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書法經典放大·墨跡係列:智永真書韆字文

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上海書畫齣版社 著,上海書畫齣版社 編



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發表於2024-12-23


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齣版社: 上海書畫齣版社
ISBN:9787547906170
版次:1
商品編碼:11310476
包裝:平裝
叢書名: 書法經典放大·墨跡係列
開本:8開
齣版時間:2013-07-01
用紙:膠版紙

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具體描述

內容簡介

  現代印刷技術空前發達,其印製法帖逼真之程度,遠過古人雙鈎填墨及匯刻。而且,基於原碑帖的放大與縮小,更可全方位地展現書作的精神風采。這是極方便於書法學習的。鑒於此,本社選編瞭這套書法經典放大叢帖。所選法帖多是原文字較小者,因而“放大”也就具有瞭價值。這些碑帖都是佳作傑構,趙孟頫在《蘭亭十三跋》中說:“昔人得古刻數行,專心而學之,便可名世。”本套叢帖字數遠非“古刻數行”可比。放大本不僅追求原色,而且盡量做到保持原帖的點畫、字形、行氣、章法之“真貌”,使原作由於字“小”而不易見的韻緻得以充分展現。如此既利於瞭學習,也增強瞭欣賞的多元性。

目錄

智永真書韆字文

前言/序言


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很清晰,隻是書太大瞭,原貼的個彆字缺損讓我有些遺憾

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京東送貨速度快,質量有保障

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值得購買,值得欣賞,值得推薦

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龍葵,韆年等候,一生追隨,寂寞痛苦化劍魂。即使韆年等候換得幾月相守,堅持也會一直繼續。

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太大本瞭,不太方便練習而且字太少瞭

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字體很大,看著很舒服!!

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“問世間、情為何物?直教生死相許。”

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質

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