、环境和社会事件对科学理解需求的增加,非正式环境的作用正日益引起人们的关注。本书综合了众多领域的知识,不仅包括教育,还包括认知科学、价值评估和展示设计,提供了一个在非正式环境中学习科学的基本框架。
  

内容简介

  《非正式环境下的科学学习:人、场所与活动》综合了众多领域的知识,不仅包括教育,还包括认知科学、价值评估和展示设计,提供了一个在非正式环境中学习科学的基本框架。本书研究了众多学习科学的环境的潜在价值,包括博物馆、植物园、计算机和其他媒体形式、水族馆、动物园、课外学习项目和成人社区项目、州立公园和科技中心。本书是一切教授科学的人的指南性图书,适用于展示设计者、价值评估者、科学成果采用者、社区性组织、政府的科学代理机构以及K-12教育阶段的教师。

作者简介

  菲利普·贝尔,副主席,西雅图华盛顿大学教育学院学习科学专业。

内页插图

目录

第一部分 非正式环境下的科学学习
第二部分 场所和布置
第三部分 横向特征分析
第四部分 结论、建议和未来的方向


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很好

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一本非常有内涵的学习规律书

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关于科学非正式学习的为数不多的书。

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刚开始看,还要消化下。

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专业性很强,理念具有很强的操作性

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