中国现当代文学名篇15讲（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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陈思和 著

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• 现当代文学
• 文学史
• 名篇赏析
• 中国文学
• 文学理论
• 经典作品
• 高等教育
• 教材
• 文学研究
• 文化艺术

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301216507

版次：1

商品编码：11195619

包装：平装

丛书名： 名家通识讲座书系

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：390

编辑推荐

　　我们阅读文学，是以自己的心灵为触角去探索另一个或熟悉或陌生的心灵世界。陈思和教授引领我们进入十三部现当代文学名著：《狂人日记》、《知堂文集》、《电》、《边城》、《雷雨》、《十四行集》、《生死场》、《骆驼祥子》、《子夜》、《倾城之恋》、《长恨歌》、《坚硬如水》、《秦腔》，仔细领会作品的内在精微之处，质疑隐藏在作品中的缝隙，提供更多言说和阐释的可能性。他带我们展开了美不胜收的文学之旅，而且给了我们领略文学风景的神秘钥匙，去感受现实中可能找不到的完整美好的生命境界。

内容简介

　　《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》是知名文学史家陈思和教授为大学生开设的研读中国现当代文学名著的通选课讲稿，以名家名作串联起现当代文学史，精选名篇佳作，进行细致的文本分析和解读，引领读者进入精彩纷呈的文学殿堂，获得文学审美的熏陶和享受。新版对原书各讲进行了增删和合并，补充了讨论贾平凹《秦腔》和莫言诺贝尔奖领奖词的内容，加大了当代部分的比重，并在保持课堂现场感的基础上润色了全书文字，在口语和书面语间找到了更佳的结合点。

作者简介

　　陈思和，1954年生于上海，复旦大学中文系教授、博士生导师，曾连任系主任。教育部“长江学者”特聘教授、教育部“高校教学名师奖”获得者。兼任中国现代文学学会副会长、中国当代文学学会副会长、中国文艺学学会副会长、上海作协副主席。著有《巴金论稿》、《中国新文学整体观》、《中国当代文学史教程》、《中国当代文学关键词十讲》、《思和文存》（3卷）等。

目录

《名家通识讲 座书系》总序
第一讲 文本细读的意义和方法
一、文本细读与文学史教学
二、细读文本与文学元素
三、文本细读的几种方法
四、简短的结语

第二讲 中国新文学第一部先锋之作：《狂人日记》
一、鲁迅为什么要写《狂人日记》？
二、吃人意象的演变
三、《狂人日记》的先锋性

第三讲 现代知识分子岗位意识的确立：《知堂文集》
一、为什么要选讲 《知堂文集》？
二、几篇散文的解读
三、对周作人散文的语言艺术的感受

第四讲 现实战斗精神的绝望与抗争：《电》
一、为什么要讲 巴金的《电》？
二、解读《电》的几个问题
三、《电》中的知识分子精神立场

第五讲 新文学由启蒙向民间转向：《边城》
一、理想化的翠翠和理想化的“边城”
二、人性的悲剧
三、由启蒙到民间

第六讲 人性的沉沦与挣扎：《雷雨》
一、说不清楚的《雷雨》
二、《雷雨》解读中的几个问题

第七讲 探索世界性因素的典范之作：《十四行集》
一、德语文学春风吹拂下的萧萧玉树
二、《十四行集》的解读

第八讲 启蒙视角下的民间悲剧：《生死场》
一、民间和启蒙的汇集与冲撞
二、《生死场》的文本解读

第九讲 民间视角下的启蒙悲剧：《骆驼祥子》
一、市民文学的代表
二、《骆驼祥子》的文本解读

第十讲 浪漫？海派？左翼：《子夜》
一、《子夜》中两个艺术元素：浪漫和颓废
二、《子夜》解读中的两个问题
三、海派文学的另一个传统：左翼立场
四、《子夜》的创作思维模式

第十一讲 都市里的民间世界：《倾城之恋》
一、张爱玲与都市民间的关系
二、《倾城之恋》的文本解读
三、人生的飞扬与安稳

第十二讲 怀旧传奇与左翼叙事：《长恨歌》
一、《长恨歌》成书前后的怀旧热
二、《长恨歌》的结构与叙事
三、王安忆的上海叙事与当代都市生活

第十三讲 “文革”书写与恶魔性因素：《坚硬如水》
一、文学创作中的恶魔性因素
二、《坚硬如水》的文本解读
三、当代文学中的“文革”叙述与恶魔性因素

第十四讲 法自然与重返民间：《秦腔》
一、法自然的现实主义：细节的展示、时代信息
二、精神性：疯子引生作为叙事者的意义
三、艺术手法：细节铺展与直观性的表达
四、秦腔：文化衰落与重返民间的想象

第十五讲 站在诺贝尔讲 坛上的报告：《讲 故事的人》
一、莫言的创作与诺贝尔文学奖
二、文本解读：在讲 故事的背后
修订版后记

前言/序言

《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》 中国现当代文学名篇15讲（第2版） 是一部深入浅出、系统梳理中国现当代文学经典篇章的导读手册。本书旨在引领读者走进波澜壮阔的中国现当代文学世界，通过精选的十五篇代表性作品，展现其艺术魅力、思想深度及其在中国文学发展进程中的重要地位。本书面向对中国现当代文学感兴趣的广大读者，无论是文学专业的学生、教师，还是对中国文化和历史有着浓厚兴趣的普通读者，都能从中获得深刻的启发和丰富的知识。 本书内容梗概： 本书以“讲”为单位，每一讲聚焦一篇在中国现当代文学史上具有里程碑意义的优秀作品。作者并非简单罗列篇目，而是深入挖掘每篇作品的时代背景、创作意图、艺术特色、思想内涵以及其产生的深远影响。通过这十五篇精选的文本，读者将有机会领略到从新文化运动至今，中国文学在不同历史时期、不同思潮影响下所呈现出的多元面貌。 第一讲：从“文学革命”的曙光中走来——《狂人日记》的现代性启蒙 本讲聚焦鲁迅先生的《狂人日记》。我们将剖析这篇被誉为“中国现代文学的开山之作”的短篇小说，探讨其如何以“吃人”的隐喻，深刻批判封建礼教的压迫，揭示国民精神的麻木。通过分析小说的象征手法、叙事视角以及其在“文学革命”中的划时代意义，读者将理解中国现代文学如何挣脱旧的束缚，开启全新的探索。 第二讲：哀婉的时代挽歌——《祝福》中的封建余毒与农村凋敝 我们将目光转向鲁迅先生的另一篇经典之作《祝福》。本讲深入解读祥林嫂的悲剧命运，分析其背后根深蒂固的封建宗法制度、迷信观念以及社会冷漠对个体生命的摧残。通过对小说语言的精妙之处、人物塑造的真实立体以及深刻的社会批判意义的阐释，读者将感受到那个时代农村的凋敝与人性的扭曲。 第三讲：青春的疼痛与觉醒——《家》的家族挽歌与青年抗争 巴金先生的《家》以其宏大的家族叙事和对青年一代抗争的描绘，成为中国现代小说的重要代表。本讲将带领读者走进高老太爷的“大家庭”，审视封建大家族的腐朽与衰落，并聚焦觉慧、觉民等青年知识分子的觉醒与反抗。通过对小说情节的梳理、人物性格的剖析以及时代洪流的描绘，读者将体会到时代变迁中个体命运的挣扎与希望。 第四讲：都市的疏离与生存的困境——《围城》的婚姻与知识分子 钱钟书先生的《围城》以其犀利幽默的笔触，深刻揭示了二十世纪三四十年代中国知识分子的生存状态与情感困惑。本讲将聚焦方鸿渐的“围城”人生，探讨婚姻、爱情、事业等人生选择中的种种无奈与荒诞。通过对小说精巧的结构、生动的人物刻画以及其独特的讽刺艺术的赏析，读者将体味到知识分子在时代洪流中的迷茫与无奈。 第五讲：革命的热情与现实的考量——《太阳照在桑干河上》的土地改革 丁玲女士的《太阳照在桑干河上》是描写中国土地改革的重要作品。本讲将带领读者重返革命年代，深入了解新中国成立前后农村发生的巨大社会变革。通过对小说中人物命运的关注，以及对革命过程中理想与现实、热情与困惑的展现，读者将理解那个充满激情与矛盾的时代。 第六讲：乡土中国的深刻洞察——《山乡巨变》的农村转型 赵树理先生的《山乡巨变》以其鲜活的笔触，描绘了新中国农村在社会主义改造中的转型。本讲将聚焦农村社会的经济、文化、人际关系的变迁，以及由此引发的各种新旧观念的碰撞。通过对小说质朴的语言、生动的人物以及其对乡土中国深刻洞察的解读，读者将看到一个充满生机与活力的农村图景。 第七讲：个体生命中的时代烙印——《创业史》的艰辛与辉煌 梁斌先生的《创业史》以其宏大的历史视野和对中国农村集体化进程的细致描绘，展现了一代人的艰辛创业与奋斗历程。本讲将跟随王虎生的脚步，感受那个时代农村社会变迁的艰辛与辉煌。通过对小说生动的情节、丰富的人物以及其饱含的时代精神的解读，读者将体会到个体命运与时代洪流的紧密联系。 第八讲：人民的史诗与英雄的赞歌——《创业史》第二部（或聚焦其他代表性红色经典） 本讲将继续深入《创业史》第二部，或选择另一部具有代表性的红色经典作品，如《红岩》、《林海雪原》等。我们将探讨这些作品如何塑造中国革命的英雄形象，讴歌人民的伟大奋斗精神，展现中国共产党领导下的革命史诗。通过对作品的艺术手法和思想内涵的分析，读者将进一步理解中国革命的精神内核。 第九讲：思辨的火花与人性的探索——《芙蓉镇》的沉浮与反思 古华先生的《芙蓉镇》以其深邃的思想和对“文革”时期个人命运的深刻反思，赢得了广泛赞誉。本讲将聚焦胡玉音在时代洪流中的沉浮，探讨人性在极端环境下的考验与超越。通过对小说曲折的情节、鲜活的人物以及其对历史的反思，读者将感受个人命运与时代变迁交织的复杂性。 第十讲：历史的回响与民族的记忆——《活着》的悲欢离合 余华先生的《活着》以其平实的语言和深刻的生命力量，成为当代文学的经典之作。本讲将带领读者走进福贵的人生，感受他历经的苦难与坚韧。通过对小说残酷现实的展现，以及其背后所蕴含的对生命意义的追寻，读者将体会到生命本身的顽强与尊严。 第十一讲：都市生活的浮沉与个体追寻——《围城》之外的都市小说代表 本讲将视角转向都市小说，选取具有代表性的作品，如王安忆的《长恨歌》、路遥的《人生》等。我们将探讨这些作品如何描绘都市生活的变迁，刻画都市人在时代浪潮中的情感世界与生存困境。通过分析不同都市小说对时代气息的捕捉和人物命运的刻画，读者将看到中国都市文学的多元面向。 第十二讲：女性的视角与独立的宣言——《伤逝》的爱情与解放 我们将聚焦鲁迅先生的《伤逝》，分析其如何以女性视角，深刻探讨了在那个时代背景下，女性在爱情、婚姻与社会关系中的困境与挣扎。本讲将深入剖析子君与涓生的爱情悲剧，以及其背后对当时社会性别观念的挑战。通过对小说细腻的心理描写和象征手法的分析，读者将理解女性解放的艰难历程。 第十三讲：乡土情结与现代文明的碰撞——《平凡的世界》的奋斗与坚守 路遥先生的《平凡的世界》以其史诗般的格局，描绘了中国改革开放前后，黄土高原上普通人的生活与命运。本讲将聚焦孙少安、孙少平兄弟的奋斗历程，展现他们在时代的洪流中，如何在贫瘠的土地上追求知识、改变命运。通过对小说朴实真挚的语言、鲜活的人物以及其所传递的奋斗精神的解读，读者将感受到乡土中国的新生与希望。 第十四讲：时代的回声与艺术的创新——当代先锋文学的探索 本讲将介绍以莫言、余华、苏童等作家为代表的当代先锋文学。我们将探讨这些作家如何突破传统叙事，在语言、结构、题材等方面进行大胆的创新，并赋予作品深刻的哲学思考与独特的艺术风格。通过对这些作品的初步了解，读者将感受到中国当代文学的蓬勃生机与前沿探索。 第十五讲：回顾与展望——中国现当代文学的脉络与未来 在最后一讲，我们将对全书所涉及的十五篇作品及其所代表的文学思潮、历史时期进行一个整体的回顾与梳理。本讲将勾勒出中国现当代文学从“文学革命”至今的发展脉络，总结其成就与特点，并对中国现当代文学的未来发展进行展望。通过系统的总结，读者将对中国现当代文学有一个更为清晰和宏观的认识。 本书特色： 精选名篇，代表性强： 所选篇目均为中国现当代文学史上的经典之作，涵盖不同时期、不同流派、不同风格，具有高度的代表性和学术价值。 深入解读，视角独特： 作者不拘泥于文本表面，深入挖掘作品的思想内涵、艺术特色、历史背景，并结合当下视角进行解读，力求提供新鲜的见解。 通俗易懂，便于学习： 语言通俗流畅，避免晦涩的理论术语，让非专业读者也能轻松理解。同时，逻辑清晰，结构严谨，方便读者系统学习。 理论与实践结合： 在分析名篇的同时，也融入了相关的文学理论知识，帮助读者建立起对中国现当代文学的整体认知框架。 兼顾广度与深度： 在十五讲的篇幅内，既覆盖了不同历史时期和代表性作家，又对每一篇作品进行了深入的剖析，力求做到广度和深度的平衡。 《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》 是一次文学的旅行，一次思想的探索。它将带领您穿越历史的烟云，走进那些触动心灵的文字，感受中国文学的跌宕起伏，理解中国社会的变迁与发展，最终，或许能为您的人生带来更多的思考与启迪。本书的第二版在原有的基础上，对部分内容进行了更新和完善，力求为读者提供更加优质的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始拿到《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》的时候，我并没有抱太高的期望。市面上类似的文学导读类书籍实在是太多了，很多都流于表面，要么是泛泛而谈，要么就是照本宣科。然而，这本书完全颠覆了我的看法。它的编排方式非常巧妙，将15个看似独立的文学单元串联起来，形成了一个有机的整体。读完之后，我感觉自己对中国现当代文学的发展脉络有了更清晰的认识，不再是零散的知识点堆砌。最让我印象深刻的是，作者在分析作品时，非常注重与当时社会现实的联系。很多名篇之所以成为名篇，正是因为它们深刻地反映了时代的变迁、社会的困境以及人民的思想觉醒。书中对这些社会背景的介绍，让我更能理解作品的价值和意义，也更能体会到文学作为一面镜子所能折射出的历史真实。我喜欢那种既有理论深度又不失可读性的解读方式，它让枯燥的文学理论变得生动有趣，让我能够真正沉浸其中，体会文字的力量。这本书绝对是理解中国现当代文学绕不开的一本佳作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始是对这本书抱着观望态度的，因为“15讲”这个数量听起来有点少，担心会比较浅显。但事实证明，我的担忧是多余的。《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》虽然篇幅不厚，但每一讲的内容都极其扎实，信息量巨大。作者的功力体现在，能在有限的篇幅内，将复杂的文学现象和深刻的思想内涵解释得鞭辟入里。我特别喜欢作者在分析一些作品时，提出的新颖观点，让我对一些经典作品有了全新的认识。例如，我之前对某篇作品的理解可能比较片面，但在读了这本书之后，我才发现自己忽略了许多重要的层面。作者不仅对作品本身进行了深入剖析，还探讨了作品在当时的社会反响以及后世对其的评价，这让我更加全面地理解了文学作品的生命力。阅读过程是一种享受，既能满足我对文学的好奇心，又能提升我的鉴赏能力，简直是一举多得。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，要真正理解一个时代的精神，就必须阅读那个时代的文学作品。《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》恰恰满足了我的这一需求。这本书所选取的篇目，都是那个时代最具有代表性的声音，它们以文字的形式，记录了那个时代的喜怒哀乐，记录了那个时代的思考与探索。作者在解读时，非常有意识地将每一篇作品置于其所处的历史语境中，详细阐述了作品与时代背景的互动关系。这使得我在阅读过程中，不仅仅是在欣赏文学作品本身，更是在回顾一段波澜壮阔的历史。我曾为书中对某些人物命运的描写而动容，也曾为某些思想的碰撞而深思。这本书让我对中国现当代文学的理解，从“读作品”上升到了“理解时代”，这种升华让我感到非常欣喜。它是一本能够引发思考、触动灵魂的书，我强烈推荐给所有希望深入了解中国现当代社会的人。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我是冲着“名篇”这两个字来的，想着能一次性读到很多经典，省去自己挑选的麻烦。然而，《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》带给我的远不止如此。作者在选择篇目上，展现出了极高的鉴赏力和学术眼光，涵盖了不同时期、不同流派的代表作，既有大家耳熟能详的，也有一些我之前可能略有耳闻但未曾深入了解的。更重要的是，这本书的解读角度非常独特，它不仅仅停留在对文本的分析，而是从更宏观的视角，去审视这些作品在中国文学史上的地位和影响。我尤其欣赏书中对作者创作心路历程的挖掘，以及作品诞生的时代背景的梳理，这让我对每一篇名篇都有了更立体的认识。有时候，我甚至觉得我不是在读书，而是在和作者一起经历那个时代，感受那些人物的命运。这本书的语言也十分流畅，没有晦涩难懂的学术术语，即使是对文学不太了解的读者，也能轻松阅读。总之，这是一本充满智慧和温度的文学导读，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国现当代文学名篇15讲（第2版）》简直是我近期最惊喜的一本阅读体验！我一直对中国现当代文学抱有浓厚的兴趣，但总觉得在浩瀚的文学海洋中有些无所适从，不知道从何处入手。这本书的出现，就像给我指明了一盏灯。我尤其喜欢它挑选的篇目，都是那些耳熟能详、又确实在文学史上有着重要地位的作品。读的时候，我仿佛穿越了时空，与那些时代的弄潮儿、思想的先驱者进行着一场跨越世纪的对话。书中对每一篇名篇的解读都十分深入，不仅仅是简单的故事梗概，更重要的是作者对作品的思想内涵、艺术特色、时代背景的深刻剖析。我曾经读过一些名篇，但很多细节和深层含义都是在读了这本书之后才豁然开朗。特别是对于一些我曾经感到难以理解或者认为有些晦涩的作品，通过作者的引导，我茅塞顿开，对文学的理解也提升了一个层次。这不仅仅是一本书，更像是一位经验丰富的引路人，带领我走进中国现当代文学的殿堂，感受其独特的魅力和深刻的价值。我强烈推荐给所有对中国现当代文学感兴趣的朋友，这本书绝对不会让你失望。

评分☆☆☆☆☆

中国现当代文学名篇15讲（第2版） 个人喜欢的书

评分☆☆☆☆☆

大促的价格很优惠，商品也好，留着慢慢研读

评分☆☆☆☆☆

陈思和，1954年生于上海，复旦大学中文系教授、博士生导师，曾连任系主任。教育部“长江学者”特聘教授、教育部“高校教学名师奖”获得者。兼任中国现代文学学会副会长、中国当代文学学会副会长、中国文艺学学会副会长、上海作协副主席。著有《巴金论稿》、《中国新文学整体观》、《中国当代文学史教程》、《中国当代文学关键词十讲》、《思和文存》（3卷）等。第一讲 文本细读的意义和方法一、文本细读与文学史教学二、细读文本与文学元素三、文本细读的几种方法四、简短的结语第二讲 中国新文学第一部先锋之作：《狂人日记》一、鲁迅为什么要写《狂人日记》？二、吃人意象的演变三、《狂人日记》的先锋性第三讲 现代知识分子岗位意识的确立：《知堂文集》一、为什么要选讲《知堂文集》？二、几篇散文的解读三、对周作人散文的语言艺术的感受第四讲 现实战斗精神的绝望与抗争：《电》一、为什么要讲巴金的《电》？二、解读《电》的几个问题三、《电》中的知识分子精神立场第五讲 新文学由启蒙向民间转向：《边城》一、理想化的翠翠和理想化的“边城”二、人性的悲剧三、由启蒙到民间第六讲 人性的沉沦与挣扎：《雷雨》一、说不清楚的《雷雨》二、《雷雨》解读中的几个问题第七讲 探索世界性因素的典范之作：《十四行集》一、德语文学春风吹拂下的萧萧玉树二、《十四行集》的解读第八讲 启蒙视角下的民间悲剧：《生死场》一、民间和启蒙的汇集与冲撞二、《生死场》的文本解读第九讲 民间视角下的启蒙悲剧：《骆驼祥子》一、市民文学的代表二、《骆驼祥子》的文本解读第十讲 浪漫？海派？左翼：《子夜》一、《子夜》中两个艺术元素：浪漫和颓废二、《子夜》解读中的两个问题三、海派文学的另一个传统：左翼立场四、《子夜》的创作思维模式第十一讲 都市里的民间世界：《倾城之恋》一、张爱玲与都市民间的关系二、《倾城之恋》的文本解读三、人生的飞扬与安稳第十二讲 怀旧传奇与左翼叙事：《长恨歌》一、《长恨歌》成书前后的怀旧热二、《长恨歌》的结构与叙事三、王安忆的上海叙事与当代都市生活第十三讲 “文革”书写与恶魔性因素：《坚硬如水》一、文学创作中的恶魔性因素二、《坚硬如水》的文本解读三、当代文学中的“文革”叙述与恶魔性因素第十四讲 法自然与重返民间:《秦腔》一、法自然的现实主义：细节的展示、时代信息二、精神性：疯子引生作为叙事者的意义三、艺术手法：细节铺展与直观性的表达四、秦腔：文化衰落与重返民间的想象第十五讲 站在诺贝尔讲坛上的报告：《讲故事的人》一、莫言的创作与诺贝尔文学奖二、文本解读：在讲故事的背后

评分☆☆☆☆☆

京东速度非常快，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。

评分☆☆☆☆☆

�W�W1.学生被当成语言知识的被动接受者而不是积极的创造性语言的使用者。在日常教学中，我们教师最爱说的一句话是：“我讲过多少遍，你怎么还是不会?”我们暂且不谈“你怎么还是不会?”指的是背不出规则还是做不出练习或别的什么，也不讨论“懂了的东西是不是就一定是掌握了的东西”这个问题，只分析一下“我讲过多少遍”所包含的意思。“讲”就是把语言知识讲清楚，那么，“讲过多少遍”指的是教师一遍又一遍地讲过，似乎任务已经完成。那么，“你怎么还是不会呢?”这是把学生当成语言知识被动接受者的典型表现。“讲过多少遍”并不表示教师的课堂教学任务已经完成，只是做了第一步。更重要的是，教师应该帮助学生运用学到的知识为表达意义服务，做到语言形式和语言意义的结合。只有在这种服务和结合中，才能使learning和doing互相促进和融合，才能使学生在长期的课堂实践中，逐步学会做一个积极的创造性语言的使用者。

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一 鲁迅为什么要写《狂人日记》

评分☆☆☆☆☆

不错不错，包装好，送货快

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很好 很实用 快递员服务态度非常好

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，推荐大家阅读学习。