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編輯推薦

　　《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復功能評定學（第2版）（附CD-ROM光盤1張）》供康復治療專業用。

內容簡介

　　《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復功能評定學（第2版）》共分19章，其中前15章是介紹有關認知、言語、運動、日常生活活動及社會參與等方麵的內容，是康復功能評定的基礎；第十六章、第十七章、第十八章是康復醫學科常見疾病的功能評定，是康復功能評定的臨床應用，體現瞭康復功能評定的重要性和臨床價值。第十九章是有關環境評定的內容，可幫助患者適應傢庭、社區及其周圍的環境，促進患者迴歸傢庭、迴歸社會。為加強康復治療師與康復醫師的溝通，在總論內容中，特彆增加瞭康復治療計劃的製定、康復處方的書寫等內容。為方便學生學習，本版教材還配置瞭光盤，並根據主乾教材編寫瞭實訓指導和習題集。

內頁插圖

目錄

第一章 總論
第一節 概述
一、基本概念
二、康復評定的對象
三、康復評定的意義和作用
第二節 康復評定的方法
一、康復評定方法的分類
二、常用的康復評定方法
三、康復評定方法的質量要求
第三節 康復評定的內容
一、病史
二、體格檢查
三、功能評定
四、製定康復治療計劃
第四節 康復評定的實施
一、康復評定的場所
二、康復評定的過程
三、康復結果的描述
四、注意事項

第二章 人體形態的評定
第一節 概述
一、人體形態評定的發展
二、人體形態評定的內容
第二節 身體姿勢評定
一、正常姿勢及其評定
二、常見的異常姿勢及其評定
三、異常姿勢的影響
第三節 體格評定
一、測量時注意事項
二、體錶標誌的確認
三、身體長度的測量
四、身體圍度（周徑）的測量
五、身高和體重的測量

第三章 神經係統反射的評定
第一節 概述
一、反射發育的過程和基本特點
二、反射産生的結構基礎
三、反射的分類及評定目的
第二節 神經反射發育評定
一、脊髓水平
二、腦乾水平
三、中腦水平
四、大腦皮質水平
五、其他常用的神經反射
六、檢查注意事項
……
第四章 心肺功能的評定
第五章 認知功能的評定
第六章 言語功能的評定
第七章 感覺功能的評定
第八章 肌張力的評定
第九章 肌力的評定
第十章 關節活動度的評定
第十一章 協調與平衡評定
第十二章 步態分析
第十三章 神經電生理檢查
第十四章 日常生活活動能力的評定
第十五章 生活質量和社會功能的評定
第十六章 常見骨關節疾病的評定
第十七章 常見神經疾病的評定
第十八章 康復常見並發癥的評定
第十九章 環境評定

精彩書摘

　　一個對患者的全麵評定應明確患者的功能障礙和殘存功能，避免忽視一些重要的因素。正確的康復評定來源於詳細的病史和細緻的檢查和功能測定。從廣義上說，實施康復評定的過程應包括下列四個部分。
　　1.采集病史康復病史不僅為評定提供瞭依據，作為製定康復治療計劃的基礎，還能為相關的社會問題和可能的職業康復提供綫索。障礙史是康復病史的核心內容，應詳細詢問，要充分地瞭解障礙的發生和發展過程。除瞭解身體傷病部位及其所造成的障礙部位、障礙産生的時間、障礙的內容、性質及其所達到的程度以及障礙産生至今的演變過程和所接受的治療情況外，還需瞭解障礙對患者日常生活和社會生活參與所造成的影響。功能障礙的發生時間和演變過程對於判斷功能預後具有重要的意義，對患者日常生活所造成的影響是進行日常生活活動評定和製定康復治療計劃的重要依據，其要點是瞭解日常生活活動的主要方麵（如進食、穿衣、洗漱、如廁、人浴）的具體實施情況。個人生活史除瞭解患者的性格、誌趣、習慣、嗜好等內容外，還應詳細瞭解學曆、專業、特殊技能、工作經曆、現時職業、地位、收入、人事關係、工作單位的規模以及是否存在另行安排工作的可能性等。這些情況既能提供有價值的醫學資料，如與功能障礙發生有關的職業因素，又能提供重要的社會資料，作為隨後考慮職業迴歸和社會迴歸以及預測生活能否自理的重要參考依據。
　　在康復病史中，對傢族史的瞭解不僅是為瞭尋求與目前功能障礙可能有關的傢族或遺傳因素，還能為患者重返社會和重返傢庭提供所需的有關資料。因而不僅要瞭解傢庭成員的構成及其健康狀況，還要瞭解他們的生活方式和經濟情況，以及對患者的接受態度。此外，還要瞭解患者在傢庭中所承擔的責任和今後仍需承擔的責任、可能的代替者及其相互協作關係等情況。當然，對於住房狀況、衛生設施、周圍環境、鄰裏關係、社區情況等亦應詳盡瞭解。
　　2.檢測功能目的是為瞭對患者的傷病和障礙情況進行科學和客觀的瞭解，其內容和手段多種多樣。用於康復醫學的檢查和測定手段包括瞭一般的臨床檢查和測定的全部項目，但由於康復對象構成的特殊性，通常是以神經科和骨科檢查最為重要。康復檢查的另一特點是既要查明一般的解剖形態異常和病理情況，還需對功能狀態進行充分調查。檢查時應注意以下事項：①根據需要選擇檢查和測定項目，進行有目的的檢查和測定；②要取得患者的充分信任和閤作；③檢查手法應準確、迅速和方便；④檢查不應引起疲勞和疼痛；⑤檢查應盡可能由同一位檢查者連續進行；⑥檢查條件（如姿勢、肢位、運動基點、運動平麵和軸綫等）應當明確。具體的檢查和測定方法則與一般的臨床檢查和測定無區彆。
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前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

不怎麼樣，有一些很基本的內容都沒有，比如疼痛評定。第一個評論的傢夥肯定是個托，鬼哭狼嚎的。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

比實體店便宜多瞭

評分☆☆☆☆☆

正版的，可以信賴，快遞送貨不錯

評分☆☆☆☆☆

這次發給我的書明顯皺巴巴的，不過內容還好完整，看在快遞員這麼辛苦的份上就算瞭。買書還是亞馬遜吧，質量從沒齣過問題。

評分☆☆☆☆☆

專業詳實的好書，送貨快，服務周到，很滿意

評分☆☆☆☆☆

事教學工作至今31年。徐剋教授一直從事血管、腫瘤及神經係統疾病的介人治療與影像診斷的臨床應用研究，先後主持完成和承擔瞭國傢“九五”科技攻關、國傢自然基金、國傢“十一五”科技支撐計劃等20餘項科研課題，並作為863首席科學傢承擔瞭國傢“十二五”863計劃項目；在放射學核心雜誌發錶論文200餘篇，SCI論文44篇；發明專利4項，主編、主譯專著9部，參編專著11部。近年來，先後獲得瞭多項國傢和省部級奬勵，其中國傢科技進步二等奬1項、三等奬1項，中華醫學科技進步二等奬1項，衛生部科技進步三等奬1項、教育部科技進步三等奬1項、遼寜省科技進步一等奬3項。

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物有所值，作者匠心之作，學習!

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《生物化學與分子生物學（第八版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·全國高等學校教材》此次第八輪五年製本科臨床醫學專業規劃教材的修訂一工作是在貫徹黨的十八大關於“深化教育領域綜閤改革”精神的背景下，在落實衛生部、教育部聯閤下發的《關於實施臨床醫學教育綜閤改革的若乾意見》的基礎上啓動的。修訂工作貫穿瞭醫學教育綜閤改革的要求，特彆是注重將醫德教育貫穿於醫學教育的全過程，增加瞭《醫患溝通》一書，同時強化臨床實踐教學，配套編寫瞭相關的實踐指導，以提高醫學生的臨床實踐能力。

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