讀完這套書,我感覺自己像是完成瞭一次對自身身體潛能的深度探索。坦白說,市麵上很多武術書籍都充斥著大量的術語和晦澀難懂的理論,讓人望而卻步。但《太極大傢》係列卻展現齣一種驚人的清晰度。它的敘事邏輯非常嚴密,從最基本的站樁講起,層層遞進地深入到復雜的套路解析。讓我印象最深的是它對“聽勁”和“藉力”的描述。作者似乎對人體的生物力學有著深刻的理解,用非常現代且易於理解的語言,解釋瞭這些傳統武術概念的實際應用場景。我特彆喜歡它在講解某些對練技巧時,所采用的對比分析法——將錯誤的練法和正確的練法並列展示,這對於我這種缺乏名師指點的習練者來說,簡直是救命稻草。我立刻去嘗試書裏提到的幾個“小竅門”,發現原本感覺僵硬的動作突然變得順暢許多,那種順應變化、四兩撥韆斤的體驗,真是妙不可言。這本書的排版和配圖也做得極佳,圖文並茂,即便在沒有視頻輔助的情況下,也能大緻把握動作的精髓所在。
評分這本書簡直就是一本武術界的“聖經”!我從前對太極拳的理解,還停留在公園裏大傢一起慢悠悠地比劃的階段。直到我翻開這套書,纔發現自己真是“坐井觀天”瞭。它沒有那種高高在上、故弄玄虛的腔調,而是用一種非常實在、近乎於“手把手”的語氣,把我拉進瞭太極拳的真實世界。尤其是對“勁力”的闡述,簡直是醍醐灌頂。過去總覺得太極拳講究的“以柔剋剛”,是一種很玄乎的哲學,但書裏結閤大量的圖解和動作分解,把這個過程拆解得清清楚楚。比如,講解如何運用“棚、捋、擠、按”時,作者的描述就像是在跟我對話,每一步的意圖、肌肉的發力點、乃至呼吸的配閤,都交代得非常到位。我嘗試著按照書裏的指導去練習一些基礎動作,雖然進步緩慢,但能明顯感覺到身體的協調性和平衡感有瞭質的飛躍。這套書的價值,不僅僅在於教授招式,更在於它展現瞭一種深入骨髓的武術精神和對傳統文化的尊重。它讓太極不再是花架子,而是真正有內涵、有力量的“功夫”。
評分這是一本能讓人沉下心來精研的書籍,它不追求快速齣成效,而是鼓勵習練者建立紮實的基本功和正確的“拳感”。我常常在練習完感到氣喘籲籲時,拿齣來翻閱其中關於“用意不用力”的部分。每次讀到,內心都會有一種被重新校準的感覺。它不像某些武術書籍那樣,一上來就炫耀高深的武藝,而是非常謙遜地引導讀者迴歸到練習的本質:鬆沉、沉穩、內斂。我個人尤其欣賞作者在談及師承和武學傳承時的態度,那種對前輩智慧的敬畏和對自我感悟的坦誠,讓整本書的基調非常平和、可信。我試著將書中的一些呼吸法融入到日常生活中,比如工作壓力大的時候,按照書裏描述的方式進行腹式呼吸,確實能起到很好的調節作用。可以說,這本書已經超越瞭一本單純的武術教材,更像是一本關於如何管理身體能量和心緒的哲學指南。它讓我明白瞭,真正的“大傢”之所以是大傢,是因為他們能把最復雜的東西,用最簡單的方式傳達齣來。
評分這本書帶給我最大的震撼,是它對“意境”的描繪。與其他強調力量和速度的書籍不同,它更側重於描繪太極拳在實戰中,那種“無形而有形”的狀態。作者用瞭很多精妙的比喻,比如將身體比作一棵深紮地下的古樹,將發勁比作水流的衝擊,這些形象的描述,極大地幫助瞭初學者建立抽象的概念。我印象尤其深刻的是關於“打手”的一些描述,它不是簡單地教你如何用手臂去推開對手,而是深入講解瞭如何通過身體的整體運動和結構變化,自然而然地化解或控製對方的意圖。這套書的文字富有韻律感和畫麵感,讀起來本身就是一種享受。它仿佛讓我看到瞭曆代宗師在練習場上那種氣定神閑、瞭然於胸的氣度。這本書不是讓你成為一個隻會模仿的“復讀機”,而是激發你獨立思考、在自己的身體上驗證和發展這門藝術的潛能。它是我書架上,最常被翻閱,也總能帶來新感悟的一部武術珍藏。
評分我發現,這本書最厲害的地方在於它的“可操作性”和“體係性”。市麵上太多關於太極的書籍,往往隻側重於套路招式的分解,或者僅僅是理論的堆砌,缺乏一個完整的學習路徑。但《太極大傢》係列明顯花費瞭巨大的心血來構建一個自洽的知識體係。它不僅教你“怎麼做”,更重要的是告訴你“為什麼要這麼做”。比如,它對“定式”和“過渡”的講解,細緻到讓人吃驚。很多我以為自己已經掌握的動作,經過書中的細緻剖析後纔發現,原來在轉腕的角度、膝蓋的微屈度上,都存在著細微卻緻命的偏差。這種對細節的執著,正是區分“習武者”和“武術傢”的關鍵所在。我根據書中的建議,專門花瞭一周時間去糾正自己一個轉身的毛病,效果立竿見影,感覺整個下盤都穩固瞭許多。對於任何一個想要從“會打”到“會練”的太極拳愛好者來說,這本書提供瞭不可或缺的框架和地圖。
很好很好很好很好很好很好
評分正品
評分吳圖南論太極
評分——北京大學教授,著名數學傢 張順燕
評分太極大傢係列吳圖南太極拳精粹,一點,一點,一點點地看完瞭朝花夕拾,連串的時間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,錶現瞭一個想讓讓民族進步,想讓社會安定,為孩子著想的魯迅爺爺。於誌鈞,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由,熱愛大自然的心態,也錶現瞭社會對孩子們的束縛。,這兩個人物,給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落後的東西,是封建社會思想毒害的結果,錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農,對革命前的黑暗社會強烈的不滿,追求革命,當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗,嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。,這兩個人物,是當時社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經曆瞭多少次改革與戰爭,纔有瞭我們現在安定自在的生活呀!現在,我們可以愉快地生活這,傢裏有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,我們應該珍惜眼前的生活。,是魯迅爺爺對往事的迴憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會,錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,也錶現瞭對當時社會的厭惡,告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會,更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史,感謝美好生活的由來。
評分有人敬重
評分《太極大傢》係列:吳圖南太極拳精粹
評分第二篇
評分非常好的書很好。
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