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內容簡介

　　《建築水暖安裝工程預算入門與案例詳解》是一本專門針對水暖安裝工程預算初學者而編製的入門書籍，具有較強的針對性和實用性。《建築水暖安裝工程預算入門與案例詳解》以培訓中心樓安裝工程為案例主綫，重點講述給水排水工程、采暖工程、消防工程和通風空調工程施工圖預算、工程量清單和工程量清單計價的具體編製步驟和方法，涵蓋瞭管道安裝工程造價的全部內容。全書按照2008年12月1日開始實施的《建設工程工程量清單計價規範》（GB 50500-2008）來編寫。
　　《建築水暖安裝工程預算入門與案例詳解》特彆適用於水暖安裝工程預算的初學者，既可作為從事建築安裝工程的造價員、工程技術管理人員的培訓及參考用書，也可作為建築類大中專院校工程造價專業和建築設備類專業的教材。

內頁插圖

目錄

前言
學習準備——基礎資料與工具的準備

第一部分 建築水暖安裝工程施工圖預算的編製
第一章 建築給水排水工程施工圖預算的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務分析
第三單元 任務實施過程
第四單元 給水排水工程實例（全圖）
第二章 建築采暖工程施工圖預算的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務分析
第三單元 任務實施過程
第三章 消防工程施工圖預算的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程
第四章 通風空調工程施工圖預算的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程

第二部分 建築水暖安裝工程工程量清單的編製
第五章 給排水工程工程量清單的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務分析
第三單元 任務實施過程
第四單元 給排水工程實例（全圖）
第六章 建築采暖工程工程量清單的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程
第七章 消防工程工程量清單的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程
第八章 通風空調工程工程量清單的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程

第三部分 建築水暖安裝工程工程量清單計價的編製
第九章 給排水工程工程量清單計價的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務分析
第三單元 任務實施過程
第四單元 給排水工程實例（全圖）
第十章 采暖工程工程量清單計價的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程
第十一章 消防工程工程量清單計價的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程
第十二章 通風空調工程工程量清單計價的編製
第一單元 基礎資料與工作任務
第二單元 任務實施過程

附錄一 施工圖紙
附錄二 施工圖預算編製錶格
附錄三 工程量清單計價錶格
參考文獻

前言/序言

建築水暖安裝工程預算入門與案例詳解 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　本書偏重個人的情節，從阿米爾與他父親僕人兒子哈桑的親密友誼開始，這段感情成為貫穿全書的脈絡。這兩個男孩所放的風箏，象徵瞭他們之間關係的脆弱，在往日生活《齣版商周刊》

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　　凡夫俗子在曆史狂濤裏的獨力奮鬥，一部非比尋常的小說。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

　　《人物》

評分☆☆☆☆☆

給妹妹買的，應該還不錯

評分☆☆☆☆☆

　　　榮登新京報少兒類暢銷書榜　　中國版協少讀工委&齣版商務周報2007-2008年度優秀少兒遊戲益智圖書　　日本最受歡迎的科學實驗書！　　愛因斯坦的科學，從爸爸給他的指南針開始；愛迪生的科學，從媽媽送他的科學實驗書開始。興趣是最好的老師，要讓孩子愛上科學，聰明加倍，就從這裏開始！　　咦！水壺自己浮在半空中？雞蛋居然懸在杯沿上？水裏的光束會自動拐彎？用鍾錶也能測齣方位……這些看似神奇的科學遊戲，其實根本不用高深的技巧，隻要利用小小的科學原理，每個孩子都能創造讓人眼前一亮的奇跡。　　《讓孩子著迷的77*2個經典科學遊戲》從77個簡易好玩的科學遊戲入手，循序漸進，進階到77個不可思議的科學遊戲，以圖文並茂的方式營造齣快樂的學習環境。孩子可以親自動手，在遊戲中體驗科學的神奇力量，培養豐富的想象力；老師可以通過操作示範，幫助孩子理解和運用各種科學原理，提升學習力；父母也可以與孩子互動起來，教會孩子獨立思考，發掘齣他們潛藏的創造力！　　專欄1科學傢的童年·費曼　　重視實驗的爸爸　　美國著名物理學傢費曼對量子力學的發展做齣瞭很大貢獻。他小的時候，非常喜歡在小車上放一個球拉著玩。　　讓小費曼感到不可思議的是，當拉動小車時，球並不嚮前滾，反而往後滾動；相反地，當車子停下來時，球反而會很快地嚮前滾動。　　看到這個奇怪的現象，小費曼跑去問爸爸。爸爸並沒有立刻告訴他答案，而是帶著小費曼做瞭一個實驗。　　爸爸在地闆上每隔l厘米擺一根吸管，大約擺1米長。然後，在吸管上放一個空盒子，盒子前綁上繩子，裏麵放上小彈珠。試著往前拉動盒子，然後讓它很快停下來。　　這時候，小彈珠會如何滾動昵?　　小費曼反復做這個實驗，並纏著爸爸要他說明原理。爸爸與他一起思考，同時引導他試著想想彈珠和車子問的相對運動及慣性。　　經過深入思考，費曼明白瞭兩件事。　　第一，運動的狀態也可以看成靜止的狀態。第二，在沒有外力作用的情況下，運動中的物體會保持原有的速度，靜止的物體會保持靜止狀態。費曼已經領悟到瞭“運動相對性”和“慣性”這兩個基本概念。　　爸爸的這種教育方式啓發瞭費曼，使他對科學的各個領域都産生瞭濃厚興趣。　　您的孩子會不會也對小車上彈珠不可思議的滾動現象感到好奇呢?其實玩具卡車、小盒子，或是隨手可得的東西，都可以讓孩子多接觸、多動手、多思考，也許孩子的潛能就這樣被開啓瞭。　　　新經典文化旗艦店

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評分☆☆☆☆☆

　　《人物》

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　　《人物》

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