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書    名:對外漢語教育學引論
作    者:劉珣 著
I S  B N:9787561908747
齣 版 社:北京語言大學齣版社
齣版時間:2000年1月第1版
印刷時間:2013年1月第19次
字    數:357000
頁    數:422
開    本:16開
包    裝:平裝
紙    張:膠版紙
原    價:29元

編輯
《對外漢語教育學引論》定位於對外漢語專業本科生、碩士生的教學用書和漢語作為第二語言教師的培訓或自學參考書。本書的宗旨是，從培養漢語教師的需要齣 發，介紹漢語作為第二語言的教學理論和習得理論以及相關學科的理論基礎知識，並以本書所提齣的對外漢語教育學科理論體係為綱，力圖使之形成一個初步的係 統。

目錄

緒論篇
章 對外漢語教育是一門專門的學科
節 對外漢語教育的學科名稱
一、語言教學中有關語言的幾個基本概念
二、學科名稱的討論
三、“對外漢語教育學科”的提齣
第二節 對外漢語教育的學科任務和學科體係
一、對外漢語教育的學科任務
二、對外漢語教育的學科體係
第三節 對外漢語教育的學科性質和學科特點
一、對外漢語教學的性質和特點
二、對外漢語教育的學科特點
第四節 對外漢語教育的學科定位與爭論
一、“小兒科”論
二、“對外漢語文化教學學科”論
三、“應用語言學學科”論
四、學科定位——語言教育學科
第二章 漢語作為第二語言教學的發展與現狀
節 我國對外漢語教學的發展迴顧
一、開創對外漢語教學事業
二、確立對外漢語教育學科
第二節 我國對外漢語教學的發展現狀
一、國傢和民族的事業
二、學科地位
三、學科教育體係和課程體係
四、學科理論體係
五、教師隊伍建設
第三節 世界漢語教學的發展筘
一、新世紀語言教育的重要性
二、世界漢語教學的發展特點
基礎篇
第三章 對外漢語教學的語言學基礎和教育學
第四章 對外漢語教學的心理學基礎和文化學
習得篇
第五章 語言習得理論
第六章 第二語言習得研究
教學篇
第七章 第二語言教學法主要流派與發展趨嚮
第八章 對外漢語教學理論與應用（上）
第九章 對外漢語教學理論與應用（下）
結語篇
第十章 對外漢語教學的學科建設
參考文獻
……

內容
《對外漢語教育學引論》共五篇十章，從對外漢語教師進修的需要齣發，以作者所主張的對外漢語教育學科體係為綱，較係統地論述瞭本學科的性質、特點及發展簡史和現狀，論述瞭漢語作為第二語言教學的基本教學理論和習得理論及相關學科的基礎理論知識，力圖做到史、論結閤，總結我們自己多年來的研究成果與適當介紹國外的新理論相結閤。《對外漢語教育學引論》可以用作對外漢語專業本科生及研究生的教科書，也可以作為對外漢語教師的培訓教材或自學參考書。

劉珣，1940年生，江蘇興化人，北京語言大學教授。1961年畢業於華東師範大學中文係，後結業於北京外國語學院英語係，曾在美國俄亥俄州立大學進修語言教學理論曾任國傢對外漢語教學學術專傢谘詢小組成員、國傢漢語水平考試顧問委員會成員、美國紐約州教育廳中文教學顧問；曾在南斯拉夫、美國、新加坡、泰國及港澳任教或講學。長期從事對外漢語教學、學科理論研究、漢語教材編寫、語言測試研製、本科生與研究生及中外進修教師的教學工作和相關的行政工作。主持或獨力編寫過《實用漢語課本》（1-4冊）《兒童漢語》《新實用漢語課本》等六套對外漢語教材，著有《漢語作為第二語言教學簡論》、王編《對外漢語教學概論》，發錶論又多篇。