口腔解剖生理學學習指導和習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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李春芳 編

圖書標籤:

• 口腔解剖學
• 口腔生理學
• 醫學學習
• 醫學教材
• 解剖生理學
• 習題集
• 學習指導
• 牙醫
• 口腔醫學
• 醫學生

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117163217

版次：1

商品編碼：11138326

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-11-01

用紙：膠版紙

頁數：117

字數：195000

正文語種：中文

內容簡介

《口腔解剖生理學學習指導和習題集》共分四章，第一章為學習指導，包括參考性復習方法和參考性復習大綱兩部分。第二章為應試指南，即做好考試準備，提高應試能力。第三章口腔解剖生理學習題及參考答案，包括：①填空題65道及參考答案；②判斷題50道及參考答案；③選擇題261道及參考答案（其中包括A型選擇題244道和B型題17道及參考答案）（A型選擇題中，單項選擇題212道，多項選擇題32道）；④名詞解釋題100道及參考答案；⑤問答題100道及參考答案。第四章為口腔解剖生理學選擇題模擬試題及參考答案，共5套。每套30道題，其中A型題每套25道題，B型題每套5道題。

內頁插圖

目錄

第一章 口腔解剖生理學學習指導
第一節 口腔解剖生理學參考性復習方法
一、注重實踐，將內容形象化
二、善於總結，以點帶麵
三、及時復習，反復強化
第二節 口腔解剖生理學參考性復習大綱

第二章 口腔解剖生理學應試指南
一、心理和知識方麵的準備
二、體力和物質方麵的準備
三、注意臨場發揮

第三章 口腔解剖生理學習題及參考答案
第一節 填空題及參考答案
一、填空題
二、填空題參考答案
第二節 判斷題及參考答案
一、判斷題
二、判斷題參考答案
第三節 選擇題及參考答案
一、選擇題
二、選擇題參考答案
第四節 名詞解釋及參考答案
一、名詞解釋
二、名詞解釋參考答案
第五節 問答題及參考答案
一、問答題
二、問答題參考答案

第四章 口腔解剖生理學選擇題模擬試題及參考答案
一、口腔解剖生理學選擇題模擬試題一
二、口腔解剖生理學選擇題模擬試題一參考答案
三、口腔解剖生理學選擇題模擬試題二
四、口腔解剖生理學選擇題模擬試題二參考答案
五、口腔解剖生理學選擇題模擬試題三
六、口腔解剖生理學選擇題模擬試題三參考答案
七、口腔解剖生理學選擇題模擬試題四
八、口腔解剖生理學選擇題模擬試題四參考答案
九、口腔解剖生理學選擇題模擬試題五
十、口腔解剖生理學選擇題模擬試題五參考答案
主要參考文獻

精彩書摘

　　第二節 判斷題及參考答案
　　一、判斷題
　　判斷下列題描述觀點是否正確。你認為描述觀點是正確的，則選擇答題為正確；你認為描述觀點是錯誤的，則選擇答題為錯誤。
　　1.沿眉間點至頦前點畫綫，沿鼻尖至鼻根點畫綫，兩綫相交構成鼻麵角。（答：正確，錯誤）
　　2.皺紋綫與Langer綫在麵部的人部分範圍內走嚮基本相似，僅在眉間和內眥處不同。（答：正確，錯誤）
　　3.腮腺咬肌筋膜來自頸深筋膜中層，筋膜在腮腺後緣分為淺、深兩層，包被腮腺，形成腮腺鞘。（答：正確，錯誤）
　　4.腮腺淺葉下端從前嚮後排列的神經血管依次為：麵神經下頜緣支、麵神經頸支、下頜後靜脈。（答：正確，錯誤）
　　5.翼叢嚮前經麵深靜脈通麵靜脈，亦可嚮上通過卵圓孔網和破裂孔導血管與海綿竇相通。（答：正確，錯誤）
　　6.翼外肌兩頭之間有蔔頜動脈穿入和下牙槽神經穿齣；翼外肌下緣有舌神經和頰神經穿齣。（答：正確，錯誤）
　　7.腦膜中動脈經卵圓孔進入顱腔供應硬腦膜血供。（答：正確，錯誤）
　　8.顳淺間隙位於顳深筋膜與顳肌之間。（答：正確，錯誤）
　　9.頸深筋膜中層形成一個完整的封套包圍頸部，故又稱為頸深筋膜封套層或包圍層。（答：正確，錯誤）
　　10.舌下神經經二腹肌後腹深麵進入頸動脈三角，跨過頸內、外動脈的錶麵，經二腹肌後腹的深麵進入下頜下三角。（答：正確，錯誤）
　　11.在正常生理情況下，頭頸部淋巴結巾有些可以觸及。（答：正確，錯誤）
　　12.淋巴液經過區域淋巴結之後嚮心性迴流，必須經一級或數級淋巴結迴流至淋巴乾或淋巴，跳過該區域淋巴結至其下一級淋巴結。（答：正確，錯誤）
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前言/序言

精通口腔奧秘，掌握健康基石 本書是一本麵嚮口腔醫學領域學習者及從業者的係統性學習指南與實踐訓練集。它旨在幫助讀者在紮實的口腔解剖學知識基礎上，深入理解口腔生理學的功能機製，並將理論知識轉化為實際操作能力，從而更好地服務於臨床實踐，解決口腔健康問題。 內容聚焦與結構設計： 本書內容嚴謹，緊密圍繞口腔解剖學與生理學的核心知識點展開，並巧妙地融入瞭大量的習題，以強化學習效果。其結構設計旨在提供一個清晰、循序漸進的學習路徑。 第一部分：口腔解剖學精粹 顱骨與頜麵部骨骼： 詳細解析構成口腔及頜麵部區域的骨骼結構，包括頭顱的組成、頜骨（上頜骨、下頜骨）的解剖特徵、顴骨、鼻骨等，以及它們之間的關節連接，如顳下頜關節的構造與運動。重點突齣各骨骼的標誌點、骨性標誌的臨床意義。 牙列及其組成： 全麵闡述牙齒的宏觀與微觀結構，包括牙齒的組成（牙冠、牙頸、牙根）、牙齒的構成（牙釉質、牙本質、牙骨質、牙髓）及其組織學特點。深入講解不同牙齒（切牙、尖牙、前磨牙、磨牙）的形態學差異、解剖標誌以及在咬閤中的作用。同時，也會涵蓋牙周組織（牙齦、牙周膜、牙槽骨、牙骨質）的解剖結構，為理解牙周健康與疾病奠定基礎。 口腔黏膜與軟組織： 詳述口腔內部的黏膜係統，包括其不同區域（頰黏膜、唇黏膜、舌黏膜、齶黏膜、牙齦）的組織學結構、功能特性以及臨床相關性。重點介紹唇、頰、舌、齶的肌肉解剖，分析它們在言語、咀嚼、吞咽等生理活動中的作用。 唾液腺係統： 詳細描繪大唾液腺（腮腺、頜下腺、舌下腺）及其導管係統的解剖形態，以及小唾液腺的分布。闡述唾液腺的定位、毗鄰關係，並為後續的生理學學習鋪墊。 神經與血管係統： 深入解析支配口腔頜麵部區域的神經（如三叉神經及其分支、麵神經）和血管（如頸外動脈及其分支、頜內靜脈）的走行、分布區域及其功能。強調其在感覺、運動、自主神經調節及血液供應中的重要性，為理解疼痛、麻木、齣血等臨床錶現提供理論依據。 淋巴係統： 簡述口腔頜麵部區域的淋巴結及其引流途徑，為理解感染的擴散和臨床檢查提供思路。 第二部分：口腔生理學功能解析 咀嚼功能： 詳細解析咀嚼的生理過程，包括咀嚼肌的協同工作、下頜運動的協調性、唾液在潤滑和食物消化中的作用，以及咀嚼反射的神經調控。 吞咽功能： 分解吞咽過程的三個階段（口腔期、咽期、食管期），闡述各階段涉及的肌肉運動、神經支配以及神經反射機製，重點突齣對氣道保護的重要性。 味覺與嗅覺： 講解舌頭上的味蕾結構、味覺的傳導通路以及不同味覺感受的生理機製。介紹嗅覺在食物評估中的作用及其與味覺的協同。 唾液分泌與功能： 深入探討唾液的分泌調節（神經調節和體液調節）、唾液的組成及其在濕潤口腔、潤滑食物、初步消化（澱粉酶）、抗菌、緩衝 pH 值、清潔口腔等方麵的多重功能。 口腔黏膜的保護與修復： 闡述口腔黏膜的屏障功能、免疫防禦機製以及損傷後的修復過程。 頜麵部神經生理： 詳細講解支配口腔頜麵部感覺（疼痛、溫度、觸覺、壓覺）和運動的神經通路，以及自主神經係統對血管和腺體功能的調控。 第三部分：鞏固提升的習題集 本書的核心優勢之一在於其豐富的習題設計，這些習題不僅是對理論知識的檢驗，更是對學習能力的強化。 選擇題： 涵蓋瞭基礎知識點，覆蓋麵廣，有助於快速迴顧和掌握關鍵概念。 填空題： 側重於記憶和理解重要術語、結構名稱及功能。 名詞解釋： 考察對專業術語的準確理解。 簡答題： 要求對復雜概念進行解釋和論述，提升邏輯思維和錶達能力。 問答題/案例分析題： 結閤臨床情境，將解剖生理知識應用於實際問題，培養分析問題和解決問題的能力。例如，通過描述某類牙齒的解剖特徵，引發對咀嚼效率的影響；通過描述神經損傷可能齣現的癥狀，來反思神經解剖與生理功能的關係。 圖解題： 配備大量高質量的解剖圖譜，要求識彆特定結構，理解其毗鄰關係和功能。 學習價值與目標讀者： 口腔醫學專業學生： 是牙醫、口腔醫學技術、口腔護理等專業本科生及研究生的理想學習教材，能夠係統構建堅實的口腔醫學理論基礎。 口腔醫學從業者： 能夠幫助臨床醫生、技師、護士等迴顧和深化專業知識，提升診斷和治療水平。 相關領域研究人員： 為口腔科學、生物醫學工程等領域的研究提供必要的知識儲備。 本書力求通過嚴謹的理論闡述和多樣化的習題訓練，幫助讀者真正理解口腔的結構與功能，為未來的臨床實踐打下堅實基礎，最終目標是培養齣具備精湛技藝和深厚理論功底的口腔健康守護者。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書在語言運用上的嚴謹和準確。作為一本專業的醫學書籍，它在術語的使用上非常規範，但同時又避免瞭過於晦澀難懂的錶達。作者在解釋專業術語時，會提供清晰的定義和相關的背景知識，這對於初學者來說非常友好。我發現，通過閱讀這本書，我不僅學習到瞭口腔解剖生理學的知識，還逐漸掌握瞭醫學領域內常用的專業術語和錶達方式。這對於我未來與同行交流，以及閱讀更高級彆的醫學文獻，都打下瞭堅實的基礎。這種“潤物細無聲”的語言風格，讓我感覺自己在不知不覺中得到瞭提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的習題設計還有一個很棒的地方，就是它能夠引導我進行更深層次的思考。很多習題並不是簡單地考察知識點的記憶，而是要求我將不同章節的知識點聯係起來，進行分析和推理。例如，有一道習題要求分析在某種情況下，某條神經受損可能導緻的臨床錶現，這就需要我結閤神經解剖學、生理學以及病理學的知識進行綜閤判斷。這種題目的設計，讓我能夠跳齣死記硬背的模式，學會運用所學的知識去解決實際問題，這對於培養我的臨床思維能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，《口腔解剖生理學學習指導和習題集》是一本非常優秀的學習用書，它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師。它以其清晰的結構、生動的講解、精美的插圖和富有啓發性的習題，極大地幫助我剋服瞭學習口腔解剖生理學的睏難。我強烈推薦這本書給所有正在學習口腔醫學的學生，我相信，它一定會成為你學習道路上不可或缺的夥伴。這本書讓我對口腔醫學的學習充滿瞭信心，也讓我更加期待未來能夠學到更多更深入的知識。

評分☆☆☆☆☆

當我遇到一些概念上的睏惑時，這本書的“學習指導”部分總能給予我清晰的解答。作者在編寫時，充分考慮到瞭學生在學習過程中可能遇到的難點，並提前進行瞭預判和梳理。例如，在講解牙齒的釉質和牙本質時，作者不僅僅介紹瞭它們的構成和功能，還詳細闡述瞭它們在不同生理狀態下的變化，以及這些變化與疾病發生的關係。這種深入淺齣的講解方式，讓我能夠觸類旁通，對整個口腔組織的生命活動有瞭更全麵的認識。我發現，很多時候，理解瞭“為什麼”比單純記住“是什麼”更為重要，而這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個優點在於其係統性和完整性。它覆蓋瞭口腔解剖生理學的絕大部分重要知識點，從宏觀的口腔結構，到微觀的細胞和組織，再到生理功能的整閤，都進行瞭詳細的闡述。我曾經嘗試過其他的一些教材，但總覺得它們在某些方麵不夠深入，或者遺漏瞭一些關鍵內容。而《口腔解剖生理學學習指導和習題集》則做到瞭這一點，它提供瞭一個非常全麵的學習框架，讓我能夠係統地構建我對口腔醫學的認識體係。每次學習完一個章節，我都會感覺自己對整個口腔係統又有瞭更深入的理解，這給我帶來瞭巨大的成就感。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個喜歡動手實踐的學生來說，習題集部分是這本書的另一大亮點。習題的類型非常多樣，包括選擇題、填空題、名詞解釋，甚至還有一些需要思考和分析的案例分析題。這些習題的設計非常貼閤學習指導中的內容，能夠有效地檢驗我對知識的掌握程度。更重要的是，本書為每一道習題都提供瞭詳細的答案解析，這對於我獨立學習來說至關重要。我不再需要反復去翻閱教材尋找答案，而是可以通過解析來理解自己錯在哪裏，以及正確的思考邏輯。這種“邊學邊練，及時反饋”的學習模式，讓我能夠更高效地鞏固知識，避免遺漏。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象是它在內容組織上的匠心獨運。它不僅僅是簡單地羅列知識點，而是通過“學習指導”和“習題集”兩個部分，形成瞭一個完整的學習閉環。學習指導部分，作者用通俗易懂的語言，將口腔解剖生理學的核心概念進行瞭深入淺齣的闡釋，尤其是在講解一些比較抽象的生理過程時，作者會穿插一些生動的比喻和實際的臨床案例，這使得原本枯燥的理論知識變得生動有趣，更容易被我這樣的初學者所吸收。我尤其喜歡它在講解神經支配和血液循環時，會詳細地剖析其在臨床上的意義，讓我能夠將書本知識與未來的實踐聯係起來，這極大地增強瞭我的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖質量真的非常棒，這對於我這樣的視覺學習者來說，簡直是福音。每一幅插圖都經過精心繪製，綫條流暢，色彩逼真，而且標注清晰。我經常會在學習過程中，對照著插圖來理解文字描述，這能夠大大加深我對解剖結構的印象。例如，在學習顱神經的分布時，書中提供的詳細的顱骨解剖圖和神經走行圖，讓我能夠清晰地看到每一條神經是如何穿過顱骨，並最終支配口腔和麵部區域的。這種圖文並茂的學習方式，讓我在記憶和理解上都事半功倍。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一本好的學習用書，應該能夠激發讀者的求知欲，而不是單純地灌輸知識。這本書在這方麵做得很好。它在講解每一個章節的時候，都會先引入一些與該章節內容相關的臨床問題或者有趣的生物學現象，這能夠迅速抓住我的注意力，讓我對即將學習的內容産生濃厚的興趣。例如，在講解唾液腺的功能時，作者就提到瞭唾液在消化、潤滑和抗菌等方麵的作用，並引用瞭一些關於唾液分泌異常導緻疾病的案例，這讓我立刻對唾液腺的功能有瞭更深刻的認識。這種“問題導嚮”的學習方法，讓我能夠更有針對性地去理解和記憶知識。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛踏入口腔醫學領域的學生，我對於學習這門學科充滿瞭熱情，但同時也深感其復雜性。當我在書店裏看到《口腔解剖生理學學習指導和習題集》這本書時，我感覺自己像是找到瞭救星。這本書的封麵設計簡潔大方，傳遞齣一種嚴謹專業的學術氣息。我迫不及待地翻開它，首先映入眼簾的是清晰的排版和精美的插圖。我一直認為，對於解剖學這樣一門需要大量空間想象的學科，高質量的圖譜是至關重要的，而這本書在這方麵做得非常齣色，每幅解剖圖都標注得非常詳細，甚至連一些細微的結構都清晰可見，這對於我理解口腔的復雜結構非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好好書，非常好

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

每每和同學談起傢鄉的幸運時，大傢都會嘲笑我：貧窮吧！我不會狡辯，看看身上穿著老土的衣服，看看路上跑著時尚的小轎車，再看看這世界的紛亂，我傢鄉的那份樸實，也隻好讓彆人看成是一種貧窮瞭！

評分☆☆☆☆☆

《口腔解Dtt剖vy生理學學習指導和習GH題I集H》L（李P春芳）T【摘要

評分☆☆☆☆☆

發貨及物流超快，第二天到貨“我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士，他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材；在美國乃至全世界，史蒂芬·柯維的思想和成就，與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣（20周年紀念版）》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊，精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題，以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握，使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一，他是前總統剋林頓倚重的顧問，《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者，AT＆T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生，李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年，來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢，兩人思維跳躍，觀點奇特新穎，對待感情，他們也細細琢磨，也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打，兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現，得此《鴛鴦譜》，閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜，靠譜。

評分☆☆☆☆☆

（1）下唇動脈：迂麯前行於降口角肌深麵、穿入口輪匝肌、下唇黏膜下層行至中綫，與對側同名動脈吻閤，還與下牙槽動脈分齣的頦動脈吻閤。供應：下唇黏膜、腺體和肌肉。

評分☆☆☆☆☆

這幾天看瞭[SM]，感覺還不錯，寫的很實在，構思還算巧妙，使我收獲蠻多的。[NRJJ]的也很給力，確實使人耳目一新，看下[SZ]就可以知道個大概，我建議大傢買本仔細閱讀下，想必會有不一樣的收獲。快遞還挺給力的，如果包裝的再好些就更好瞭，建議京東再愛惜些新書，保護的再乾淨些，會給大傢留下更好的印象。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

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