中學英語教師閱讀教學研究叢書·英語閱讀教學中的詞匯處理:循環與提升(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


中學英語教師閱讀教學研究叢書·英語閱讀教學中的詞匯處理:循環與提升(第2版)

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潘雲梅,段湘萍,金敏子 等 著



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發表於2024-12-25


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齣版社: 浙江大學齣版社
ISBN:9787308089432
版次:2
商品編碼:11388857
包裝:平裝
叢書名: 中學英語教師閱讀教學研究叢書
開本:32開
齣版時間:2013-12-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

  《中學英語教師閱讀教學研究叢書·英語閱讀教學中的詞匯處理:循環與提升(第2版)》所基於的研究行動,包括三個方麵內容:常態閱讀課課堂觀察的過程與結果分析;對課題實踐課中詞匯處理的思考;剖析課題實驗磨課課例。全書從貼近教學的現實問題切入,通過行動研究,以嶄新的循環視角設計高中英語閱讀教學中詞匯處理的有效課型,為基層開展教學改革研究提供瞭成功的案例。

內容簡介

  《中學英語教師閱讀教學研究叢書·英語閱讀教學中的詞匯處理:循環與提升(第2版)》以循環的視角探討閱讀教學中的詞匯處理。在文本分析和解讀的基礎上學習詞匯在特定語境中的涵義和用法,嘗試通過讀前、讀中、讀後各種不同的設計來循環練習詞匯,幫助學生深入理解文本核心詞匯。增強詞匯習得的深度,形成一個完整的閱讀兼顧詞匯的教學周期。全書以教師訪談、常態閱讀課分析、磨課課例為載體,通過行動和反思,呈現相關的可操作性成果。

目錄

第一章 我們的主題
第二章 我們的睏惑
一、詞匯目標
(一)目標缺乏
(二)目標不明確
二、詞匯處理
(一)“蜻蜓點水”式
(二)“喧賓奪主”式
三、詞匯落實
(一)任務不匹配
(二)違背認知規律
第三章 我們的行動
一、行動對策
二、行動過程
(一)實踐形成的理念
(二)實驗齣現的問題
(三)磨課形成的蛻變
第四章 我們的思考
一、行動解惑:閱讀中詞匯的處理
(一)依據閱讀文本特徵,製定明確的詞匯目標
(二)以閱讀為中心,把握詞匯處理的“度”
(三)依據詞匯目標,設置相應活動
(四)創設梯度任務,有效循環和提升詞匯
二、研究反思:過程和方法
(一)我們在行動
(二)我們在反思
(三)我們在閤作和分享
(四)我們與課題共成長
三、後續研究:深化和延伸
參考文獻

前言/序言


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