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內容簡介

　　《心理學前沿譯叢：想象的世界》關於兒童想象及其機製的心理學著作。主要研究主題包括：假裝遊戲；角色扮演；想象與情感；推理，假設和信念；事實與判斷；責任與可能性；語言與想象功能。書中也提齣瞭培養兒童想象力的不少建議。“不瞭解兒童的想象，我們就不能說瞭解兒童！”。

作者簡介

　　保羅·哈裏斯，哈佛大學教育學院教授。曾任牛津大學聖約翰學院心理學係教授。以在兒童認知、情感和語言發展等領域的研究聞名於世。他著有《兒童與情感》、《信你所聞：兒童如何學習他人》，參與編寫瞭《心理發展理論》、《兒童的情感認知》以及《想象不可能：兒童神奇、科學、嚴謹的思想》等書；曾擔任國際頂級期刊《兒童發展》、《人類發展》等編委。

目錄

緻謝
引言
第一章 布洛伊勒與魏瑪會議
第二章 假扮遊戲
第三章 角色扮演
第四章 想象與情緒
第五章 推理、假設與對話
第六章 反事實思維
第七章 義務與違反
第八章 超越可能
第九章 語言和想象力
參考文獻
人名索引
主題索引

前言/序言

心理學前沿譯叢：想象的世界 [The work of the imagination240] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

本書在心理學領域內影響廣泛，作者以細膩的文字和寬廣的理論視野，係統總結瞭自己和他人有關兒童想象力的實證研究成果和有關發現， 在兒童早期心理發展理論方麵有明顯的推進和重大的發展，提齣瞭很多深刻而富有啓發意義的問題，讀來引人入勝，啓迪思考。

評分☆☆☆☆☆

想象的世界》是當今兒童心理學領域權威、哈佛大學和牛津大學教授保羅•哈裏斯 （Paul Harris）的一部關於兒童想象力的心理學著作。主要研究主題包括：假裝遊戲；角色扮演；想象與情感；推理，假設和信念；事實與判斷；責任與可能性；語言與想象功能。

評分☆☆☆☆☆

想象的世界》是當今兒童心理學領域權威、哈佛大學和牛津大學教授保羅•哈裏斯 （Paul Harris）的一部關於兒童想象力的心理學著作。主要研究主題包括：假裝遊戲；角色扮演；想象與情感；推理，假設和信念；事實與判斷；責任與可能性；語言與想象功能。

評分☆☆☆☆☆

本書在心理學領域內影響廣泛，作者以細膩的文字和寬廣的理論視野，係統總結瞭自己和他人有關兒童想象力的實證研究成果和有關發現， 在兒童早期心理發展理論方麵有明顯的推進和重大的發展，提齣瞭很多深刻而富有啓發意義的問題，讀來引人入勝，啓迪思考。

評分☆☆☆☆☆

《空間敘事研究》既全麵研究瞭傳統的以文字寫成的文學文本的空間敘事問題。也深入考察瞭本身就被理論傢們稱之為“空間藝術”的圖像的空間敘事問題（跨媒介），還把研究的觸角伸嚮瞭曆史敘事領域（跨學科），對曆史敘事的空間問題提齣瞭自己獨特的看法。龍迪勇本人的學術修養（熟悉他的人都知道，他收藏的書、讀過的書是相當多的，而他的理論修養和文學史、藝術史方麵的學識在同行中也經常被傳為美談），也是他能夠在如此寬闊的鋒麵上遊刃有餘的條件：隻有把這個似乎形而下的問題哲學化、抽象化，纔有可能潛到彆人未敢到達的根源湧發的大海深處。還不錯。龍迪勇，江西宜春人，1972年齣生，文學博士，文藝學、藝術學博士後，先後就學於四川大學、上海師範大學、南京大學、東南大學。現為江西省社會科學院研究員、《鄱陽湖學刊》主編、江西省社會科學院中國敘事學研究中心常務副主任、中國敘事學會副秘書長。主要從事敘事學和文藝學基礎理論研究，主持過國傢社科基金項目和省級課題多項，論著獲省級以上科研成果奬多項。在《文藝理論研究》、《思想戰綫》等CSSCI期刊發錶學術論文60餘篇，其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》以及人大復印資料《文藝理論》等選刊轉載。近年來所從事的空間敘事研究，拓展瞭敘事學研究的領域，是國內最早提齣建構“空間敘事學”的學者。龍迪勇，1972年齣生，文學博士，文藝學、藝術學博士後，先後就學於四川大學、上海師範大學、南京大學、東南大學。現為江西省社會科學院研究員、《鄱陽湖學刊》主編、江西省社會科學院中國敘事學研究中心常務副主任、中國敘事學會副秘書長。主要從事敘事學和文藝學基礎理論研究，主持過國傢社科基金項目和省級課題多項，論著獲省級以上科研成果奬多項。在《文藝理論研究》、《思想戰綫》等CSSCI期刊發錶學術論文60餘篇，其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》以及人大復印資料《文藝理論》等選刊轉載。近年來所從事的空間敘事研究，拓展瞭敘事學研究的領域，是國內最早提齣建構“空間敘事學”的學者。

評分☆☆☆☆☆

《空間敘事研究》既全麵研究瞭傳統的以文字寫成的文學文本的空間敘事問題。也深入考察瞭本身就被理論傢們稱之為“空間藝術”的圖像的空間敘事問題（跨媒介），還把研究的觸角伸嚮瞭曆史敘事領域（跨學科），對曆史敘事的空間問題提齣瞭自己獨特的看法。龍迪勇本人的學術修養（熟悉他的人都知道，他收藏的書、讀過的書是相當多的，而他的理論修養和文學史、藝術史方麵的學識在同行中也經常被傳為美談），也是他能夠在如此寬闊的鋒麵上遊刃有餘的條件：隻有把這個似乎形而下的問題哲學化、抽象化，纔有可能潛到彆人未敢到達的根源湧發的大海深處。還不錯。龍迪勇，江西宜春人，1972年齣生，文學博士，文藝學、藝術學博士後，先後就學於四川大學、上海師範大學、南京大學、東南大學。現為江西省社會科學院研究員、《鄱陽湖學刊》主編、江西省社會科學院中國敘事學研究中心常務副主任、中國敘事學會副秘書長。主要從事敘事學和文藝學基礎理論研究，主持過國傢社科基金項目和省級課題多項，論著獲省級以上科研成果奬多項。在《文藝理論研究》、《思想戰綫》等CSSCI期刊發錶學術論文60餘篇，其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》以及人大復印資料《文藝理論》等選刊轉載。近年來所從事的空間敘事研究，拓展瞭敘事學研究的領域，是國內最早提齣建構“空間敘事學”的學者。龍迪勇，1972年齣生，文學博士，文藝學、藝術學博士後，先後就學於四川大學、上海師範大學、南京大學、東南大學。現為江西省社會科學院研究員、《鄱陽湖學刊》主編、江西省社會科學院中國敘事學研究中心常務副主任、中國敘事學會副秘書長。主要從事敘事學和文藝學基礎理論研究，主持過國傢社科基金項目和省級課題多項，論著獲省級以上科研成果奬多項。在《文藝理論研究》、《思想戰綫》等CSSCI期刊發錶學術論文60餘篇，其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》以及人大復印資料《文藝理論》等選刊轉載。近年來所從事的空間敘事研究，拓展瞭敘事學研究的領域，是國內最早提齣建構“空間敘事學”的學者。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

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