　　《21世纪法学系列教材配套辅导用书：知识产权法练习题集（第2版）》希望达到以下目的：
　　1.帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程，并不是拿到学分了事，要真正掌握本学科的一些“门道”，至少要完成入门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目，详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题，突出了重点，提供了详细精辟的答案分析，不仅可以开阔学生的眼界，帮助同学们了解不同类型考题的不同形态，掌握其解题方法，而且可以培养和增强学生的适应能力。除了每章的自测题外，全书还专门设计了三套综合测试题，同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。
　　2.帮助学生通过国家司法考试。法学专业的学生系统学习四年过后，通过国家司法考试应当是顺理成章和轻而易举的事情，事实上，情况不是这样，只能表明某些同学平时的专业学习还浮在表面。这套“练习题集”从历年国家司法考试（律师资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，并进行有针对性的学习和复习。
　　3.帮助学生准备考研。一方面从一些法学名校（如中国人民大学、北京大学、中国政法大学等）历年考研试题中精选了部分试题，另一方面，这套书专门设计了一个“论述题与深度思考题”栏目，以拓展学生学术视野，对考研的同学掌握论述题的答题方法和技巧亦有较大帮助。

作者简介

姚欢庆，法学博士，副教授、硕士生导师，中国人民大学民商事法律科学研究中心副主任，中国人民大学民商事法律科学研究中心专职研究人员。主要讲授民法总论、民法分论、债法总论、合同法分论、知识产权法、专利法、著作权法等。

内页插图

第一章知识产权法导论
第二章著作权法概述
第三章著作权的对象
第四章著作权的内容、取得和期间
第五章著作权的主体
第六章邻接权
第七章著作权的利用和转移
第八章著作权的限制
第九章著作权的保护
第十章专利法概述
第十一章专利权的对象
第十二章专利权产生的实质条件
第十三章专利权产生的形式要件
第十四章专利权的内容
第十五章专利权的主体
第十六章专利权的保护
第十七章商标法概述
第十八章商标权的对象
第十九章商标权
第二十章商标注册
第二十一章注册商标无效
第二十二章商标评审与商标确权制度
第二十三章驰名商标及其保护
第二十四章注册商标专用权的保护
第二十五章反不正当竞争法概述
第二十六章不正当竞争行为
第二十七章不正当竞争行为的法律责任
第二十八章知识产权的国际公约
综合测试题（一）
综合测试题（二）
综合测试题（三）

精彩书摘

　　（2）制定著作权法是为了鼓励和促进文化事业的发展，因此在激励和保护创作人员的积极性的同时，要有利于知识的传播与利用，而不能形成文化垄断。
　　（3）合理使用中的每项限制可能都有自己独立的理由，如允许翻译成盲文是出于人道主义目的；允许翻译成少数民族文字是为了帮助少数民族的发展；等等。
　　2.“适当引用”必须具备的条件包括：
　　（1）引用目的有限制，引用目的必须局限于介绍、评论某一作品或者说明某一问题。
　　（2）所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分。但全文引用是允许的。
　　（3）尊重被引用作品的其他权利，不损害被引用作品著作权人的利益。应注明所引用作品的名称、出处、作者。
　　3．为协调著作权人的利益和社会公众的利益，著作权制度从一问世，就对著作权作了必要的限制，这种限制主要是针对著作权中的财产权的。著作权的限制，是指除任何权利都受到国家利益、社会公平和公序良俗的限制外，法律明确而具体地对著作权人可行使权利的限制。著作权的限制除了其保护期有时间限制以外，还包括著作权的“合理使用”、“法定许可”和“强制许可”制度。
　　（1）合理使用制度。著作权的合理使用，是指根据著作权法的规定，著作权人以外的人在某些情况下使用他人已经发表的作品，也就是行使依法本属于著作权人有权行使的权利，可以不经著作权人的许可，不向其支付报酬，但应当指明作者的姓名、作品名，并且不得侵犯著作权人的其他权利。这样的行为在法律上不认为是侵权行为，在理论上称为“合理使用”。合理使用制度是为了平衡著作权人与作品使用者之间的利益，真正实现“促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣”的著作权法宗旨。
　　（2）法定许可制度。著作权的法定许可制度，是指根据法律的直接规定，以特定的方式使用他人已经发表的作品可以不经著作权人的许可，但应当向著作权人支付使用费，并尊重著作权人的其他各项人身权和财产权的制度。这种制度的实质在于将权利人的某些权利从一种绝对权降格为获得合理使用费的权利。该制度同样是为了平衡著作权人与作品使用者之间的利益。
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