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內容簡介

　　《計算機組成與結構（第5版）習題詳解、實驗和CPU設計指導/清華大學計算機係列教材》是配閤清華大學係列教材《計算機組成與結構（第5版）》而編寫的習題詳解、實驗和CPU設計指導。全書共分兩部分：第一部分是為《計算機組成與結構（第5版）》各章編寫的習題集及其參考解答；第二部分是計算機的硬件實驗與測試方法，是根據作者多年來的教學和科研工作經驗編寫的。
　　《計算機組成與結構（第5版）習題詳解、實驗和CPU設計指導/清華大學計算機係列教材》可作為計算機專業和其他相關專業的計算機原理課程的補充教材或課外閱讀資料，也可供計算機硬件的設計、製造和維修工程技術人員閱讀和參考。

內頁插圖

目錄

第一部分 習題和解答
第1章 計算機係統概論
第2章 計算機的邏輯部件
第3章 運算方法和運算部件
第4章 主存儲器
第5章 指令係統
第6章 中央處理器
第7章 存儲係統
第8章 輔助存儲器
第9章 輸入輸齣（I/O）設備
第10章 輸入輸齣（I/O）係統
第11章 計算機係統和基於互聯網的應用
第12章 計算機係統硬件技術的發展及其實施基礎

第二部分 實驗、設計與測試
第13章 計算機硬件實驗概述
第14章 計算機的硬件實驗、設計與測試技術（以硬件基礎為主）
14.1 實驗裝置
14.1.1 控製闆上安裝的元件
14.1.2 實驗裝置上安裝的電路以及測試儀器的使用方法
14.2 實驗內容的設計
14.2.1 部件實驗
14.2.2 整機實驗和CPU設計
14.3 計算機的測試、診斷和穩定性考驗
14.3.1 測試、診斷和穩定性考驗
14.3.2 為整機實驗或計算機測試準備的輔助軟件
小結
第15章 計算機設計與測試技術（VHDL和相關的EDA工具）
15.1 硬件描述語言VHDL和相關的電子設計自動化EDA工具簡介
15.2 VHDL的基本使用規則
15.2.1 對象、數據類型和運算符
15.2.2 VHDL中使用的語句
15.2.3 設計舉例——通用寄存器組的設計
15.3 CPU模型設計舉例
小結
參考文獻

前言/序言

計算機組成與結構（第5版）習題詳解、實驗和CPU設計指導/清華大學計算機係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

goodgoodgoodgoodgoodgood

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

習題解答和教材的完全不一緻(;｀O´)o都是第五版，卻不配套，書號都是對的上的啊，有木有好心人指導下怎麼使用。。。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

好好好。很棒很棒。物流快。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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