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内容简介

　　《汉译世界学术名著丛书：资本主义的法律基础》是其主要著作之一。康从对社会经济发展的法学解释出发，得出了法律居先于经济的论断，即作为所有权的转移的“交易关系”先于作为“物质的转移”的交换关系而存在。他认为资本主义制度的产生应该先于法院，是法院保护了资本主义法制的胜利，破坏了封建主义社会制度，并为资本主义的长期发展廓清了道路。
　　《汉译世界学术名著丛书：资本主义的法律基础》一书中译本的出版，对我们理解制度主义这一西方反正统经济学派的基础理论有极大的帮助。国内学界对制度主义在太多的误解，而且误信了西方正统经济学家对制度主义带有偏见的评价，往往疏于从制度主义者的原著中去寻找对我们有价值的思想。本书的出版对于学界了解西方经济学中的异端思想大有裨益。

内页插图

目录

序言
第一章　机械作用、缺乏性、实用规则
第二章　财产、自由和价值
1.使用价值和交换价值
2.机会和负担
3.力量
4.经济
第三章　物质的、经济的和道德的力量
第四章　交易关系
1.交易的双方
2.履行、免行、克制
3.实际的、有可能性的、可能的、不可能的
4.核定的交易关系
5.权力的交易关系
（1）集体权力
（2）补救的权力——非法行为
（3）实质性权力——合法行为
（4）决定权力
或然性
目的
交互性
6.实用规则
第五章　继续经营的机构
1.政治、工业和文化机构的实用规则
2.能力和机会
3.资产和负债
4.估值、分派、归属
5.单位准则
6.继续经营的工厂和继续经营的业务
（1）财富与公共财富
（2）物质联系
（3）合法性和非法性
（4）商誉和特惠权
（5）继续经营的机构价值
（6）未补偿的服务
第六章　地租契约——封建主义与使用价值
第七章　价格交易——资本主义与交换价值
1.共和政体
2.非物质的财产——义务负担
（1）承诺
（2）法定货币
3.无形财产——机会
（1）可流通性
（2）商品证券和价格证券
（3）商誉和特惠权
（4）版权和专卖权
第八章　工资协议——工业制度
1.个人工资协议
2.人的组合和财产的组合
3.惯例和法律
4.工业行政机构
第九章　公共目的
1.机构和地位
2.类别
3.继续经营的机构的实用规则
4.思维的适当程序
5.决策权
6.继续经营的机构的经济理论

精彩书摘

　　第一章 机械论、稀缺性、业务规则
　　经济理论通常讨论两个问题，即价值与经济。这些概念的抽象理论说到底都是以数量、时间及能量等数理概念为基础的。这三者是不可分割的，因为数量和时间就是能量的量纲。能量中的各数量关系，即通常所谓“静态”，取决于部分与整体的关系问题，而能量的时间关系，通常所谓“动态”，则为连接着过去、现在和未来的一种过程关系。
　　作为部分对整体的两种数量关系，价值与经济是可以区分开的。整体总是部分的函数，但整体可以为其各部分的的总和，也可以为其各部分的乘积。前者为价值的数量概念，后者则为经济的数量概念。一笔“价值的基金”是构成整体的各部分价值的总和。我们所谓的价值是指某种特性，它是各种商品的其他特性的抽象化’如果以货币来衡量这就是价格，然后把它们加在一起，这样，各部分的总额就是各部分相类似的特性的总额。
　　然而经济就是使具有不同特性而又互相补充的各部分比例化，所以，一种能量对另一种能量起着作用，其结果可大于或甚至小于相加的总和，这要看限制和补充各部分的比例配合的好坏程度而定。价值是类似价值的总和，而经济是非类似价值的比例化。
　　在经济理论的任何方面都普遍存在着这种部分对整体的两种数量关系。个人的总和就是人口的总数，但把不同的人的各种活动有比例的配合起来就是一个社会。各价格的总和就是一个企业的全部营业资产，但土地、劳动力、资本和管理的比例配合就是运行中的机构。工资是对计件工作或计时工作的劳动所支付的货币总额，但领取工资的各种活动的比例配合，就成为一个具体的职业。一切商品价格的总和是一个国家的总的名义财富，但一件商品与所有其他商品间所存在的比例就是供给和需求。
　　经济优劣的概念就是这样不言自喻的，而其在心理学上的对应词一一合适感或不合适感也就是“常识”或“智慧”，或只是习惯与公认的惯例，总是存在于每一个行为之中，以致在经济思想史上，只要各部分的比例适当就被认为是好的经济，好经济常常被理所当然地认为，或者被提升为外在于或者高于部分的整体。整体竟能大于各部分的总和，这不是一件可惊可贺的事吗？而且，如果不是由一位大慈大悲的菩萨或一种“自然法则”把各部分和谐地组织起来的话，各部分又怎能大于它们的总和呢？但是从魁奈和亚当．斯密的时代起，经济理论有了明显的发展，产生了政治经济学的优劣概念，这些概念从自然调和、自然法则、自然秩序、天赋人权、天道、超灵、看不见的手、社会意志、社会劳动力、社会价值、力量的均衡趋势等等神秘思想中脱胎而出，并找到其应有的地位，也就是人类本身在比例分配人力，以及按比例分配那些供应有限而又彼此补充的自然资源时所作出的优劣、好坏、聪明或愚蠢的比例配合。
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资本主义（Capitalism）是资本为主体的社会制度，这种以资本为主体的制度是尊重资本和财产为私人所有，任何人都不得非法侵占，这就是私有制的含义，私有制是资本主义最重要最主要的内容，没有私有制就不能叫资本主义。

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《汉译世界学术名著丛书：资本主义的法律基础》是其主要著作之一。康从对社会经济发展的法学解释出发，得出了法律居先于经济的论断，即作为所有权的转移的“交易关系”先于作为“物质的转移”的交换关系而存在。他认为资本主义制度的产生应该先于法院，是法院保护了资本主义法制的胜利，破坏了封建主义社会制度，并为资本主义的长期发展廓清了道路。

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读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上?

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《明史》卷188上说，那时刘瑾当权，甚为骄横，奉使出差的人回来，刘瑾都要重重地索取一笔贿赂。周钥到淮安办事，与知府赵俊的关系不错，赵知府答应贷给周钥“千金”，以应付刘瑾，临走时又变卦了。周钥“计无所出”，船走到桃源时自杀。

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“capital”一词来源于对动物及人的买卖及占有，“capital”源于拉丁词语“capitalis”，“capitalis”则源于原始印欧语的“kaput”－－意思是“只”，“只”是一种在远古年代的欧洲测量财富的方式：一个人拥有越多“只”牛和人，那么此人也就越富有。“chattel”（意思是商品，动物或奴隶）和“cattle”（牛）这两个字也是从“kaput”衍生而来的。

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克雷（WilliamMakepeaceThackeray），他以此表示大量资本的所有权，而非一种生产制度。

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“capital”一词来源于对动物及人的买卖及占有，“capital”源于拉丁词语“capitalis”，“capitalis”则源于原始印欧语的“kaput”－－意思是“只”，“只”是一种在远古年代的欧洲测量财富的方式：一个人拥有越多“只”牛和人，那么此人也就越富有。“chattel”（意思是商品，动物或奴隶）和“cattle”（牛）这两个字也是从“kaput”衍生而来的。

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