☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《高等院校精品課程教材：管理學·全球化視角》繼承瞭管理學內容體係的精髓，並以全球化的視角對管理學的內容進行瞭創新，力圖將全球化的基因根植於教材中。書中還將通過專門章節，展示國外管理學的最新發展動態及國內外管理學的差異，為研究型人纔提供瞭知識提升的路徑。

作者簡介

　　趙麗芬，中央財政金融學院（現中央財經大學）經濟學博士，中央財經大學教授，博士生導師。現任中央財經大學副校長，曆任中央財經大學經濟管理係（現商學院）主任、研究生部（現研究生院）主任等職。兼任中國宏觀經濟管理教育學會副會長、中國學位與研究生教育學會文理科工作委員會委員等職務。教育部公派日本築波大學訪問學者。國務院政府特殊津貼獲得者。
　　主要研究領域包括企業理論與實務、經濟運行與宏觀調控等。近年來主持多項省部級課題；在《經濟管理》等國內外核心刊物發錶學術論文數十篇；齣版瞭《財政資金與銀行資金研究》、《微觀財政政策的國際比較》等學術著作；主持編寫瞭“十一五”國傢級規劃教材《管理學概論》，北京市精品課程教材《管理理論與實務》，以及《高級管理學》、《市場管理學》、《可持續發展戰略學》等教材。

目錄

第一篇 全球化與管理
第一章 全球化及其賦予管理的新內涵
第一節 全球化及其背景下的管理概念
第二節 全球化背景下的管理職能
第三節 全球化與管理者
第二章 管理理論的演進
第一節 早期的管理思想
第二節 西方古典管理理論
第三節 現代管理理論的演進：管理理論叢林
第三章 全球化與企業社會責任
第一節 企業社會責任的産生與發展
第二節 企業社會責任標準
第三節 中國企業的社會責任

第二篇 計劃與戰略管理
第四章 計劃與決策
第一節 計劃
第二節 管理決策
第三節 決策方法
第四節 群體決策
第五章 戰略管理理論演進
第一節 戰略管理的含義
第二節 戰略管理理論的發展
第三節 全球化背景下戰略管理的關鍵概念
第六章 戰略思維
第一節 戰略思維
第二節 個人與組織層麵的戰略思維
第三節 中國企業國際化經營的戰略思維

第三篇 組織
第七章 組織理論及其演變
第一節 組織的起源與發展
第二節 組織的概念
第三節 組織理論的演進
第八章 組織結構與組織設計
第一節 組織結構
第二節 組織設計
第九章 組織文化與組織變革
第一節 組織文化
第二節 組織變革
第三節 並購與組織文化整閤

第四篇 領導與激勵
第十章 領導原理
第一節 全球化與領導
第二節 領導理論的演進
第三節 領導理論前沿
第十一章 激勵理論與方法
第一節 激勵的概念
第二節 激勵理論的發展
第三節 跨文化激勵
第十二章 管理溝通
第一節 溝通
第二節 衝突及其管理
第三節 跨文化溝通

第五篇 控製
第十三章 管理控製概述
第一節 控製職能
第二節 有效控製
第三節 控製過程
第四節 控製的基本方法
第十四章 管理控製理論與方法演進
第一節 管理控製理論的研究進展
第二節 管理控製方法的演進
第三節 管理信息係統與作業管理
第十五章 現代管理控製方法
第一節 價值鏈管理
第二節 六西格瑪管理
第三節 平衡計分卡方法

第六篇 管理創新與國際比較
第十六章 管理變革與創新
第一節 管理變革
第二節 創新理論與模型
第三節 商業模式創新
第十七章 管理實踐的國際比較
第一節 企業管理的國際比較
第二節 美國的企業管理
第三節 日本的企業管理
第四節 企業管理模式的國際比較
主要參考文獻

前言/序言

高等院校精品課程教材：管理學·全球化視角 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

為瞭考試買的，等瞭好久纔有貨，還沒有看，隻是粗略翻瞭一下，專業教材，正版圖書。

評分☆☆☆☆☆

的書瞭。自然筆記·動物的悄悄話獵豹快跑，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀你聽過動物的悄悄話嗎我就聽過！不信讀讀李姍姍的自然筆記動物的悄悄話之獵豹快跑吧。自然界中各種各樣的草原動物和農莊動物，優雅的長頸鹿、飛奔的獵豹、威猛的黑犀牛、怯怯的小兔子都會把它們的小秘密告訴你的，有些故事還特彆好笑。不過，韆萬不要笑得太瘋瞭，否則，即便是厚臉皮的河馬，也會臉紅的。，

評分☆☆☆☆☆

物流慢，包裝爛，書角損傷，嚴重差評。書籍類購買慎選京東！本地區的纔有質量保證吧！

評分☆☆☆☆☆

在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。高等院校精品課程教材管理學·全球化視角思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。高等院校精品課程教材管理學·全球化視角繼承瞭管理學內容體係的精髓，並以全球化的視角對管理學的內容進行瞭創新，力圖將全球化的基因根植於教材中。書中還將通過專門章節，展示國外管理學的最新發展動態及國內外管理學的差異，為研究型人纔提供瞭知識提升的路徑。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生高等院校精品課程教材管理學·全球化視角如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗於是，一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受廉政文化進校園之類的社會考驗，心得體會廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著

評分☆☆☆☆☆

東西不錯

評分☆☆☆☆☆

東西還不錯，發貨速度特彆快，挺一下星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，

評分☆☆☆☆☆

在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。高等院校精品課程教材管理學·全球化視角思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。高等院校精品課程教材管理學·全球化視角繼承瞭管理學內容體係的精髓，並以全球化的視角對管理學的內容進行瞭創新，力圖將全球化的基因根植於教材中。書中還將通過專門章節，展示國外管理學的最新發展動態及國內外管理學的差異，為研究型人纔提供瞭知識提升的路徑。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生高等院校精品課程教材管理學·全球化視角如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗於是，一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受廉政文化進校園之類的社會考驗，心得體會廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著

評分☆☆☆☆☆

書很實用，非常好！！

類似圖書 點擊查看全場最低價