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内容简介

　　《主持人思维与语言能力训练路径（修订版）》立足于节目主持功能语境，着眼于主持人思维能力的拓展，以及主持人语言的运用特点，尝试找到一些可以操作的、有实际效用的自我训练、互相训练的途径。本着主持人在节目中的主持功能的需要，我们在思维这个颇具神秘性的领域里，特意把关注点聚焦在思维方式上，重点是“发散思维”、“聚敛思维”、“类比思维”、“应变思维”。

作者简介

　　吴郁，女，1945年5月出生；中国传媒大学播音主持艺术学院教授。主要研究方向：中国播音学和广播电视节目主持艺术。主编《播音学简明教程》获第二届全国优秀高等教材中青年奖。专著《主持人的语言艺术》获第六届北京市哲学、社会科学优秀成果二等奖、首届全国广播电视主持人节目学术著作一等奖。专著《当代广播电视播音主持》评为北京市高等教育精品教材，该书第二版被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主持完成国家级社科基金项目《电视节目主持人的综合素质研究》，同名著作获第六届全国广播电视学术著作二等奖。2004年荣获第二届“百优”广播电视理论工作者称号。还著有《节目主持艺术探》、《主持人语言表达技巧》、《节目主持能力训练路径》等著作；主编《主持人思维与语言能力训练路径》、《谈话的魅力》、《提问：主持人必备之功》等图书；是教材《中国播音学》、《电视播音与主持》主要撰稿人；《广播电视辞典》副主编。

目录

第一章 发散思维与训练
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练要求和训练材料

第二章 聚敛思维与训练
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练要求和训练材料

第三章 类比思维与训练
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练要求和训练材料

第四章 应变思维与训练
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练要求和训练材料

第五章 广播电视语言传播训练
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练材料

第六章 服务受众语言训练
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练要求和材料

第七章 主持人语言的互动性与应变性
第一节 理论概述
第二节 范例分析
第三节 训练材料
附：参考书目
后记
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挺好的！！！

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参考教材，质量还算可以

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非专业的看不太懂

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啥都不说了，快递杠杠的

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0.22222222222

评分☆☆☆☆☆

挺好的！！！

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除了举例子，没有说出什么值得学习的内容

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　不论是自己的专业——尽管与李开复的职业还是英语都相去甚远——但是看完这本书，有一个很强的理念就是创新，这也是目前整个社会的发展现状。我们有一节课的名字就叫做“电视节目策划”，老师上课并不照本宣科，有时她根本什么都不说，就是让我们用好创意自己策划一个电视节目，上去说你的想法。一开始对我们是一个不小的挑战，但是慢慢的大家都喜欢上这门课了。不论是现在的学习还是在新东方，或者毕业之后真正走上工作岗位，创新都是永恒不变的追求。

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可以

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