21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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梁文斌，张志强 著

图书标签:

• 中国象棋
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• 棋谱
• 21世纪中国象棋
• 布局
• 策略
• 技巧
• 进阶

出版社： 经济管理出版社

ISBN：9787509620304

版次：1

商品编码：11124905

包装：平装

丛书名： 21世纪中国象棋布局丛书

开本：32开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：298

字数：257000

正文语种：中文

内容简介

　　自从《21世纪中国象棋布局》前两辑问世后，读者反响热烈，认为这套书有特色，实用性强，希望我们继续推出第三辑，以了解大师们2008年以后的新作品。在此，作者利用卷首有限的空间略加诠释，希望对读者阅读这本书有一定的引导作用。
　　（1）新潮前卫，与时俱进。《21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑）》收集了2008～2011年全国所有大型比赛的十五种主流布局，如为广大棋迷熟知的中炮进三兵对屏风马挺3卒、五七炮对屏风马进7卒、中炮急冲中兵对屏风马平炮兑车等。
　　（2）时间为序，追根溯源。每种布局均以时间为序，独立成章，较为详尽地向读者展示其演变过程。换言之，也就是问世、否定、蛰伏、修正的发展轨迹。
　　（3）文武兼收，相得益彰。对每种布局演变过程中的历史背景、棋手风格、临枰心态都采用了同步的方式进行“现场直播”，力争让广大象棋爱好者如闻其声、如见其人、如感其言、如临其境。这一点有别于一般象棋书籍偏重技术，而忽视了必要的文字说明。
　　（4）棋图跟踪，便于阅读。按照对局的步数变化，相应地增加了棋图，用图示代替运子变化过程中的记忆。力争让读者不用实盘打谱，而仅凭持书阅读，就能掌握书中的内容。

作者简介

　　梁文斌，1945年生于辽宁安东，后移居吉林辽源。1977年获得全国象棋个人赛第3名，被国家体委授予首批象棋大师称号。1990年退出一线战场后，任火车头队教练，带领该队获得两届全国男子团体赛冠军、一届全国女子团体赛冠军以及一届全国男子个人赛冠军，有七名队员晋升为象棋大师或特级大师，被棋界誉为“金牌教练”。
　　退休后转向培养少年棋手，最早开展网上全国远程电脑视频教学。象棋大师曹岩磊、刘欢等人均是现届网班学生。
　　由于长期担任教练，对象棋理论，尤其是布局理论的研究颇有造诣，是多家象棋杂志的专栏作者，其前卫深邃的论点得到众多读者好评。
　　
　　张志强，1973年生于哈尔滨市，黑龙江大学新闻系毕业。与特级大师王嘉良合作出版了《中国象棋大师之路自学丛书》，与特级大师王嘉良、赵国荣、陶汉明合作出版了《东北三虎》。1999年在黑龙江省第五届期刊优秀文章编辑奖评选中，编辑的文章《云破风起满泰州》荣获一等奖。现任当代体育杂志社棋艺编辑部主任。

内页插图

目录

第一章 中炮进三兵对屏风马挺3卒
第一节 2009年大棋圣赛新变例
第二节 首届茅山宝华山杯冠军赛新变例
第三节 2009年全国个人赛新变例
第四节 2011年珠晖杯大师赛新变例
第五节 2011年广西大地杯新变例
第六节 2011年象甲联赛新变例
第七节 第2届全国智运会新变例
第八节 其他比赛新变例

第二章 五七炮对屏风马进7卒
第一节 2009年大棋圣赛新变例
第二节 2009年第六届全国一级棋士赛新变例
第三节 2010年第四届全国体育大会新变例

第三章 中炮急冲中兵对屏风马平炮兑车
第一节 2009年全国首届智运会新变例
第二节 其他比赛新变例

第四章 中炮过河车高左炮对屏风马左马盘河
第一节 第11届世界锦标赛和2009年凤岗镇季度公开赛新变例
第二节 2009年广东高校精英赛和广东省赛新变例

第五章 中炮过河车其他类对屏风马
第一节 2009年大棋圣赛新变例
第二节 首届茅山宝华山杯冠军赛新变例
第三节 2010年全国冠军赛新变例
第四节 2011年象甲联赛新变例
第五节 2011年首届重庆黔江杯全国冠军争霸赛新变例

第六章 中炮直车七路马对屏风马单双炮过河
第一节 2010年象甲联赛和2010年全国个人赛新变例
第二节 2010年第16届亚锦赛新变例
第三节 第3届淮阴韩信杯国际名人赛新变例

第七章 中炮直横车对屏风马两头蛇
第一节 第3届杨官璘杯和2008年环渤精英赛新变例
第二节 2008年全国个人赛和第3届杨官璘杯新变例
第三节 深圳福永广东高校对抗赛和2009年亚洲室内运动会选拔赛新变例
第四节 2009年全国团体赛和蔡伦竹海杯精英赛新变例
第五节 第2届全国智力运动会新变例

第八章 顺炮
第一节 2011年象甲联赛新变例
第二节 其他比赛新变例

第九章 仙人指路
第一节 2010年大庚园杯冠军赛新变例
第二节 第16届亚运会选拔赛和2010年象甲联赛新变例
第三节 2010年伊泰杯精英赛和象甲联赛新变例
第四节 2010年后肖杯大师赛新变例
第五节 2011年广西大地杯新变例
第六节 2011年象甲联赛新变例

第十章 飞相局
第一节 第3届句容杯冠军赛和第17届迎春杯公开赛新变例
第二节 2011年象甲联赛新变例

第十一章 其他布局
第一节 起马局
第二节 中炮直车对反宫马
第三节 中炮横车七路马对屏风马
第四节 仕角炮对叠炮
第五节 中炮对左三步虎

前言/序言

棋盘上的时代脉搏：21世纪中国象棋布局的革新与发展 中国象棋，一项承载着千年智慧与战略的古老棋种，在进入21世纪之际，正经历着一场深刻而富有活力的变革。当旧有的定式与理论在现代棋手层出不穷的创新面前显露出些许滞涩，当计算机强大的计算能力不断挑战着人类的思维极限，当竞技的激烈程度与信息传播的速度日新月异，一场关于“布局”的革新势在必行。 《21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑）》，并非对既有理论的简单复述，而是以一种前瞻性的视野，颠覆性的视角，系统性的梳理，深入性的剖析，实战性的指导，全面展现了当下中国象棋布局的最新发展态势，以及未来可能的发展方向。本书如同一个精密的放大镜，将21世纪中国象棋棋盘上涌动的时代脉搏，化为一招一式、一步一计的深刻洞察。 破局立新，时代呼唤新的布局智慧 21世纪，信息爆炸，知识迭代加速。中国象棋的普及程度和竞技水平在全球范围内都达到了新的高度。一方面，网络普及让棋谱、理论、战例的传播变得空前便捷，这极大地促进了棋手的学习与交流，但也导致了许多经典布局的“透明化”，在实战中对手的准备往往更加充分，单纯依赖守旧的套路已难以取胜。另一方面，计算机的崛起，特别是强大的象棋软件，以其超乎想象的计算深度，对传统布局理论进行了无情的检验，甚至提出了许多令人耳目一新的思路。面对这些挑战，传统的布局理论面临着“被超越”的危机。 本书的出现，正是对这种时代呼唤的回应。它不拘泥于传统的框架，敢于挑战既有的定式，打破常规，重塑认知。编著者们深入一线，倾听顶级棋手的声音，观察新生代棋手的创新思路，同时汲取计算机分析的精华，从一个全新的维度审视中国象棋的布局艺术。他们不再满足于“是什么”，而是深究“为什么”，并进一步探讨“如何做得更好”。 核心理念：灵活、主动、立体，打造“活棋”的艺术 与强调静态平衡和固定模式的传统布局不同，21世纪的中国象棋布局更注重动态的平衡，主动的创造，以及立体化的空间运用。本书的核心理念可以概括为以下几个方面： 灵活应变，拒绝僵化： 21世纪的棋手需要具备更强的适应性和应变能力。面对对手的非常规招法，传统的“应对之策”可能已经失效。本书强调，真正的布局智慧在于，在理解基本原则的基础上，能够根据棋局的实时变化，灵活调整，创造出最适合当前局面的应对方案，而不是机械地套用模板。这需要棋手拥有深厚的功底和敏锐的判断力。 主动出击，掌控节奏： 传统的布局有时偏重于防御和等待机会。然而，在快节奏的现代棋局中，主动出击，掌控棋局节奏，往往能占据先机。本书深入探讨了各种主动性布局，例如如何通过兵力调动、子力协同，在开局阶段就形成攻势，或者迫使对手进入自己熟悉的战场，从而在心理和棋势上占据优势。 立体思维，多维空间： 中国象棋的棋盘虽小，但其蕴含的空间维度却是多重而复杂的。21世纪的布局研究，更加注重对整个棋盘空间的立体化利用。这包括如何更好地协调中路、边路、底线的攻防，如何利用对方的弱点，如何创造“弃子抢先”的战术机会，以及如何在复杂的战局中保持棋子之间的联动和配合，形成强大的整体优势。本书在分析布局时，不再孤立地看待某一路的攻防，而是将其置于整个棋盘的宏观视野下进行考察。 内容精要：四大支柱，构建21世纪布局理论的宏伟大厦 本书的内容体系围绕着几个关键的支柱展开，每一个支柱都代表着21世纪中国象棋布局研究的一个重要方向，共同构成了对这一领域最全面、最深刻的解读。 一、经典布局的“再解读”与“再进化” 即便在21世纪，许多经典的布局依然拥有强大的生命力。然而，它们不再是“不可逾越的神谕”。本书并非简单介绍这些经典布局的走法，而是深入挖掘其背后的战略思想，分析其在现代棋局中的优劣势，并着重探讨如何根据当前棋坛的最新发展，对这些经典布局进行“升级”和“改良”。 以“进马炮”为例： 传统上，进马炮（或称“飞相局”）注重中路控制和子力推进。但在21世纪，面对更精密的防守，如何通过马的灵活调动，炮的精确打击，以及车、兵的配合，形成更具穿透力的攻势？本书将展示如何通过调整出子顺序、运用“弃子”战术、或是在特定阶段采取“迂回包抄”等策略，让进马炮焕发新的生机。 “中炮对屏风马”的变奏： 这几乎是中国象棋中最经典的对局之一。然而，在21世纪，双方都对这一布局进行了无数次的研究与创新。本书将聚焦于那些在实战中出现的、打破传统认知的变奏，例如在屏风马一方采取更积极的“反击”策略，或者在中炮一方运用更加“迷惑性”的进攻套路，分析这些变奏的合理性与可行性。 冷门布局的“复兴”： 随着研究的深入，一些曾经被认为是“冷门”或“劣势”的布局，在新的战术思想和计算能力的加持下，重新被棋手发掘并运用。本书也会关注这些“复兴”的布局，分析它们为何能够重现江湖，以及在现代棋局中的独特价值。 二、新兴布局的“诞生”与“发展” 21世纪的棋坛，从来不乏具有颠覆性创新的新锐棋手。他们的出现，不仅带来了新的战术思想，更孕育了全新的布局体系。本书对这些新兴布局的介绍，是其最重要的亮点之一。 “计算机辅助”的布局： 借助强大的象棋软件，棋手能够进行海量的模拟对局，发现人类难以察觉的微小优势。本书将呈现一些由计算机分析启发而产生的、甚至是由计算机直接“创造”的新型布局。这些布局往往在兵力配置、子力协同、以及对局势的判断上，有着与传统理论截然不同的思路。 “非对称”布局的探索： 传统的布局往往追求某种程度的对称性或平衡性。然而，21世纪的棋手更加乐于尝试“非对称”的布局，即在开局阶段就制造出局部的兵力不均，以此来诱导对手犯错，或是在另一方形成更大的优势。本书将详细分析这些“非对称”布局的逻辑与操作方法。 “跨界”布局的融合： 随着国际象棋、围棋等其他棋种的交流日益增多，一些棋手也开始尝试将其他棋种的布局理念融入中国象棋。虽然这种融合仍处于探索阶段，但其潜在的可能性不容忽视。本书将对这些“跨界”的初步尝试进行观察与分析。 三、实战化布局的“精炼”与“优化” 理论再精彩，终究要回归实战。本书的另一大特点是其高度的实战性。编著者们不仅仅停留在理论的探讨，更注重将复杂的布局理念，转化为棋手在实战中可以直接运用、甚至能够立即见效的技巧。 “微调”与“进阶”： 很多时候，一个细微的布局调整，就能带来完全不同的棋局走向。本书将指导棋手如何对已有的布局进行“微调”，使其更适应自己的风格，或者更好地克制对手。同时，也会提供“进阶”的思路，让棋手能够在熟悉一个布局后，继续深入挖掘其潜力。 “布局陷阱”的设置与破解： 布局的本质，不仅仅是占领先机，更是为自己创造有利的对局环境，甚至为对手设下“陷阱”。本书将深入剖析各种隐藏在布局中的“陷阱”，以及如何识别和化解对手的“陷阱”。这对于提升棋手的实战能力至关重要。 “心理战”与“节奏控制”： 布局往往也是一场心理战。一个出人意料的开局，可以瞬间打乱对手的部署。本书将结合心理学原理，分析如何在布局阶段就营造出有利于自己的心理氛围，以及如何通过布局来精确控制棋局的节奏，让对手始终处于被动。 四、人工智能时代的“人机对话”与“未来展望” 人工智能的崛起，为中国象棋带来了前所未有的挑战与机遇。本书并非简单地将AI视为对手，而是将其视为一种强大的辅助工具，以及新的研究伙伴。 AI在布局研究中的作用： 本书将深入探讨，如何利用AI进行大规模的对局模拟、棋谱分析、以及对特定布局的深度计算，从而发现人类大脑难以触及的战略奥秘。 “人机协同”的布局思路： 即使AI强大，人类棋手的创造力、临场应变能力和对局面的整体把握，依然是AI所难以完全替代的。本书将探讨如何将AI的计算结果与人类棋手的直觉和经验相结合，形成一种全新的“人机协同”的布局模式。 面向未来的布局猜想： 随着AI技术的不断发展，未来的中国象棋布局会是怎样的？本书将基于当前的趋势，对未来的布局发展方向进行大胆的猜想与预测，为有志于推动中国象棋发展的棋手提供启示。 本书的价值： 《21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑）》不仅是一本棋谱，更是一部关于中国象棋“现在进行时”的百科全书，是一份面向未来的“发展蓝图”。 对于职业棋手： 它提供了最前沿的布局理念和实战技巧，帮助他们保持在竞技场上的领先地位，突破瓶颈，不断创新。 对于业余爱好者： 它将复杂的布局理论，以清晰易懂的方式呈现，让爱好者们能够快速掌握最新的布局知识，提升实战水平，体验中国象棋的无限魅力。 对于象棋研究者： 它提供了大量宝贵的一手资料和深入的分析，为进一步的理论研究打下坚实基础。 对于中国象棋的未来： 它承载着推动中国象棋在21世纪持续发展和创新的重要使命，激励一代又一代的棋手，在传承中创新，在创新中发展。 走进本书，您将看到一个更加鲜活、更加多元、更加充满智慧的中国象棋布局世界。它不仅仅是棋盘上的黑白乾坤，更是21世纪中国文化与智慧在古老棋盘上的生动体现。阅读此书，就如同聆听中国象棋在时代洪流中的澎湃心跳，感受其在不断探索中焕发的勃勃生机。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这类丛书的态度一直是又爱又恨。爱的是它系统性强，能帮你把一个知识点吃得透透的；恨的是有时候过于偏重理论推演，实战中的应对变化不够充分。这次的第三辑，我特别希望它能在“实战性”上做足功夫。比如，对于某个特定的布局，能不能给出一个“如果对方这样应，我最好的三手是什么”的详细流程图？而不是停留在“此步是优选”这种笼统的描述上。现在的棋手，尤其是年轻一代，对信息捕捉和快速决策的要求极高，如果这本书能像一本“实战兵法”一样，提供清晰的决策树，那绝对是物超所值。希望作者在编排上能更贴近当代棋手的思维习惯。

评分☆☆☆☆☆

光看书名，就感觉这是一套很有野心的作品，试图为中国象棋的理论体系注入新鲜血液。我个人对布局研究的兴趣点在于“深度挖掘”。很多布局看似被研究透了，但总有被忽略的细微之处。我希望作者能拿出令人信服的论据，去挑战一些根深蒂固的“定论”。比如，某个被认为是“平局收场”的布局，是否能通过极其精密的计算，找到一方的微弱优势？这种对理论边界的探索精神，才是推动棋艺进步的真正动力。如果这本书能提供一两个让人眼前一亮的“颠覆性”观点，哪怕只是针对某个分支，也足以让我拍案叫绝。

评分☆☆☆☆☆

这本新出的棋谱，名字听起来就充满了现代感，让人不禁好奇这“21世纪”的布局究竟能带来多少新意。我最近刚开始系统地研究中局的变招，手头的资料大多还是比较经典的旧谱，很多套路在网战中屡屡碰壁，总是感觉跟不上时代的步伐。期待这本书能带来一些突破性的思路，比如针对AI分析后发现的那些“冷门”但实际有效的着法。我尤其关注那些能打破传统定式的开局，希望它能在实战中给我提供一些出奇制胜的灵感。如果能详细解析几个当前职业棋坛上热门的先手或后手布局的演变，那就太棒了。希望它不仅仅是记录历史，更能指导未来。

评分☆☆☆☆☆

作为一名业余爱好者，我接触象棋的时间不算短了，但总感觉自己的棋路比较僵化，很多时候都是跟着感觉走，缺乏科学的理论支撑。我买书的主要目的是想构建一个更稳固的“知识框架”。理想中的布局书，除了具体的招法，还应该包含对该布局背后的“战略意图”的阐述。比如，为什么要走A而不是B？A的优势在哪里？这盘棋的全局目标是什么？如果这本书能把这些“为什么”讲清楚，让我明白每一手背后的逻辑，而不是简单地死记硬背棋谱，那对我的长期进步将是里程碑式的帮助。希望它能像一位耐心的教练，娓娓道来。

评分☆☆☆☆☆

我比较注重书籍的排版和可读性，毕竟是厚厚的布局研究资料，如果图示不清、标记混乱，那学习效率会大打折扣。特别是涉及到复杂的中后盘转换时，棋盘的清晰度和标记的准确性至关重要。另外，如果能有一个详尽的索引系统就更好了，方便我快速查阅特定开局或某个特定阶段的变例。我希望它在学术严谨性和阅读体验之间能找到一个很好的平衡点。毕竟，一本好的棋谱，不仅是知识的载体，也应该是令人愉悦的阅读对象。如果封面设计和装帧设计也能体现出这种“21世纪”的现代感，那就更好了，能让人在翻阅时就感受到作者的用心。

评分☆☆☆☆☆

书已过时多年了

评分☆☆☆☆☆

赞！赞！赞！赞！

评分☆☆☆☆☆

物流很快！令人惊讶！21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑）建议网友购买 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　自从《21世纪中国象棋布局》前两辑问世后，读者反响热烈，认为这套书有特色，实用性强，希望我们继续推出第三辑，以了解大师们2008年以后的新作品。在此，作者利用卷首有限的空间略加诠释，希望对读者阅读这本书有一定的引导作用。　　（1）新潮前卫，与时俱进。《21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑）》收集了2008～2011年全国所有大型比赛的十五种主流布局，如为广大棋迷熟知的中炮进三兵对屏风马挺3卒、五七炮对屏风马进7卒、中炮急冲中兵对屏风马平炮兑车等。　　（2）时间为序，追根溯源。每种布局均以时间为序，独立成章，较为详尽地向读者展示其演变过程。换言之，也就是问世、否定、蛰伏、修正的发展轨迹。　　（3）文武兼收，相得益彰。对每种布局演变过程中的历史背景、棋手风格、临枰心态都采用了同步的方式进行“现场直播”，力争让广大象棋爱好者如闻其声、如见其人、如感其言、如临其境。这一点有别于一般象棋书籍偏重技术，而忽视了必要的文字说明。　　（4）棋图跟踪，便于阅读。按照对局的步数变化，相应地增加了棋图，用图示代替运子变化过程中的记忆。力争让读者不用实盘打谱，而仅凭持书阅读，就能掌握书中的内容。%D%A%D%A出版时间2012-10-01共298出版社是经济管理出版社作者梁文斌读书的好处很多。 \N读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 \N\N读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. \N2.可提高我们的阅读能力和写作水平. \N3.可以使我们变的有修养. \N4.可以使我们找到好工作. \N5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 \N\N多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 \N\N多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 \N\N多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 \N\N多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 \N\N多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 \N\N读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！1、高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。 \N\N“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。 \N\N几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送

评分☆☆☆☆☆

（2） "车要通"：

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情孩子们更喜欢看电视电影既有对话又有画面一些家人认为孩子们通过这种方式就能获取全部知识不读书也行这是非常非常错误的一种认识读书和电影电视绝不可互相替代孩子们的特长是什么精力饱满想象力丰富思维跳跃性强无拘无束电影电视的确能够帮助孩子们认识外部世界但它的局限性也非常明显它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力因为画面中已经给了孩子们一切不需要去想象了而想象是孩子培养思考能力的关键前提电影电视应该作为孩子汲取知识开阔视野的一种途径而非全部\N记得小时候去外地做工的父亲带回了一个收音机那台收音机为我打开了一个丰富的世界收音机中播出的故事评书等没有电视中的画面但在听的时候脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景比如收听《岳飞传》的时候甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来听到的信息对孩子们的想象思维等能力是非常有益的我小学的时候作文就比较好跟我听书读书的习惯不无关系左岸我们最丰富的阅读感官除了显性的眼耳手还有隐性的想像神奇的思维电视跳跃太快常常没来得及思考画面就过去了孩子在画画或者玩的时候或者睡前打开音响播放故事等让孩子在潜移默化中吸取营养孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷等听几次孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来连语气都很惟妙惟肖这种听书的方式对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的当然当孩子完美复述听来的故事的时候一定要给予足够的赞美赞美不能太虚伪一定要真诚读书也一样书 \N不一定非常华丽才好只要有注音孩子能够慢慢读下来就行了对于孩子而言再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊对于孩子们读的书家长绝不可以抱着无所谓的态度应该非常重视至少在孩子觉得你非常重要你应该在孩子读书以前提前通读一遍以便与孩子交流心得这种对话不仅可以开阔孩子的视野提升孩子的认知能力和心理素质也可以提高孩子的兴趣同时对家长而言也是一种快乐啊孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人令人感叹现在想想我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶他们无论多忙都不会忽略我的问题尽管他们的知识有限但他们朴实的思想和平和善良的为人之道让我受益终生左岸再次证明言传不如身教千万不要买几本书丢给孩子给孩子布置任务要求他在多少天内读完这种对待成人的方式除了导致孩子的强烈反感外没有任何益处孩子的学习效率完全源于兴趣家长如果希望孩子读什么书应该在买书以前就多次在孩子面前意外谈到那本书当孩子的好奇心被吊起来剩下的事情你就不用管了现在的儿童非常可怜分数老早就扼杀了他们的天性同时也扼杀了他们的童年快乐和前途在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式永远不要在孩子面谈谈分数这会严重扭曲孩子的内心使其承受能力变得越来越脆弱孩子们都很好强不谈论分数他们一般也会很努力他们厌学往往是不堪压力的结果家长们更应该与孩子一起分享快乐让孩子在快乐中学习知识我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作无不强调快乐学习的重要性甚至他们认为孩子的专职就是快乐如何玩得开心快乐才是教育的根本这一点国人很难理解国外初中的教材比如 \N数学还没有我们小学五年级的难但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限越来越僵化加之唯物论到唯钱唯权观的主流思想的过渡在房地产为核心的投机体系的助推下彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌孩子们是非常可怜的智慧的家长不应继续给孩子增加压力与外力合伙戕害孩子的成长而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境在这样的环境中 \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的另外行万里路破万卷书暑假带孩子出去走走开阔眼界也是非常有益的旅游的时候也不要仅仅是照相而已要注意感受美景开阔眼界多与孩子交流心得美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非常感触他写道中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景到达一个景点后他们都会相互拍照然后迅速离开中国人好像是为了去那里做事而不是去欣赏美景中国人越来越不会享受生活了在这点上应该学学孩子孩子们会很开心地欣赏和玩耍过多的拍照会让他们反感左岸我们确实有样一种感觉过多的照片让我们的旅游很无趣只有有故事的照片才值得留念和记忆古语云听君一席话胜

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

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自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情孩子们更喜欢看电视电影既有对话又有画面一些家人认为孩子们通过这种方式就能获取全部知识不读书也行这是非常非常错误的一种认识读书和电影电视绝不可互相替代孩子们的特长是什么精力饱满想象力丰富思维跳跃性强无拘无束电影电视的确能够帮助孩子们认识外部世界但它的局限性也非常明显它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力因为画面中已经给了孩子们一切不需要去想象了而想象是孩子培养思考能力的关键前提电影电视应该作为孩子汲取知识开阔视野的一种途径而非全部\N记得小时候去外地做工的父亲带回了一个收音机那台收音机为我打开了一个丰富的世界收音机中播出的故事评书等没有电视中的画面但在听的时候脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景比如收听《岳飞传》的时候甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来听到的信息对孩子们的想象思维等能力是非常有益的我小学的时候作文就比较好跟我听书读书的习惯不无关系左岸我们最丰富的阅读感官除了显性的眼耳手还有隐性的想像神奇的思维电视跳跃太快常常没来得及思考画面就过去了孩子在画画或者玩的时候或者睡前打开音响播放故事等让孩子在潜移默化中吸取营养孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷等听几次孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来连语气都很惟妙惟肖这种听书的方式对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的当然当孩子完美复述听来的故事的时候一定要给予足够的赞美赞美不能太虚伪一定要真诚读书也一样书 \N不一定非常华丽才好只要有注音孩子能够慢慢读下来就行了对于孩子而言再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊对于孩子们读的书家长绝不可以抱着无所谓的态度应该非常重视至少在孩子觉得你非常重要你应该在孩子读书以前提前通读一遍以便与孩子交流心得这种对话不仅可以开阔孩子的视野提升孩子的认知能力和心理素质也可以提高孩子的兴趣同时对家长而言也是一种快乐啊孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人令人感叹现在想想我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶他们无论多忙都不会忽略我的问题尽管他们的知识有限但他们朴实的思想和平和善良的为人之道让我受益终生左岸再次证明言传不如身教千万不要买几本书丢给孩子给孩子布置任务要求他在多少天内读完这种对待成人的方式除了导致孩子的强烈反感外没有任何益处孩子的学习效率完全源于兴趣家长如果希望孩子读什么书应该在买书以前就多次在孩子面前意外谈到那本书当孩子的好奇心被吊起来剩下的事情你就不用管了现在的儿童非常可怜分数老早就扼杀了他们的天性同时也扼杀了他们的童年快乐和前途在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式永远不要在孩子面谈谈分数这会严重扭曲孩子的内心使其承受能力变得越来越脆弱孩子们都很好强不谈论分数他们一般也会很努力他们厌学往往是不堪压力的结果家长们更应该与孩子一起分享快乐让孩子在快乐中学习知识我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作无不强调快乐学习的重要性甚至他们认为孩子的专职就是快乐如何玩得开心快乐才是教育的根本这一点国人很难理解国外初中的教材比如 \N数学还没有我们小学五年级的难但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限越来越僵化加之唯物论到唯钱唯权观的主流思想的过渡在房地产为核心的投机体系的助推下彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌孩子们是非常可怜的智慧的家长不应继续给孩子增加压力与外力合伙戕害孩子的成长而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境在这样的环境中 \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的另外行万里路破万卷书暑假带孩子出去走走开阔眼界也是非常有益的旅游的时候也不要仅仅是照相而已要注意感受美景开阔眼界多与孩子交流心得美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非常感触他写道中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景到达一个景点后他们都会相互拍照然后迅速离开中国人好像是为了去那里做事而不是去欣赏美景中国人越来越不会享受生活了在这点上应该学学孩子孩子们会很开心地欣赏和玩耍过多的拍照会让他们反感左岸我们确实有样一种感觉过多的照片让我们的旅游很无趣只有有故事的照片才值得留念和记忆古语云听君一席话胜

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大师之作，精品，细细品味，必有收益

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