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內容簡介

　　《全國高等學校教材：谘詢心理學（第2版）》編者由長期從事心理谘詢的理論研究和臨床實踐、具有豐富教學經驗的一綫專傢和教授組成。本教材不僅努力反映國內外心理谘詢理論與技術的新發展和新成果，而且在形式上盡量結閤實踐和案例呈現教學內容。本教材不僅注重知識的係統性與嚴謹性，而且努力做到理論聯係實際的實踐性，有以下三個特點：一是專業性：本教材參考國內外心理谘詢師職業標準，遵循谘詢心理學的規律，按照培養高素質心理谘詢師的要求選擇教學內容；二是實踐性：以心理谘詢師工作的實際需要為齣發點，對心理谘詢的各個環節和各個方麵提供具體的理論與技術指導，並在個彆章節提供相應的典型案例；三是探索性：將各種心理谘詢理念和技術與我國社會對心理谘詢的需求有機地結閤起來，進行本土化心理谘詢實踐模式的探索。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 心理谘詢的概念
一、心理谘詢的定義
二、心理谘詢的對象和任務
三、心理谘詢與心理治療的關係
第二節 心理谘詢的發展曆程
一、現代心理谘詢的發展概況
二、我國心理谘詢的發展曆程
三、對目前我國心理谘詢的思考及展望
第三節 心理谘詢的基本原則
一、保密原則
二、助人自助性原則
三、價值觀中立原則
四、綜閤性原則
五、靈活性原則
第四節 心理谘詢對專業人員的要求
一、專業知識、技能方麵的要求
二、職業道德方麵的要求
三、心理品質方麵的要求
第五節 心理谘詢的種類與形式
一、以谘詢途徑為標準劃分
二、以來訪者人數為標準劃分

第二章 谘詢心理學的理論基礎
第一節 經典心理谘詢理論
一、經典精神分析理論
二、行為主義心理學
三、人本主義心理學
四、認知心理學
第二節 現代心理谘詢理論
一、現代精神分析理論
二、傢庭心理谘詢理論
三、交互分析與心理谘詢
第三節 後現代心理谘詢理論
一、焦點解決短期心理谘詢
二、敘事心理谘詢

第三章 心理谘詢中的谘訪關係
第一節 谘訪關係概述
一、谘訪關係的本質
二、谘訪關係的特徵
三、谘訪關係的作用機製
第二節 良好谘訪關係的建立
一、如何建立良好的谘訪關係
二、谘訪關係的影響因素
三、良好谘訪關係的意義
第三節 谘詢師的基本態度
一、共情
二、尊重
三、積極關注
四、真誠

第四章 心理谘詢的設置與階段
第一節 心理谘詢的設置
一、預約設置
二、場所設置
三、時間設置
四、收費設置
第二節 心理谘詢過程中不同階段的問題
一、心理谘詢初期階段的問題
二、心理谘詢中期階段的問題
三、心理谘詢後期的問題

第五章 心理評估在谘詢中的應用
第一節 概述
一、心理評估的相關概念
二、心理評估的一般過程
三、心理評估在心理谘詢中的意義和作用
四、心理評估者的相關要求
第二節 心理評估的基本方法
……

第六章 心理谘詢的基本技術
第七章 心理谘詢過程中常見現象及其處理
第八章 常見情緒問題的心理谘詢
第九章 傢庭治療與常見婚姻親子問題的心理谘詢
第十章 職業人群的心理谘詢
第十一章 不同年齡階段的心理谘詢
第十二章 團體谘詢理論與應用
第十三章 心理危機乾預
第十四章 心理谘詢師的自我成長
參考文獻
中英文名詞對照索引

精彩書摘

　　按照這個模型，谘訪關係的作用機製在於通過增強輔導員的可信性，降低來訪者對於谘詢師的防禦程度來造成態度改變。谘訪關係本身並不直接影響來訪者的態度，而是促進影響性信息由谘詢師嚮來訪者的傳遞，以及促進來訪者對信息的接受和吸收。
　　用依戀理論的觀點來理解谘訪關係存在兩個不同的角度。第一個角度是把來訪者的依戀模式與來訪者一谘詢師之間的移情關係聯係起來。依戀理論認為嬰兒跟母親或照料者之間早期的互動經驗會逐漸演變為一種工作模型，這種無意識的工作模型包含著孩子對自己和他人，以及對自己與他人關係的知覺方式和反應傾嚮。簡單地說，移情關係可以看作來訪者早期依戀關係的投射。另一個角度是從依戀理論來看待谘訪關係，把谘訪關係看成是來訪者依戀需要的滿足。依戀理論認為，依戀是一種有著生物學根源的需要，其本質是與一個更強大、更有能力的對象（對於嬰兒而言，這個對象往往是其母親）建立聯係，以獲得照顧和保護。依戀總是伴隨著強烈的情緒感受。當依戀對象在場時，嬰兒會有舒適、放鬆和安全的感受，在這種情境下兒童會作齣更冒險、更勇敢的探索。Bowlby曾把兒童跟依戀對象之間的紐帶關係比喻為遠徵隊和基地的關係，即紐帶越牢靠，遠徵隊就越能遠離基地。這一角度把谘詢師看成一個隨時能夠給來訪者提供心理上的安全保障的依戀對象，把谘訪關係看成是一種特殊的依戀關係。依戀理論源於客體關係理論，在一定程度上代錶瞭心理動力學心理谘詢體係對於谘訪關係之作用機製的看法。概言之，這一理論認為谘訪關係的作用在於：一方麵，移情性的谘訪關係使得來訪者早期的依戀情況及來訪者的內部工作模型得以在谘詢中顯現，從而為谘詢提供依據並指示方嚮。另一方麵，谘訪關係中的依戀成分為來訪者提供安全感的體驗，可以增進對谘詢師的信賴，並由此引起或促進不同方麵的改變。
　　歸納以上幾種理論觀點，可以把有關谘訪關係作用機製的看法歸納為三種觀點，分彆為來訪者中心觀點、社會影響觀點和心理動力學觀點。
　　在來訪者中心理論看來，谘訪關係的作用在於提供一種安全溫暖的氛圍，並藉以降低來訪者的防衛。但這不是對谘詢師的防衛，而是對來訪者自己的一些威脅性經驗的防衛，使之可以在意識中符號化，並作社會性錶達。另外，谘詢師的同感理解還有助於來訪者對威脅性經驗的捕捉。在來訪者中心療法中，病理性態度的識彆、處理和改變是來訪者自己完成的。谘詢所走的路綫是從經驗人手，進而找到與之相聯係的信念或態度，最後纔是態度的改變。在來訪者中心理論看來，谘訪關係和所謂助長條件（同感、真誠、積極關注）是有效治療的必要和充分條件。因為沒有這些條件，來訪者自我防衛的解除、來訪者對經驗和感受的捕捉就無法順利進行。按照這個理論，谘詢師對來訪者的分析、對其病理性態度和反應模式的識彆和直接處理不是必要的，來訪者自己能夠完成這些事情。
　　社會影響理論認為谘訪關係的作用在於增強谘詢師在來訪者心中的可信性，進而來訪者的態度被谘詢師所給齣的說服性信息所改變。簡單地說，“因為我相信你，喜歡你，所以我接受你的勸說和看法”。谘訪關係就像藥片的糖衣，糖衣本身不能治病，糖衣裏麵的藥物纔能治病。谘訪關係本身不具有治療效力，它是其他改變因素的載體。如果這樣看待谘訪關係的作用，則由此可以對心理谘詢作齣一係列推論，如有效的谘詢關鍵取決於說服性信息的質量；識彆、鎖定、摧毀來訪者心中的病理性態度和信念是治療的主要任務；好的谘訪關係是有利條件，但不是必要條件，更不是充分條件等。
　　……

前言/序言

全國高等學校教材：谘詢心理學（第2版）（附CD-ROM光盤1張） [Counseling Psychology] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

教材，內容還行，印刷的質量不敢苟同。不過國內教材的質量也都差不多啦。

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