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内容简介

　　《军事科学院硕士研究生系列教材：军事科学研究教程（第2版）》中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。

内页插图

目录

第一讲 革命导师论科学研究与管理
一、革命导师论科学研究
二、革命导师论科研管理

第二讲 军事科学研究的含义与特性
一、军事科学研究的含义
二、军事科学研究的特性

第三讲 军事科学研究的地位与功能
一、军事科学研究的地位
二、军事科学研究的功能

第四讲 军事科学研究的结构与分类
一、军事科学研究的结构
二、军事科学研究的分类

第五讲 军事科学研究的任务与内容
一、军事科学研究的任务
二、军事科学研究的内容

第六讲 军事科学研究的原则与要求
一、军事科学研究的原则
二、军事科学研究的要求

第七讲 军事科学研究的态度与方法
一、军事科学研究的态度
二、军事科学研究的方法

第八讲 军事科学研究的选题与写作
一、军事科学研究的选题
二、军事科学研究的写作

第九讲 军事科学研究的规律与趋势
一、军事科学研究的规律
二、军事科学研究的趋势

第十讲 军事科学研究的管理与效益
一、军事科研管理的含义
二、军事科研管理的特征
三、军事科研管理的任务
四、军事科研管理的职能
五、军事科研管理的原则
六、军事科研管理的方法
七、军事科研管理的要求
主要参考文献
后记

精彩书摘

　　军事科学转化为直接的战斗力，主要通过以下几个方面来实现：一是通过人与武器的结合转化为战斗力。军事科学的发展，为军队体制编制的改革，为部队训练方法和手段的改进，及时提供科学的理论指导，以全面提高人与武器结合的优化水平，从而强化军队的整体性、有序性和稳定性，提高其生存能力、机动能力和突击能力，最大限度地发挥其作战效能。这就使军事科学通过军队这一物质客体本身结构、功能和行为方式的优化，转化为新的更强的战斗力。二是通过提高作战人员的素质转化为战斗力。在战斗力构成的要素中，人是最重要的、能动的、潜力极大的和起支配作用的要素，而人的能力的发挥依赖于素质的全面提高和心理动力的优化。先进的军事科学知识的普及与推广，必将大大提高人的军事素质和作战能力，提高指挥员的分析判断能力和指挥水平，从而更好地发挥全体官兵的创造性，以提高战斗力。三是通过充分利用主客观条件转化为战斗力。军事科学理论渗透到军事实践的各领域和全过程，能够将一切可以利用的物质条件、社会条件等，都有效地调动和利用起来，服务于战争和国防的需要。先进的军事科学，将各种主客观条件加以综合利用，使之有利于我而不利于敌，这正是借助军事科学而唤起的战斗力。四是通过指挥决策的选择转化为战斗力。军事科学特别是战略、战役、战术的研究成果，直接控制对抗中的行为方式，提供指挥决策的选择方法。决策目标的确定、作战计划的制定、行动方案的提出、应变措施的预设、机断处置的原则等等，都离不开对军事科学的研究和运用。军事科学提供把握主动和争取胜利的方法，使指挥原则和谋略运用高敌一筹。军事科学在这方面向战斗力的转化，往往在实践中成为战斗力强弱的具有决定意义的因素。
　　第四，军队改革呼唤着军事科学研究的发展。改革是建设有中国特色的社会主义的重要保证，也是建设现代化、正规化革命军队的正确途径。我军以现代化为中心的建设的过程，就是一个不断改革和自我完善的过程。不结合实际深化改革，军队建设就没有出路，赢得未来战争的胜利就没有把握，甚至没有希望。这个道理已被我军改革的成功实践所证明。
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