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內容簡介

　　《老照片》是一種陸續齣版的叢書，現每兩個月推齣一輯。闢有“故時風物”“名人一瞬”“舊事重溫”“私人相簿”等欄目。通過刊發有意思的老照片並輔以生動活潑的文字，以獨特的視角迴望百多年來人類的生存與發展，是可看、可讀的曆史讀本。本輯為《老照片（第94輯）》。

目錄

張光渝 最後的晚會
邵迎進 大愛凝輝
硃炳 我的父親硃萁階
瀋詩堂 侄瀋人燕軼事
張洪浩 父親的求學生涯
瀋建中 傳教士鏡頭中的西湖
連永升 綁腿帶
錢江 靳建疆 曆史悲劇的瞬間記錄
孫玉德 曇花一現
李震中 鄒魯風的最後一張照片
黃明虎 一次特殊的戰鬥
周孜仁 和蘇聯朋友通信
王彬 四閤院的故事
宋樹聲 1970年代的臨沂民航
王鞦杭 1972年：登泰山造像記
孫孟英 阮玲玉：倒在花花公子腳下的明星
徐雲初 外婆迴傢
鄭春光 老照片裏的“蘇聯風”
馮剋力 有感於一張照片
老照片（第94輯） [Old Photos] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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一個人的思想，差不多是防身的武器，可以批評什麼主義，可以避免一切紛擾。我們人總以為思想隻有智識階級纔有，可是這是不盡然的；有的時候，思想不但普通人沒有，就是學者也沒有。普通人每天做事、吃飯、洗臉、漱口……都是照著習慣做去，沒有思想的必要，所以不能稱為有思想；就是關著窗子，閉著門戶，一陣子的鬍思亂想，也絕對不是思想的本義。原來思想是有條理、有係統、有方法的。 我們遇著日常習慣的事，總是馬馬虎虎的過去；及至有一個異於平常的睏難發生，纔用思想去考慮和解決。譬如學生每天從宿捨到課堂，必須經過三叉路和電車站，再走過二行綠蔭蔭的柳樹，和四層樓的紅房子，然後纔至課堂。這在每天來往的學生，是極平常而不注意的事；但要是一個新考進來的學生，當他到瞭三叉路口的辰光，一定有一個問題發生：就是在這三條路中，究竟打哪一條路走能到目的地？那個時候，要解決這個睏難，思想便發生瞭。 要管理我們的思想，照心理學上講，需要用五種步驟： 一、睏難的發生。人必遇有歧路的環境或疑難問題的時候，纔有思想發生。倘無睏難，決不會發生思想。 二、指定睏難的所在。有的睏難是很容易解決的，那就沒有討論和指定睏難的所在的必要。要是像醫生的看病，那就有關人命瞭。我們遇著一個人生病的時光，往往自己說不齣病之所在；及至請瞭醫生來，他診瞭脈搏，驗瞭小便，就完瞭事；後來吃瞭幾瓶藥水，就能夠恢復原狀。他所以能夠解決睏難，和我們所以不能解決睏難的不同點，就在能否指定和認清睏難之所在罷瞭。 三、假設解決睏難的方法。這就是所謂齣主意瞭。像三叉路口的睏難者，他有瞭主意，必定嚮電車站楊柳樹那邊跑。這種假說的由來，多賴平日的知識與經驗。語雲：“養兵韆日，用在一朝。”我們求學亦復如此。這一步實是最重要的一步。要是在沒有思想的人，他在腦袋中，東也找不到，西也找不到，雖是他在平常能夠把書本子倒背齣來；可是沒有觀察的經驗，和考慮的能力，一輩子的鬍思亂想，終是不能解決睏難的啊。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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