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評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分書不錯,但包裝已破!
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分 評分吳王夫差還自黃池,息民不戒。越大夫種乃唱謀曰“吾謂吳王將涉吾地,今罷師而不戒以忘我,我不可以怠。日臣嘗蔔於天,今吳民既罷,而大荒薦饑,市無赤米,而囷鹿空虛,其民必移就莆蠃於東海之濱。天占既兆,人事又見,我衊蔔筮矣。王若今起師以會,奪之利,無使夫悛。夫吳之邊鄙遠者,罷而未至,吳王將恥不戰,必不須至之會也,而以中國之師與我戰。若事幸而從我,我遂踐其地,其至者亦將不能之會也已,吾用禦兒臨之。吳王若慍而又戰,奔遂可齣。若不戰而結成,王安厚取名而去之”越王曰“善哉”乃大戒師,將伐吳。
評分經典之作,值得學習,多讀書好
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分我很很滿意!老闆人也好一切都好!
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