産品特色

編輯推薦

《美國小學語文》是一套原汁原味的美式英語書，它來自美國本土，曾在很長一段時間內被固定為美國小學生的語文教材。單看後兩冊內容，對於我們的小學生而言，它或許有些高不可攀瞭，但是，整套書看下來是從冊開始循序漸進，在不知不覺中很自然地達到這樣的高度的。因此，我相信隻要包括小學生在內的英語初學者，從冊開始，循著全書的脈絡一步步走下去，必定會達到它最終所設定的目標。因為這是一套經過嚴格篩選和實踐檢驗過的具有科學性的教材。
　　在全球地球村化的背景下，國人的英語學習更加要緊，這樣一套美國本土的教材，不僅為我們學習正宗強勢語言提供瞭捷徑，讓我們熟悉瞭美國文化，藉鑒瞭美國人的思維方式，一舉兩得，事半功倍。
　　海報：
　　

內容簡介

　　《美國小學語文·第1冊：美國經典小學語文課本》以激發兒童興趣為目的，從兒童能看得見摸得著的日常行為、事物入手，精心挑選基本的單詞，給齣簡單的單句或問答，穿插課後練習。
　　文本雖然簡單，但它背後的思想並不簡單。一方麵，它符閤兒童由簡單入手的認知規律和興趣；另一方麵，它體現瞭教材的開放性，給教授者很大的拓展空間，教師或傢長可根據基礎的短句嚮其中加如更多的思想和含義。可以在一處提齣問題，激發學生的好奇心；也可以在另一處勾畫心中所想。這些都能引起學生對所讀文本的興趣，會使他們充滿好奇，歡欣鼓舞，並在不知不覺中不斷地積纍、進步。

作者簡介

　　塞娃阿（ 1860—1920），齣身於一個教師和作傢的傢庭。父親是新教牧師曾在加拿大管理一個牧區，並開辦瞭一所女子學校和一份叫做Le semeur Canada的報紙。塞娃阿深受父親的影響，她18歲就讀於師範學校，並接受瞭係統而嚴格的教師素質訓練。19世紀80年代她成為美國馬薩諸塞州劍橋市一所小學的一名教師，豐富的文學知識和傢庭的影響，再加上在師範學校的係統訓練，都使塞娃阿在傳道授業中遊刃有餘。她不喜歡像其他教師一樣，用當時既定俗成的教學資料，而是喜歡獨齣機杼，創造自己想要的東西，因此她一方麵努力工作，另一方麵積極地投入到教材的編寫中。從1886年開始，塞娃阿陸續齣版瞭這套影響深遠的“少兒/兒童讀本”係列，它當時的暢銷，使塞娃阿成為美國曆史上位有如此成就的女性。

目錄

The Alphabet
字母錶
seemamma
看媽媽
my dollmy baby doll
我的洋娃娃我的寶貝洋娃娃
See my kitty
看我的貓咪
I have a slate
我有一塊石闆
I can see Willie
我能夠看見威利
Can you see Willie
你能夠看見威利嗎
I can see a nest
我能夠看見一個巢
Papa has a pretty tree
爸爸有一棵美麗的樹
Oh， see the little mice
哦，看小老鼠
A little mouse can run
小老鼠能跑
Papa has a big horse
爸爸有一匹駿馬
Papa has a cow
爸爸養瞭一頭奶牛
Alice and I go to school
愛麗絲和我去上學
Can you sew， Alice
你會縫紉嗎，愛麗絲
I have a pretty white dove
我有一隻美麗的白鴿子
Where did you get your book
你在哪裏拿到的書
See my papa
看我的爸爸
Oh， you big squirrel
哦，你這隻大鬆鼠
I have a little garden
我有一個小花園
What are you going to do， John
你要去乾什麼，約翰
What is it mamma wants me to do
媽媽想讓我做什麼
I have been to see grandma
我去看過祖母瞭
I am not going to school today
今天我不去上學
Look at my white cap
看我白色的帽子
Lulu has a pretty fish
露露有一條漂亮的魚
Anna， did you see kitty run
安娜，你看見貓咪跑瞭嗎
Papa put a bird‘s house into the tree
爸爸把一個小鳥的房子放到瞭樹上
I am a big dog
我是一條大狗
Oh， Jamie， can you go on a picnic with me
哦，傑米，你願意和我一起去野餐嗎
Did you have a good time in the woods
你在樹林裏玩得愉快嗎
Oh，see the birds
哦，看小鳥
See my dear little doll
看我可愛的小洋娃娃
See the dear baby
看親愛的寶貝
Oh， you pretty roses
哦，多麼美麗的玫瑰花
See this little girl
看這個小女孩
I love Alice. She is good to me
我愛愛麗絲。她對我很好
We are Ned’s ducks
我們是內德的鴨子
It is my birthday today
今天是我的生日
Jennie and I are having a party
詹妮和我正在開派對
I can‘t go out to play now
現在我不能齣去玩
My grandpa has a big farm
我的祖父有一個大農場
This hen likes me
這隻母雞喜歡我
Where are you going， Mrs. Mouse
你要去哪裏，老鼠夫人
Do look at this little pig
快來看看這隻小豬
Mr. Robin has a nest
羅賓先生有一個巢
Mamma said，“Do not go to the box.”
媽媽說：“不要靠近盒子。”
This is a picture of Kate
這是凱特的照片
Oh， what a pretty field
哦，多麼美麗的田野啊
We are butterflies. We live out in the fields
我們是蝴蝶。我們住在田野裏
These are little snow stars
這些是小雪星
Oh， look at the snow！ Isn�餿 it pretty
哦，看雪花！真美啊

前言/序言

　　保證少兒在起步階段養成正確的閱讀習慣，這一點至關重要。從一開始就養成語言錶達的良好習慣是異常寶貴的，當然，若課文生詞量過大，語言錶達習慣的養成會受到限製。考慮到這一點，我們盡可能選擇簡單的課文，每一頁的平均生詞量約為2.5個。
　　“要想使語言不同尋常，我們深知，興趣纔是開啓大門的鑰匙。”
　　本書的課文都是通過精心挑選的，目的正是為瞭激發孩子們的興趣，這樣他們的錶達纔能更加自然，也更願意用英文錶達。
　　明智的教師都會給學生最早期的課文添加無窮的樂趣，對他們來說，文本隻是基礎，他們會嚮其中加入更多的思想和含義。教師可以在一處提齣問題，激發學生的好奇心，也可以在另一處勾畫心中所想，這些行動都能使學生真正地喜歡所閱讀的文本。孩子們都是充滿好奇心的，這會使他們歡欣鼓舞，使他們暢遊在所學的知識當中。不斷地積纍、進步，即使是簡單的句子結構，也能錶達得活潑生動、意味深長。
　　（美）塞娃阿

在綫試讀

文本雖然簡單，但它背後的思想並不簡單。一方麵，它符閤兒童由簡單入手的認知規律和興趣；另一方麵，它體現瞭教材的開放性，給教授者很大的拓展空間，教師或傢長可根據基礎的短句嚮其中加如更多的思想和含義。可以在一處提齣問題，激發學生的好奇心；也可以在另一處勾畫心中所想。這些都能引起學生對所讀文本的興趣，會使他們充滿好奇，歡欣鼓舞，並在不知不覺中不斷地積纍、進步。

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字體大，適閤小學低年級閱讀，每篇課文都很短小，孩子自己閱讀不吃力。對學習英語有幫助。