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内容简介

　　《全国中小学体育教师继续教育资源库：田径教学（专题篇）》根据党的教育方针，结合中小学体育工作的性质、任务、特点和教学需要编写而成。全书一共分六个专题，包括《国家学生体质健康标准》的实施、田径教学、大课间田径活动、课外体育活动、课外田径训练、域外体育教育教学掠影。
　　《全国中小学体育教师继续教育资源库：田径教学（专题篇）》旨在帮助从事体育教育工作的中小学体育教师熟悉业务、掌握工作方法、不断提高体育教学质量和学校体育工作水平，供中小学体育教师随时继续学习、钻研和参考使用。

内页插图

目录

专题一 《国家学生体质健康标准》的实施
模块一 《国家学生体质健康标准》解析
模块二 《国家学生体质健康标准》实施的主要途径
模块三 《国家学生体质健康标准》实施的原则

专题二 田径教学
模块一 田径兴趣培养
模块二 田径教学模式
模块三 田径教学内容
模块四 田径教学方法
模块五 中小学体育（田径）教学案例

专题三 大课间田径活动
模块一 大课间体育活动概述
模块二 田径活动在大课间活动中的作用和地位
模块三 大课间活动中选择田径内容的原则

专题四 课外体育活动
模块一 校内集体田径锻炼活动的益处与开展
模块二 校内田径竞赛活动的益处与开展
模块三 校外田径活动的益处与开展

专题五 课外田径训练
模块一 小学学生课余田径训练
模块二 初中学生课余田径训练
模块三 高中学生课余田径训练
模块四 田径运动训练计划
模块五 运动性疲劳、营养与损伤

专题六 域外体育教育教学掠影
模块一 美国体育教育教学掠影
模块二 日本体育教育教学掠影
模块三 德国体育教育教学掠影
参考文献

精彩书摘

　　三、兴奋剂对人体的危害
　　1.兴奋剂对神经系统的影响
　　调查显示，滥用合成类固醇药物可导致神经系统障碍，少数人会出现幻觉，许多人患妄想症和精神病。长期使用刺激剂可造成中枢神经系统功能失调，使机体和精神状态长期处于极度亢奋之中，机体不堪重负，出现精神崩溃，机能衰竭，严重时可导致死亡。
　　案例49：海洛因的危害
　　2.兴奋剂对心脏功能的影响
　　多年来，许多服用过兴奋剂的运动员猝死、早衰或患上各种疾病的消息频频见诸各种媒体。科学实验证明，使用兴奋剂会对人的心理健康产生许多直接的危害，同时也对人的生理健康产生极大的危害，可导致心力衰竭、心脏病等。
　　案例50：自行车运动员的职业运动生涯
　　3.兴奋剂对血管系统的影响
　　兴奋剂的危害众所周知，但在巨大的名利诱惑面前，、总有少数人铤而走险。现在，竞技体育商业色彩、政治色彩比较浓厚。运动员滥用EPO（促红细胞生成素）严重威胁自身健康，额外增加血液中的红细胞数量比，可使血流明显减慢，引发高血压、脑病，造成组织缺氧、凝血加快，会导致静脉血栓、肺栓塞、肌肉感染或中风。而EPO对于某些死亡事件的发生也负有不可推卸的责任。
　　案例51：一名女飞人的悲哀
　　4.兴奋剂对性腺的影响
　　调查显示，长期使用兴奋剂会使男运动员生殖器萎缩，睾丸缩小15%，精液过少，乳房女性化及阳痿等。苏联曾对15名服用类固醇的男性进行检测，结果精子成活率等于零。由于女运动员生理、体质方面的特点，类固醇的危害更大，症状主要表现在面部汗毛和体毛增生、痤疮、嗓音低沉、脱发、乳房扁平、阴蒂肥大和月经不调，有的会导致生育障碍，或产下畸形儿。有的女运动员甚至为此做了变性手术。
　　案例52：一名优秀女运动员的消失
　　5.兴奋剂对心理方面的影响
　　长期使用兴奋剂会导致心理变态。麻醉剂有致幻作用，当药物引起的快感消失后会带来焦虑、沮丧。运动员使用麻醉剂会成瘾，引起严重的性格改变。滥用药物者停止用药几天或几星期后，即可出现停药综合征。心理方面的症状包括各种神经和心理障碍，如焦虑不安、注意力不集中、自杀意念，甚至出现自杀行为。
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