具体描述
内容简介
智永，山阴永欣寺僧，名法极，人称『永禅师』，陈、隋间著名书法家，东晋王羲之七世孙。智永初从萧子云学书，后继承祖法，精勤书艺，相传曾书写《真草千字文》八百余本，分送浙东诸寺。其传世《真草千字文》有墨迹与刻本两种。此墨迹本流入日本国，纸本、册装，计二百零二行，行十字。有的专家认为是智永真迹，亦有的专家认定是唐人临本。这件名迹历来受到极高评价，有人评说：『真则圆劲古雅，草则丰美匀适。』亦有人评说：『笔势飘动隽逸，结字雄放瑰奇。』还有人以为：『气韵飞动，优入神品。为天下法书。』当代著名书法家启功先生论说此件墨迹时有言：『永师真迹八百本，海东一卷逃劫灰。儿童相见不相识，少小离家老大回。』这件册装墨迹本原是每面四行，为节约版面，《天下墨宝：智永真草千字文（隋代真书草书）》每面拼成六行，将每面四十字增至六十字，供广大书法爱好者鉴赏临习。
内页插图
前言/序言
用户评价
说实话，我买这本书是冲着它“天下墨宝”这个名头去的，原以为会是一本泛泛而谈的艺术画册，没想到内里的学术注释和版本考证做得极其扎实。我特别欣赏书中对各个篇章的书写背景、作者生平（如果能考证到的话）以及不同摹本之间的细微差异所做的详尽对比分析。这已经超出了单纯的“欣赏”范畴，上升到了“研究”的层面。比如，书中对某一特定字体的结构演变趋势的梳理，引用了多处相关文献的佐证，论证严密，逻辑清晰，让一个初学者也能迅速领会其中深意。我尤其喜欢它采用的那种图文并茂的版式设计，一方面是高清的摹本呈现，另一方面是对照的文字解读，两者相互映照，极大地提高了阅读效率和理解深度。这本书的出版，无疑填补了特定时期书法研究资料的一个空白，它不仅是视觉的享受，更是智力的挑战，让人忍不住想一头扎进故纸堆里去探究更多历史的脉络。
评分这次购书体验，最大的惊喜来自于它在装帧上的匠心独运，完全体现了对中华优秀传统文化的那份敬畏之心。不同于市面上那些追求花哨或廉价感的印刷品，这本书的开本适中，装订方式极其稳固，确保即便是经常翻阅也不会松散脱页。纸张的选择也极具考量，它的纹理和色调似乎都在配合着拓本本身的年代感，没有采用过分雪白反光的纸张，而是选择了一种略带暖色调的、能让人心绪沉静下来的底色。拿在手上，那份质感让人联想到旧时的书卷气，仿佛真的能透过书页闻到那股陈年的墨香。对于长期对着电脑屏幕练习书法的我来说，这种实体书带来的触感和直观感受是电子版永远无法替代的。这本书不仅仅是一件学习工具，它本身就是一件值得收藏的艺术品，彰显了出版方对于“墨宝”二字的尊重与坚持。
评分这本装帧典雅的古籍拓本，甫一入手便觉沉甸甸的，透着一股历史的厚重感。我原本对隋唐时期的书法风格素有研究，尤其钟爱那些跨越楷草界限的过渡期作品，而这本《天下墨宝》显然就是我一直寻觅的珍品。从装裱的材质来看，选用了上乘的宣纸或类似的特制纸张，墨色饱满而富有层次感，即便是影印的拓片，也能清晰捕捉到笔锋的起承转合，那股凛然的“法度森严”与“灵动自如”并存的气韵，扑面而来，让人心神为之一振。尤其是那些细节处的“渴笔”和“飞白”，简直就是书法教科书级别的范例，我甚至可以想象当年刻工或拓印师是如何殚精竭虑，力求还原原貌的艰辛。我对其中几页侧款的考证尤其感兴趣，书中对这些次要文字的收录和整理，也体现了编者极高的学术水准，绝非市面上常见的粗制滥造之作。这本书对于任何一个醉心于中国传统书法的鉴赏家或学习者来说，都是不可多得的案头必备良器，每一次翻阅，都像与古人进行了一场无声的对话，体悟着那个时代对“美”的理解与追求。
评分这本书的整体呈现给我一种扑面而来的“大气象”，它不像许多书法选集那样，只是简单地罗列名家作品，而是似乎在讲述一个宏大的历史叙事。我从中读到的是一种时代精神的流变，是不同历史时期书家在继承前人法度的基础上，如何融入个人情感与时代风貌的微妙过程。编者对这些作品的选取和编排，体现了一种深思熟虑的脉络感，使得阅读过程本身也成为一种沉浸式的历史体验。我仿佛看到了那个时代书风的演变轨迹，那些流传下来的只言片语，在那一刻都鲜活了起来，不再是僵硬的墨迹。这种超越了纯粹技巧层面的艺术解读，恰恰是我所追求的。这本书不仅能提升我的书写技艺，更重要的是，它拓宽了我对中国艺术史整体图景的认知，是一次精神层面的洗礼。
评分我是一个非常注重实用性的读者，对于书法学习而言，如果不能将书中的精髓融入到自己的练习中去，那再好的书也只是“供奉”起来的摆设。这本《天下墨宝》在这方面做得非常出色，它的“可临性”极高。编者在排版时，似乎考虑到了临摹的需求，许多关键笔画的细节，比如藏锋、出锋、行笔速度的轻重缓急，都通过细微的标注或局部放大的方式清晰地呈现了出来。我尝试着对着其中几页进行比对练习，发现这种清晰度和细致度极大地减少了自学过程中的“盲区”。特别是对于那些结构复杂、笔法多变的字，书中的解析帮助我迅速抓住了核心的结构逻辑，而不是仅仅停留在表面的描摹。这套书的价值，就在于它架起了一座理论与实践之间的坚实桥梁，让学习者能从单纯的“看”跃升到“写”的阶段，收获立竿见影。
评分很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。
评分非常好 ~~ 很喜欢~~~
评分可以不错
评分hahao
评分很便宜很好的书
评分“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”若无花谢，怎看花开？若无昏醉，怎尝美酒？若不经历痛苦，又怎现那动人的美丽。
评分还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败……
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分那年，一笑倾人国，再笑倾人城。是什么时候，那三枚金针，三个诺言，三个心愿，已然使她爱的无可自拔。又是什么时候，烟花灿烂已然散去，但灯火阑珊处的那个笑脸，亘古不变，哪怕似水流年。我想杨过一定不知道，那三枚金针，三个诺言，伴她多年孤苦寂寞；那三个心愿，三份礼物，苦做了那天真少女半生追随……美丽如她，可爱如她，可她的幸福在哪里?寂寞冰雪，横绝峨眉顶。错过十六年后的郭襄一定是杨过此生最大的遗憾。不知多年后，当他和小龙女双双练剑时，是否会想起他们初见时，她的莞尔一笑，道：“我姓郭，单名一个襄字。”又不知他是否会想起，少女郭襄为他天涯思君，念念不忘。
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