这本书给我带来的最大惊喜,在于它打破了我之前对林徽因的一些刻板印象。我曾经认为她是一位过于理想化、甚至有些不食人间烟火的才女。但读完这本书,我发现她是一个更加复杂、更加真实的人物。她有她的才情,也有她的烟火气;她有她的理想,也有她的烦恼;她有她的坚持,也有她的妥协。作者通过大量的史料和细致的描写,将一个立体的林徽因呈现在我面前。她不仅仅是一个时代的符号,更是一个有血有肉、有情感、有灵魂的个体。书中对于她与梁思成的合作,与友人间的互动,甚至与子女的相处,都刻画得入木三分。我看到了她作为建筑师的严谨和创新,也看到了她作为女性的细腻和智慧。她并非完美无瑕,但她的闪光点却足以照亮无数人心。这本书让我对“民国”这个词有了更深的理解,也让我对“林徽因”这个人有了更深的敬意。
评分这本书的封面设计就足够吸引人,淡雅的色彩,古朴的字体,隐约透着一丝民国风情,再加上“林徽因”这三个字,立刻勾起了我对那个时代和那位传奇女性的好奇心。我一直对民国时期的文人雅士,尤其是女性,抱有特别的兴趣,她们身上总有一种难以言说的风骨和魅力。这本书的书名“风花雪月是民国”本身就充满了诗意和画面感,让人联想到那个动荡却又充满浪漫的时代,而“最暖林徽因传”则承诺了一个更加个人化、温暖的视角去解读林徽因的人生。我期待这本书能够描绘出林徽因不仅仅是那个才华横溢的建筑师、诗人,更是一个有血有肉、有情有感的女性。我想知道,在那个风云变幻的大时代背景下,她是如何在家国情怀、个人理想、情感纠葛中游刃有余,又或是经历过怎样的挣扎与抉择。这本书是否能让我感受到她内心的温度,触摸到她不为人知的细腻情感?这些都是我购买这本书时最想从阅读中获得的。
评分作为一名对民国建筑史略知一二的读者,我总是对林徽因在建筑领域的成就感到好奇,但很多时候,相关的介绍都显得过于专业和枯燥。这本书在这方面做得非常出色,它并没有回避建筑专业的内容,但又用非常通俗易懂的方式进行了解释,让我能够理解她在设计上的创新和理念,比如她参与设计的长城保护,或是对中国传统建筑的独特见解。更重要的是,书中将她的建筑理念与她的个人情怀紧密地联系起来,让我感受到她对国家、对民族建筑文化的深沉热爱。她不仅仅是复制西方的建筑风格,而是努力在其中融入中国传统的精神和元素,这种民族自信和文化自觉在当时是难能可贵的。读到这里,我仿佛看到了一个充满激情和智慧的林徽因,她不仅用她的学识去构建物质世界,更用她的思想去守护和传承文化的根脉。这种将专业知识与人文情怀结合的叙述方式,让我耳目一新。
评分翻开这本书,我最先被吸引的是作者的笔触。它不是那种宏大叙事的历史记录,也不是枯燥的学术研究,而更像是一位老友在娓娓道来。字里行间充满了对林徽因的理解和同情,仿佛作者与她有过深刻的交流。我尤其喜欢书中对于一些生活细节的描写,比如她如何在家中布置,与家人朋友的日常对话,甚至她对生活琐事的态度。这些细节让我觉得林徽因不再是一个高高在上的偶像,而是一个真实存在过的、有温度的人。书里不仅仅提到了她与梁思成、徐志摩、金岳霖的情感纠葛,更深入地挖掘了她作为妻子、母亲、女儿的身份。她是如何平衡事业与家庭的?在那个女性地位相对较低的年代,她又是如何坚持自己的独立思想和生活方式的?作者用一种非常平和、细腻的方式,展现了林徽因的坚韧和智慧,也让我看到了她偶尔流露出的脆弱和无奈。这种多维度的呈现,让我对林徽因的认识更加立体和深刻。
评分这本书最让我感动的一点,是它让我看到了林徽因在面对人生风雨时的坚韧与乐观。我们都知道她的一生并非一帆风顺,疾病、战争、人生的起伏,都曾考验着她。但书中并没有过多地渲染悲情,而是通过她积极的生活态度和对周围人事物的热爱,展现了她强大的生命力。她即使在病榻之上,依然关心着时事,与朋友通信,对生活保持着孩童般的好奇心。这种“暖”不仅仅体现在她对人的关怀,更体现在她对生活本身的热爱,对美的追求。书里描绘了她与梁思成之间相濡以沫的感情,他们是事业上的伙伴,更是人生路上的知己。她与孩子们之间的互动,也充满了温情。这些片段让我觉得,林徽因不仅仅是时代的宠儿,也是一个懂得如何去爱、去生活的人。她用她的方式,在这个动荡的年代里,为自己和身边的人,点亮了一盏温暖的灯。
评分正版
评分书不错,挺好的。给媳妇代买
评分作为创办者之一的童话作家葛翠琳老师,二十多年来也一直在怀着这样火热的耐心,怀着一个美好的信念:把冰心老人毕生对孩子们的热爱,对儿童文学事业的热爱,对人类精神世界中的真善美的维护与追求……这样一些伟大和美好的传统传承下去,让它们流淌在一代代年轻的儿童文学作家的血脉中,让它们变成绚丽的花朵和金色的果实。 “为什么创办冰心奖?就是希望能鼓励更多的人为孩子们写好书、编好书、出版好书。冰心老人嘱咐:‘冰心奖要做铺路架桥的工作,让更多的人从这里走向成功。’我们牢记冰心老人的话,并希望每一位获得冰心奖的作者、每一位编辑和出版者,都能把冰心奖作为一个新的起点。” 为了这些真诚的期望与嘱托,为了这些美好的信念与追求,葛翠琳老师在晚年,把大部分精力和心血都默默投入到了冰心奖的工作上。不知不觉中,冰心奖创办已经二十多年了。 春华秋实,天道酬勤。二十多年来,冰心奖沿着冰心老人生前所期许的严肃、高雅、独立和纯正的文学轨迹,健康而有序地运行着。到目前为止,已有“新作奖”“图书奖”“艺术奖”“作文奖”四个奖项,在每年年终分别颁出,使许多儿童文学作家和编辑出版者,尤其是青年作者和青年编辑们深受其惠,那么多的青年作家都以能够获得这个奖为荣。 与此同时,诸如“冰心儿童文学新作奖获奖作品集”“冰心作文奖获奖作品集”以及“冰心奖获奖作家书系”“冰心奖儿童文学新作奖获奖丛书”“冰心奖儿童文学新作奖典藏作品”等系列丛书,也在不断地把冰心奖二十多年来所取得的成果呈现给广大的读者。一本本、一套套带着冰心奖标志的儿童文学图书的问世,无疑是对秉承着冰心老人的儿童文学精神、二十多年来默默努力付出的冰心奖的最好回报。 现在,奉献给读者的这套“冰心奖获奖作家精品书系”,是获奖作家们、冰心奖评委会和出版社的又一合作成果。本套选集在编选的过程中,得到了多位前辈的支持和帮助。由于各种原因,很遗憾未能将所有获奖作者的作品收用。入选本丛书的作者,大都是近些年来荣获过“冰心儿童文学新人奖”的青年作家;而入选的作品,也多是近几年来在小读者中产生了较好的影响、具有较强的文学性和艺术感染力的、可以称之为“文学精品”的一些作品。 从这些题材繁复、风格多姿的作品中,我们看到了儿童文学的爱与美、真与善的光芒;看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家们的话语,在新一代儿童文学作家们的作品中引起的回响:“必须要有一颗热爱儿童的心,慈母的心。”“为儿童创作,就要和孩子交往,要热爱他们、尊重他们。”“有了爱,就有了一切。”同时,我们从这些作品中也不难感知,新一代的儿童文学作家们在追求文学艺术的完美与恒久性、在追求艺术个性化的道路上所付出的努力,以及所秉持的创新精神和探索勇气。 说到创新与探索,我们必须承认,在当下,儿童文学创作确实存在着一个“门槛太低”、缺少应有的“难度”和“高度”的问题。如果说,儿童文学是一场跨栏比赛,那么,如果我们设置的栏杆都是“低栏”,就有可能导致大量的“无难度”作品的产生。好的作品必须是有难度和高度的。我们看诺贝尔奖作品也好,安徒生奖、纽伯瑞奖作品也好,还有冰心奖作品也好,都能感觉到那种文学的难度和高度的存在。我们也常常从那些高贵的授奖辞里,从那些严格的评奖标准里,看到对那些获奖作家和作品的写作难度
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗! 然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。” 所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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评分沟通中达成共识。
评分希望你能越做越好,成长有你有我大家一起来,很好的宝贝。
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