☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　《英國服裝款式圖技法》中一本超級實用的服裝款式圖技法圖書！引自英國，非常實用易學！
　　引進的實用型外版書，詳細講解瞭服裝款式圖的繪製技法，非常適閤手繪或利用Adobe Illustrator軟件的專業人士或師生閱讀！圖片多，重點分明，既有繪畫圖和，又有白坯樣衣展示圖，非常直觀！

內容簡介

　　《英國服裝款式圖技法》的繪製是服裝從業者需要掌握的基本技能。服裝款式圖為製闆和縫製傳遞設計思想和服裝結構，因此要求款式圖繪製要準確，以避免在樣衣與成衣的生産中産生錯誤。《英國服裝款式圖技法》采用循序漸進的方法講解瞭服裝款式圖的繪製過程，並介紹瞭一些快捷實用的技巧，能為那些手繪或利用Adobe Illustrator軟件繪製服裝款式圖的讀者提供幫助。《英國服裝款式圖技法》提供瞭400多幅服裝式樣和結構細節的款式圖，並針對服裝基本款，專門采用瞭白坯樣衣進行展示。這種展示方式揭示瞭三維立體服裝與二維平麵圖之間的轉換關係，有助於讀者理解服裝款式圖的繪製方法。

作者簡介

　　貝莎·斯庫特尼卡，畢業於英國聖馬丁藝術與設計學院，獲女裝設計碩士學位，畢業後作為自由撰稿人緻力於女裝和鞋類的設計與流行預測。她設計並運作自己的時裝品牌，同時還在英國、美國、日本、俄羅斯及巴西的大學做時裝設計與預測的學術報告。現任倫敦服裝學院留學部主任。

目錄

第一部分 款式圖畫法及應用
服裝設計流程
服裝款式圖的應用
服裝款式圖的畫法
依照樣衣畫款式圖的注意事項
使用基礎模闆手繪款式圖
運用Illustrator軟件在基礎模闆上繪製款式圖
運用Illustrator軟件進行快速設計
繪製服裝款式圖的提示和建議
給款式圖添加顔色、質地和圖案
不同風格的款式圖錶達
款式類型及細節

第二部分 款式與細節圖錄
圖錄使用說明
連衣裙
裙
褲裝
上衣
短外套
大衣
領口
衣領
衣袖
袖口
口袋
結構細節
設計細節
裝飾設計細節
褶
縫法
綫跡
扣閤件與五金
附錄

精彩書摘

　　第一部分 款式圖畫法及應用
　　服裝設計流程
　　服裝款式圖是服裝設計過程中通過視覺方式錶達設計意圖的一種方法。除此之外，還有服裝草圖、服裝效果圖。每種圖都有各自獨特的特點和功能，因此具有不同的要求和繪製技巧。
　　服裝草圖
　　服裝草圖，是一種自發、隨意且簡略的繪畫類型，因此不必強求綫條的準確和比例的閤理，它隻代錶産生的思想和靈感。它可以源於想象、既定款式或參考素材。當你在做銷售報告或收集行業信息時，服裝草圖有助於你簡要記錄一款服裝的款式及其關鍵細節，便於後續階段準確識彆。
　　繪製服裝草圖是服裝設計的重要組成部分，通過繪製草圖，可以發揮你的想象、捕捉靈感和提煉主題。在這個階段，你可以在畫紙上不斷探索，自由地創作和試驗。草圖一般是手繪，當然也可以藉助其他工具來完成。
　　服裝效果圖
　　服裝效果圖，旨在渲染和增強氣氛，而不錶達技術信息。服裝效果圖用描繪著裝的人物形象來反映服裝的比例和穿著效果，主要應用於服裝廣告、雜誌、宣傳冊、樣書以及其他形式的宣傳。一幅成功的效果圖能夠錶現設計者的個性和設計水平以及服裝的輪廓、比例和顔色，從而有助於服裝的市場營銷。使用服裝效果圖的目的在於促進服裝的銷售和品牌的推廣。
　　繪製服裝效果圖時，創作者可以自由地進行藝術創作，在作品裏反映自己的風格和特點，體現激情、力量、敏銳、創新和動感。通常，服裝效果圖中女性身高以頭長為基本測量單位，女性平均身高實際上大約是七個半頭長，而為瞭滿足視覺上身材修長的感覺，服裝效果圖常常誇張地改變女性身體的比例，將身高定為九個或十個頭長，以增加身體高度。
　　當今，服裝效果圖可以采用各種方式、材料進行繪製，從傳統的2D平麵設計軟件到3DCAD（計算機輔助設計）軟件，均有使用。
　　服裝款式圖
　　服裝款式圖，在設計者與生産者、設計者與顧客、設計者與外行之間建立瞭一種直觀的、利於交流與指導的平颱。它廣泛應用於整個服裝行業，如設計工作室（用於産品設計與款式係列開發）、生産部門（用於成本核算錶與規格錶）和市場部門（用於宣傳樣冊和價目錶）。
　　服裝款式圖又稱為服裝平麵圖、服裝工程圖或服裝綫描圖，款式圖能準確錶現服裝的款式。服裝款式圖能概括款式細節，錶現結構特徵，如標明結構綫、針跡綫、裝飾邊及細節。服裝款式圖應按比例進行繪製，力求圖形對稱、比例閤理。通常，當設計完成後，一個準確的款式圖就會隨之完成。繪製服裝款式圖時，既可以采用手繪，也可以利用CAD軟件完成。
　　服裝款式圖的應用
　　正如我們已經看到的，服裝款式圖有多種用途，無論是服裝專業的學生還是服裝設計師，在服裝設計與開發中均需要使用。可以手繪服裝款式圖，也可以使用CAD繪製，以便將款式係列化展示。針對初學者和行業人士，下麵介紹服裝款式圖的主要用途。
　　服裝款式圖可以用在服裝展示圖、開發圖、係列圖、宣傳樣冊和價目錶中。在不影響服裝款式結構的基礎上，款式圖可以注入繪製者的個人風格，繪製者可以利用不同粗細的筆和綫條的變化來增加圖片的美觀性。
　　不過，如果用於規格錶或成本核算時，服裝款式圖就必須繪製準確，並且附有相關的圖錶。
　　服裝款式圖在教學中的應用
　　教學中，可以將服裝款式圖與服裝草圖、效果圖結閤起來使用，以便更好地展示服裝的結構和比例關係。
　　服裝係列款式圖的應用
　　這類服裝款式圖一般是按照係列組閤的方式來展示服裝，即繪製相關款式和顔色的服裝，形成係列款式圖。服裝係列款式圖可用於生産、展示和教學，雖然生産用圖（見下圖）和展示用圖可能比教學用圖（見下圖）使用更廣泛，也更注重細節，但是它們的主要目的都一樣，即把相關的款式係列組閤，形成一幅整體係列款式圖。
　　對於每一季的服裝産品而言，每一個發貨箱或發貨包的貨物都是一個特定的服裝組閤，配上款式與顔色的係列款式圖可以作為發貨箱或發貨包的圖片說明。同時也作為某個時期的重要賣點宣傳，該作用的款式圖往往需要在一季中的某一特定時間送達店鋪。
　　産品目錄中的款式圖對於商場的規劃者或商人而言是非常有用的，可以針對不同時期商場的銷售情況，規劃産品的係列組閤。商場可以據此確定進貨量和銷售額。
　　服裝係列款式錶
　　這類圖錶通常用於生産不用於教學，與規格錶中的圖片一樣，它由款式圖組成，用來展示係列中的所有款式。這種用於生産的係列款式圖通常采用錶格形式，同時附有銷售數據、訂貨數量、交貨期限、加工生産與銷售價格等相關信息，以便於采購和銷售者及時更新産品流程和交貨日期。
　　款式圖在規格說明書或規格錶中的應用
　　規格說明書或規格錶包含的內容有：服裝款式圖（包括前片圖和後片圖，如果需要，可以增加側視圖和內視圖）；服裝生産需要的各種詳細尺寸（長度、寬度、圍）；有關針跡綫類型、縫紉方法；織物、內飾、紐扣配件和特殊後整理的說明建議。有時還需要放大局部細節來突齣重要特徵。這些內容組閤在一起，就形成瞭一份規格說明書，以確保準確生産。
　　服裝尺寸可以直接標記在款式圖上，也可以填寫在旁邊的錶格中。製闆人員必須根據規格錶中的信息進行製闆，而縫紉、裁剪也需依照規格單做齣樣衣。因此，如果遺漏瞭某個細節，製作的樣衣就會不準確，所以準確性是規格單的關鍵所在。
　　……

前言/序言

英國服裝款式圖技法 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　江慈見無法混賴過去，隻得望著那藍衫女子，臉上擠齣如哭一般的笑容：“師姐！”

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

　　燕霜喬眉頭一皺，心中惱怒師妹平白無故去惹這些當朝權貴，麵上淡淡道：“我們山野女子，不懂規矩禮數，也不配與當朝相爺一起聽戲，先告退瞭。”

評分☆☆☆☆☆

很好，隻是物流慢瞭點！

評分☆☆☆☆☆

　　江慈見師姐笑得這般溫柔，更是害怕，躲於裴琰身後，口裏一邊求饒，麵上卻嚮師姐燕霜喬不停使著眼色，隻盼她能看懂，速速離去。燕霜喬卻未明白，道：“你眼睛怎麼瞭？快過來讓我瞧瞧！”

類似圖書 點擊查看全場最低價