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内容简介

　　《现代医学电子仪器原理与设计（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》编写保持了前两版的体系和特点，针对新时期生物医学工程教学改革的需要和医学电子仪器快速发展的现实，对内容进行了较大幅度的补充和修改，使本书更加符合本科教学的特点。
　　《现代医学电子仪器原理与设计（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》着重阐述常见医学电子仪器的原理、结构和设计原则。全书共分8章，分别介绍生理系统建模在仪器设计中的应用、医学电子仪器设计原则以及医学仪器的监管，生物信号测量中的干扰和噪声，信号放大电路及抗干扰和隔离技术，生物电测量仪器（包括心电、脑电和肌电测量技术），血压测量（重点介绍无创血压测量）技术，医用监护仪器，心脏治疗仪器（心脏起搏器与除颤器）和高频电刀，医学仪器的电气安全和电磁兼容。每章附有习题。
　　《现代医学电子仪器原理与设计（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可作为高等院校生物医学工程本科的专业课教材，也可供从事医学电子仪器设计、使用和维修的工程技术人员参考。

内页插图

目录

第一章 医学仪器概述
第一节 生物信号知识简介
一、人体系统的特征
二、人体控制功能的特点
三、生物信号的基本特性
四、生物信号的检测与处理
第二节 医学电子仪器的结构和工作方式
一、医学电子仪器的基本构成
二、医学仪器的工作方式
第三节 医学仪器的特性与分类
一、医学仪器的主要技术特性
二、医学仪器的特殊性
三、典型医学参数
四、医学仪器的分类
第四节 生理系统的建模与仪器设计
一、系统模型与建模关系
二、建立生理系统模型的基本方法
三、构建生理模型的常用方法与实例
第五节 生物医学仪器的设计原则与步骤
一、设计原则
二、设计步骤
第六节 医疗器械分类与监督管理
一、医疗器械产品的分类
二、我国医疗器械监督管理体系及法规
三、医疗器械标准
四、医疗器械注册申报
习题1

第二章 生物信息测量中的噪声和干扰
第一节 人体电子测量中的电磁干扰
一、干扰的引入
二、合理接地与屏蔽
三、其它抑制干扰的措施
第二节 测试系统的噪声
一、噪声的一般性质
二、生物医学测量系统中的主要噪声类型
三、描述放大器噪声性能的参数
四、器件的噪声
第三节 低噪声放大器设计
一、噪声性能指标
二、放大电路的低噪声设计
习题2

第三章 信号处理
第一节 生物电放大器前置级原理
一、基本要求
二、差动放大电路分析方法
三、差动放大应用电路
四、前置级共模抑制能力的提高
第二节 隔离级设计
一、光电耦合
二、电磁耦合
第三节 生理放大器滤波电路设计
一、有源滤波器的设计方法
二、有源带阻滤波器的设计
习题3

第四章 生物电测量仪器
第一节 生物电位的基础知识
一、静息电位
二、动作电位
三、生物电信号测量的生理学基础
四、人体电阻抗
第二节 生物医学电极
一、生物医学电极的概念
二、电极的极化
三、常用的生物医学电极
第三节 心电图机
一、心电图基础知识
二、心电图导联
三、心电图机的结构
四、心电图机的主要性能参数
五、ECG-6511型模拟式心电图机
六、数字式心电图机关键技术介绍
第四节 脑电图机
一、脑电图基础知识
……

第五章 血压测量
第六章 监护仪
第七章 心脏治疗仪器与高频电刀
第八章 医用电子仪器的电气安全及电磁兼容

参考文献

前言/序言

　　本书的第一版于2000年出版，2006年教育部将本书修订版列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材选题。在广泛听取选用该教材众多高等院校的意见和建议的基础上，我们邀请了部分使用单位的专家教授参与该教材的修订工作，并于2007年出版了第二版。经过5年多的使用，本教材的部分内容已落后于医学电子仪器的发展，因此教材编委会决定进行第三次修订。修订的思路是：①理论体系更完整，并充分体现医学电子仪器设计中的最新技术和成果；②理论与实际结合，书中所有实例均为医学临床和医学科研中常用仪器或编者的科研成果；③充分体现专业课特色，方便教学实践开展。
　　全书共分8章，第一章删除了部分生物信息知识的内容，增加了医疗仪器的注册审批和监管等内容；第二章和第三章为生物医学电子学的内容，是医学电子仪器教学的预备知识；第四章系统介绍了生物电（包括心电、脑电和肌电）测量仪器的基本原理、基本结构和基本电路，并以心电图机为重点详细介绍了这类仪器的设计原理，考虑到很多院校实验器材已经选用原教材述及的机器，因此本次修订保留了原模拟心电图机的内容并且增加了数字式心电图机的内容；第五章系统介绍了血压测量技术，重点介绍无创血压测量技术；第六章全部重写，以床边多参数监护和中央集中监护为体系全面介绍了医用监护仪器的原理和结构，以及动态监护和远程监护等最新技术；第七章也是这次修订的重点，引入了心脏起搏器与除颤器的最新设计技术；第八章进行了大幅度的修改，根据新的国家标准更新了电气安全参数测试方法，增加了医用电子仪器的电磁兼容内容介绍。
　　为组织好本次修订工作，2011年12月编委会向全国使用该教材的50多家高等院校一线老师发出了修订建议调查表，最后收回了20多份建议，参加问卷调查的专家教授结合教学工作中遇到的问题，对教材的修订工作提出了具体中肯的意见和建议。编委会最终确定了修订原则，审定了增加和删减的内容。在充分考虑这些建议的基础上启动了本次修订。

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