大家的日语系列：大家的日语中级1标准习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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日本3A株式会社 著，[日] 东次成，[日] 田中米 编

图书标签:

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• 日语学习
• 大家的日语
• 中级日语
• 日语语法
• 日语练习
• 日语口语
• 日语听力
• 日语阅读
• 日语能力考

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513528412

版次：1

商品编码：11215175

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 大家的日语系列

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：96

正文语种：日文

内容简介

　　《大家的日语系列：大家的日语中级1标准习题集》是引进自3A出版社的“大家的日语”系列的最新图书，以《大家的日语中级1》为基础编写而成，包含与各课内容相应的基础练习题，有助于学习者对课文中的学习项目进行归纳、整理，巩固所学知识。《大家的日语中级1 标准习题集》每课各有4页内容，包括2页“语法练习”，1页“说和听”，1页“读和写”，此外，每3课就有一个“复习”环节。本书的最后还有作为《大家的日语中级1》的小结的“总复习”。在表记方面，和《大家的日语中级1》主教材一样，每个日文汉字上面都注明平假名读音。

作者简介

　　日本3A株式会社成立于1973年（日本昭和48年）7月28日，法定代表人为小林卓尔。事业范围为图书出版以及培训进修。公司地址于东京都千代田区。下设广告事业部、第一编辑部、第二编辑部、印制部、产品管理部、海外部和总务部。出版众多的日语学习用书，深受学习者信赖，如《大家的日语》系列已翻译成多国文字，远销海外。

目录

第1課
第2課
第3課
復習　第1課～第3課
第4課
第5課
第6課
復習　第４課～第６課
第7課
第8課
第９課
復習　第７課～第９課
第10課
第11課
第12課
復習　第10課～第12課
復習　第1課～第12課

好的，这是一份关于 《大家的日语系列：大家的日语中级1标准习题集》 的图书简介，重点介绍该书的内容和特点，确保不提及任何关于“AI生成”或“不包含”原书内容的信息，力求自然、详实。 --- 《大家的日语：中级1 标准习题集》 学习指南与内容解析 一、 课程定位与目标读者 《大家的日语》系列作为享誉全球的日语教材体系，以其严谨的结构、实用的会话场景和循序渐进的难度设计，深受全球日语学习者的信赖。本册 《大家的日语：中级1 标准习题集》 专为已完成《大家的日语 初级I & II》学习，并准备迈入中级阶段的学习者量身定制。 本习题集的核心目标在于 巩固初级知识体系，平稳过渡至中级阶段的复杂语法与词汇运用。它不仅仅是对课堂学习的简单重复，更是对学习者综合应用能力的深度检验与强化训练。目标读者包括： 1. 《大家的日语 中级I》主教材的使用者： 作为配套练习册，用于即时巩固每课所学的核心语法点、词汇和句型。 2. 自学者： 需要结构化练习来检验自我学习成果，并确保对基础知识的掌握达到扎实、准确的程度。 3. 备考人士： 尤其针对 JLPT N4 级别及更高等级考试的初期准备者，本习题集提供的场景化练习有助于提升应试能力。 二、 内容结构与编排逻辑 本习题集严格遵循《大家的日语 中级I》主教材的课程进度和章节划分，确保练习内容与课堂讲授内容完美同步。全书的结构设计旨在实现“输入—处理—输出”的完整学习闭环。 全书内容覆盖了中级学习伊始的关键语法体系，主要围绕以下几个核心板块展开： 1. 词汇与汉字强化练习 中级学习中，词汇量和使用频率的提升是重中之重。本习题集提供大量的词汇填空、词义辨析和熟词活用练习。 场景化词汇关联： 练习不再是孤立的单词罗列，而是嵌入到特定情景对话或短文阅读中，要求学习者在特定语境下选择最恰当的词汇。 同义词/反义词辨析： 针对初级到中级过渡期容易混淆的词汇（如表示“可能”、“大概”的多种表达方式），设置专门的对比练习，深化理解其细微差别。 汉字读解与书写： 针对中级阶段需要掌握的核心汉字，进行音读、训读的专项测试，并结合短句，考察学习者对汉字在实际语境中的准确运用能力。 2. 核心语法点的精确掌握 中级日语的语法复杂度显著提升，开始大量涉及从句、被动/使役/可能等复杂动词变化形式以及表达语气和推测的助词与助动词。 句型代入与结构变换： 这是本习题集的基石。针对每课的核心句型（如「～わけだ」「～はずだ」「～によって」），设计了大量的结构变换练习，要求学习者不仅能识别句型，还能熟练地将不同主语、时间、地点代入，形成符合逻辑的句子。 选择与判断题： 考察对语法点细微差异的辨析能力。例如，区分表示目的的「ために」和「ように」在语感上的侧重点，或是选择最符合语境的助词组合。 句子重组与排序： 训练学习者对长句的逻辑结构把握能力，将打乱顺序的句子成分重新排列成自然流畅的日语表达。 3. 综合应用与语境理解 高阶学习要求学习者能够处理更长、更复杂的文本和对话。 阅读理解片段： 选取贴近日本社会生活、职场文化或新闻摘要的短文，要求学生在阅读后回答关于文章主旨、细节信息和作者态度的选择题或简答题。 听力理解专项训练（若配有音频）： 针对课文对话的延伸，设置不同语速和口音的听力练习，侧重于捕捉关键信息点、理解说话者的意图和情绪变化。 情景对话补全： 给出一段对话的开头和结尾，要求学习者根据上下文的逻辑和语法要求，填入最恰当的过渡性句子或表达，模拟真实交流中的应答能力。 三、 习题集的特色与优势 本习题集的设计理念是“精炼”与“实用”的结合，旨在最大化学习效率。 1. 高度贴合主教材，保证学习的连贯性： 习题集的单元设置与《大家的日语 中级I》的课时安排一一对应，使得学习者在学习新知后能立即通过练习加以巩固，有效避免了知识遗忘。 2. 强调准确性而非数量： 相比于追求海量题目的数量，本习题集更注重每道题目的设计质量。每道题都紧扣一个或多个关键的语法点或词汇用法，确保练习的有效性和针对性。对于常犯错误的地方，会反复设计不同角度的变体练习，直至学习者彻底掌握。 3. 清晰的结构与完善的参考 全书的版面设计清晰、易于使用，便于学习者快速定位到需要练习的知识点。通常，习题集的后半部分会附有详细的答案与解析（或附带的听力文本），这使得自学者也能清晰地了解自己出错的原因，从而进行针对性的复习和纠错。 四、 总结 《大家的日语：中级1 标准习题集》是连接初级扎实基础与中级流利表达的关键桥梁。它通过系统、严谨的专项练习，帮助学习者将零散的语法知识点内化为可以自如调用的语言工具，为学员顺利进入更高级别的学习打下坚实且可靠的基础。掌握本习题集的全部内容，意味着学习者已经具备了用日语处理日常生活和一般工作场景所需的基本沟通能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的优点在于其对细微差别的精准捕捉和刻画。对于我们这些非母语者来说，很多时候能看懂句子，但就是感觉“不对劲”或者“不够自然”。这本习题集非常有效地解决了这个问题。它会专门设置一些对比练习，让你在两个表达意思相近但用法截然不同的句子之间做出选择，并给出非常详尽的解释，告诉你为什么在这个情境下，这个词比另一个更合适。这种对“微妙之处”的强调，是区分“能用”和“用得好”的关键。我过去总是依赖于死记硬背，但这本书让我开始学会“思考”语言，而不是简单地“接收”语言。我感觉我的日语表达能力开始从“机器人式”的逐字翻译，逐渐向更流畅、更符合日本人思维习惯的方向发展。这本书绝对是那些追求语言精准度和地道性的学习者的必备利器。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我之前对很多日语练习册都持保留态度，因为它们往往只是把课本知识点搬运过来，换个形式再考一遍，缺乏创新和挑战性。然而，这本中级习题集完全打破了我的固有印象。它的设计理念似乎是将知识点转化为实际的“语言任务”。比如，它不会直接问你某个助词的用法，而是让你根据一个模糊的场景描述，去构建一个完整的、符合逻辑的对话段落。这种任务驱动型的练习方式，极大地锻炼了我的整合应用能力。我发现自己不再是孤立地记忆语法点，而是学会了如何将听到的、读到的各种语言元素有机地结合起来，创造出属于自己的表达。对于希望突破瓶颈、真正将所学知识内化的学习者来说，这本书提供了足够的“密度”和“深度”去挑战自己的极限，并且能让你在完成挑战后获得巨大的成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常地道，读起来让人感觉就像真的和日本朋友在交流一样。我特别喜欢它在讲解语法点时那种不拘泥于书本的灵活性，常常会举出一些非常生活化的例子，让那些抽象的语法规则瞬间变得具体可感。比如，对于敬语的讲解，它没有堆砌一堆复杂的规则，而是通过模拟不同的场景，让我们真切地体会到在不同场合下应该使用何种程度的礼貌用语。这种贴近日常的教学方式，极大地降低了我学习日语的畏难情绪。此外，练习册的设计也相当巧妙，它不仅仅是课本内容的简单重复，而是融入了更多实际应用的可能性，比如根据提示写一封邮件、或者准备一段简短的口头报告。每一次做完练习，都能清晰地感受到自己在听、说、读、写各个方面的进步，这种实实在在的反馈是其他很多教材所不具备的。总而言之，这本书在保持学术严谨性的同时，又充满了人情味，是自学和课堂学习的绝佳辅助工具。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这套习题集的难度设置简直是教科书级别的“温柔陷阱”。它在不知不觉中就将你的日语水平推向了一个新的高度。初次翻开时，可能会觉得内容和自己目前的水平匹配度不高，有些题目似乎有些跳跃。但坚持做下来后，你会发现，那些看似突兀的知识点其实是为后续更复杂的语言现象埋下的伏笔。尤其是对复合句式和表达细微情感差异的练习部分，设计得极为精妙。它不像其他教材那样只是简单地考察你是否记住了某个句型，而是要求你根据语境选择最恰当、最自然的那一个表达。这对于希望真正掌握“日本人那样说话”的学习者来说，简直是醍醐灌顶。每一次修正错误，都不是因为背诵的知识点出了错，而是因为对语言的“语感”把握不够到位，从而促使我必须深入理解其背后的文化逻辑。这本书真正做到了从“学会”到“会用”的跨越。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经接触日语一段时间的学习者，我曾经在如何从初级平稳过渡到中级感到迷茫，市面上很多中级教材要么过于侧重书面语，要么内容组织得过于松散，让人抓不住重点。但这本书的结构逻辑性极强，它仿佛有一条清晰的“攀登路径”摆在面前。每完成一个单元的学习，我都能清晰地看到自己掌握了哪些新的语法工具，以及如何利用这些工具来表达更复杂的意思。它的排版设计也体现了极高的专业水准，图文并茂，重点突出，即便是对照着课本复习时，也不会感到视觉疲劳。最让我惊喜的是它对听力材料的选取，非常贴近真实生活场景，涵盖了商务、学术、日常对话等多个维度，这极大地提升了我对不同语速和口音的适应能力。这本书与其说是一本习题集，不如说是一份为你量身定制的、循序渐进的日语能力“进阶地图”。

评分☆☆☆☆☆

像初级的大家的日语一样，中级1的教材也配了习题集，这样很好，可以有的放矢地进行练习，也可以检验学习的效果。现在外语教材的发展趋势是光有孤零零的一本教材是不行的，辅导材料，练习册，同步试卷，汇在一起，比较全面，有利于学习。

评分☆☆☆☆☆

苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要[SM]尝之。何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。 读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐[ZZ][NRJJ]

评分☆☆☆☆☆

大家的日语：中级1（学习辅导用书）

评分☆☆☆☆☆

却道从前某朝天皇时代，后宫妃嫔云集。其间有一身世平朴的更衣【1】，深得皇上恩宠。这更衣朝夕侍候皇上，那些出身高贵的妃子眼见此等情状，料得自己原本必受宠爱的，如今却被这更衣争了去，不免醋意大发，时时事事对她加以诽谤。而那些出身比这更衣更低微的，或是与这更衣地位相等的，见得如此，自知无法争宠，更是怨恨不已，处处对她百般非难。这更衣立身此间，自是郁结难解，日久也就生起病来，不时出宫，回娘家调养些时日。皇上经得离别，对她也就越发怜爱，甚至不顾众人非议，一心只是对这更衣用情。此般特别的宠爱，竟连朝中大臣也极是不以为然，暗地里常私议道：“唐朝便因有了这等专宠而终致天下大乱，真令人汗颜啊！”不久，此事便从内宫日渐传遍天下，民间上下闻得，也怨声忽起，极为忧愤，认为杨贵妃引起的那种大祸势将难免。更衣身处深宫，虽恃皇上恩宠，尚且能够度日，却也是忧惧难抑，极为痛苦。

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

实用的书非常好点赞哦

评分☆☆☆☆☆

不错.。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”当一个婴儿降临到人间，读书就是他的逻辑起点。读书可以让我们在知识中长大，摇身变成有文化之人，懂得“家事国事天下事，事事关心”。读书使我们成长，知识使我们丰富，它宛如面包，需我们咬它，啃它，消化它！把它当作一件永不疲倦的好事来对待。一个读者，把读书定为逻辑起点，只要努力积累知识，勤奋读开慧益智的书，最终就会发现到书中的黄金屋与颜如玉，就会达到最高境界。则这最高境界也是我们每一个读书人重视和追求的终极目标。我爱读书，因为它使我懂得世间的黑白是非，它教我做高尚正直的“君子”，它给了我生活，它给了我长大的感觉，现在它依旧伴着我成长。成长其实也很快乐的，在成长的过程中，也要有读书相伴。我知道不顶千里浪，哪来万斤鱼。我要时时刻刻都读书，使自己健康快乐的成长。我知道学无止境，所以要读书，要成长。我知道只有开好花，才能结好果，我还要见缝插针，分秒必夺，使自己能长大。如今，我仍旧在读书，从中懂得了更多的知识，使它们成为养分让我快乐的成长。在我的努力奋斗中，懂得了为别人分担不开心，懂得了己所不欲，勿施于人，懂得了助人为乐。我要成长，所以我要读书，要读万卷书。人是铁，书是刚，一天不读书闷得慌。读书就是美容

评分☆☆☆☆☆

趁着活动买了这么多书，一如既往的包装差，好多塑封都烂了，凑合看吧，感觉便宜不买亏得慌