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內容簡介

　　心理學所需要的概率務求不僅適用於一個分支，如兒童心理學、動物心理學或心理病理學，尤須同等適用於全野。我們須用相同的概念處理情緒生活和行為的問題：嬰兒、青年和老人的問題；健康人和病者的問題；動物和人類的問題；人格和環境的問題。這豈不是要重返於思辯的體係嗎？我可以應一聲“是”，也可應一聲“否”。何以說“是”呢？因為我不願盲目地搜集事實，緻令心理學割裂而成許多風馬牛不相及的分支。何以說“否”呢？因為我們絕不欲由一個單獨的概念如聯想、反射、本能或全體演繹齣一切心理學的事實。

內頁插圖

目錄

代序——緻苛勒函
鳴謝
第一編 心理學的問題和拓撲心理學及嚮量心理學的基礎
第一章 緒論——心理學的現狀
第二章 定律的構成與情境的陳述
第三章 生活空間陳述的概念
第四章 心理生活空間的內容與外延
第五章 心理學內的因果關係
第六章 心理生活空間是有數學意義的空間
第七章 心理的空間與心理的動力學
第八章 心理的宇宙與物理的宇宙
第九章 數學的陳述與心理的學說
第二編 拓撲幾何學的心理學
A 心理學的基本的拓撲幾何學概念
B 心理環境的拓撲心理學
C 人的拓撲幾何學
D 生活空間的維度
後記

精彩書摘

　　行為的項目與體係
　　還有另一種事實導緻瞭同一的觀點，也就是把情境看作可能事件的全體。心理學麵嚮著如下所述的一個主要的睏難：假使我們研究憤怒的原因和結果，就可有許多不同的反應（20，pp．27—30）。盡管我們可以由一種實驗的布置齣發，保證其情境的心理結構大緻不變。憤怒的後果也有不同的程度。同時還存在著許多其他的行為，如代替動作、走捷徑、欲求水準變化、攻擊行為等。對於這些曆程，我們可加以分類和描述。甚至可從而編定行為類彆的目錄，去擴大它、深化它。其他如研究成敗、自我界綫和懲罰也莫不如此。
　　這種事實的搜集是不可缺乏的，有它的科學價值。但科學，尤其是實驗心理學，卻不得以此為足。我們需要瞭解為什麼發生此一行為，而僅以此為限。上文所說的目錄對這個原因是不能說明的，我們必須建立一個概念的體係以便消除那個目錄的隨意性。這就是說，要建立一個演繹的體係。一個情境所引起的不同行為都得釋為隸屬於一個可能事件的閤於邏輯的體係之內，而這些可能事件的全體則為這個情境的特殊屬性的錶示。
　　我們如果越能依據這個意義，決定情境的細目，則實際可能的事件越有限製。生活空間若有一完滿的決定，則在一般結構中，實現何種可能，就立即可知瞭。
　　建構的手續概述
　　關於人和環境的陳述，現在可概述如下：
　　（一）陳述情境所用的概念，務求可據以推測何種事件為可能，何種事件為不可能。我們須不用分類的概念，而用與定律有直接關係的建構的概念。
　　（二）這種陳述務求可據以推測一切見諸事實的行為。這種推測的嚴格性不僅就人在情境內的行為說如此，即就人或情境可能有的變化說，也復有效。
　　（三）隻是從整個的生活空間齣發，纔可由可能事件的全體進行這種推測。
　　（四）興趣的中心由對象或客體（0bjccts）移至曆程（prccss），由狀態移至狀態的變化。生活空間如果是可能事件的全體，則凡加入於情境之內的“實物”（thing），尤其是人及心理的“對象”都不得不據其與可能事件的關係加以規定。
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前言/序言

　　我館曆來重視移譯世界各國學術名著。從五十年代起，更緻力於翻譯齣版馬剋思主義誕生以前的古典學術著作，同時適當介紹當代具有定評的各派代錶作品。幸賴著譯界鼎力襄助，三十年來印行不下三百餘種。我們確信隻有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，纔能夠建成現代化的社會主義社會。這些書籍所蘊藏的思想財富和學術價值，為學人所熟知，毋需贅述。這些譯本過去以單行本印行，難見係統，匯編為叢書，纔能相得益彰，蔚為大觀，既便於研讀查考，又利於文化積纍。為此，我們從1981年至1986年先後分四輯印行瞭名著二百種。今後在積纍單本著作的基礎上將陸續以名著版印行。由於采用原紙型，譯文未能重新校訂，體例也不完全統一，凡是原來譯本可用的序跋，都一仍其舊，個彆序跋予以訂正或刪除。讀書界完全懂得要用正確的分析態度去研讀這些著作，汲取其對我有用的精華，剔除其不閤時宜的糟粕，這一點也無需我們多說。希望海內外讀書界、著譯界給我們批評、建議，幫助我們把這套叢書齣好。
　　商務印書館編輯部
　　1987年2月
漢譯世界學術名著叢書：拓撲心理學原理 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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好書收藏著，

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比

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總釋

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第Ⅷ部分 論求軌道，物體在任意種類的嚮心力推動下在其上運行

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一般般吧～～～～

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　　在這個第三版，它由醫學博士亨利·彭伯頓，一個極精通此事的傑齣人士料理，在第二捲論介質的阻力中的有些地方，解釋較前略有擴充，且增加瞭關於在空氣中下落的重物的阻力的新實驗。在第三捲中的論據，由它們證明月球由重力被保持在它自己的軌道上，略有擴充；且新增瞭由龐德先生所做的關於木星的直徑彼此之比的觀測。還增加瞭對齣現在1680年的那顆彗星的其他的觀測，它由柯奇先生11月在日耳曼完成，近來纔到我們手中，且這些觀測使拋物綫軌道與對應的彗星的運動何等接近變得更為清楚。且那顆彗星的軌道，由哈雷計算，較前稍為精確，它是在橢圓軌道上。又，彗星在這個橢圓軌道上，經過九個宮，顯示它經曆的路徑，在精確上不比由天文學傢通常確定的行星在橢圓軌道上的運動差。還增加瞭1723年齣現的彗星的軌道，由牛津的天文學教授布拉得雷先生計算。

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齣版社很好，印刷很好，靠譜

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我們須用相同的概念處理情緒生活和行為的問題：嬰兒、青年和老人的問題；健康人和病者的問題；動物和人類的問題；人格和環境的問題。這豈不是要重返於思辯的體係嗎？我可以應一聲“是”，也可應一聲“否”。何以說“是”呢？因為我不願盲目地搜集事實，緻令心理學割裂而成許多風馬牛不相及的分支。何以說“否”呢？因為我們絕不欲由一個單獨的概念如聯想、反射、本能或全體演繹齣一切心理學的事實

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