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內容簡介

本書作者是芝加哥大學古典學教授，著名古典學傢伯納德特的老師。作者把修昔底德看作哲人、把柏拉圖看作紀事作傢，以修昔底德和柏拉圖的紀事個案來呈現“古希臘政治理論”這個大題目，比一般的思想史書更能讓我們深切感受到“古希臘政治理論”的內在脈動。

內頁插圖

目錄

第一章 什麼是阿斯伯格綜閤徵
一、通嚮診斷的路
二、為什麼需要做診斷
三、用心理補償和調整策略來麵對與眾不同
四、得到診斷的利與弊
本章重點及策略
第二章 診 斷
一、阿斯伯格綜閤徵的問捲和評分
二、診斷評估
三、當前診斷的標準
四、是阿斯伯格綜閤徵還是高功能孤獨癥
五、阿斯伯格綜閤徵的患病率
六、對女孩的診斷評估
七、成人阿斯伯格綜閤徵的診斷
八、結束診斷評估
九、對診斷的信心
本章重點及策略
第三章 社會理解力與友誼
一、獨處
二、評估社會互動技能
三、希望擁有朋友的動機
四、友誼的重要性
五、鼓勵建立友誼的策略
六、社會理解力發展的預後
本章重點及策略
第四章 捉弄與欺淩
一、捉弄的類型
二、什麼是欺淩
三、有多少人被欺淩過
四、為什麼他們更容易成為欺淩對象
五、被欺淩的徵兆
六、欺淩事件對孩子的影響
七、降低欺淩事件發生頻率和後果的策略
本章重點及策略
第五章 心理理論
一、心理理論能力缺損對日常生活的影響
二、提高心理理論能力的策略
本章重點及策略
第六章 情感的認知與錶達
一、評估情感理解力與錶達能力
二、焦慮障礙
三、抑鬱癥
四、憤怒
五、愛
六、認知行為療法
七、總結和思考
本章重點及策略
第七章 特殊興趣
一、特殊興趣的發展
二、特殊興趣的類型
三、女孩和女性的興趣
四、特殊興趣的功能
五、父母的觀點
六、臨床工作人員的觀點
七、學習什麼時候可以談論特殊興趣
八、特殊興趣：問題還是天賦
本章重點及策略
第八章 語言
一、語言能力的評估
二、語言的特徵和睏難
三、對話的技巧
四、改善對話技巧的策略
五、字麵意義理解
六、韻律
七、學究型的談吐
八、聽覺感知異常
九、語言流利程度
十、阿斯伯格綜閤徵對話法
十一、外語
本章重點及策略
第九章 認知能力
一、智力測驗顯示的能力分析
二、學校裏的學習能力分析
三、解決問題的特徵
四、課堂上促進認知發展的策略
五、教師需要具備的知識和人格
六、視覺思考
七、認知方麵的天賦
本章重點及策略
第十章 運動與協調性
一、運動能力特徵
二、運動障礙的早期檢測
三、運動的心理規劃和協調性
四、書寫
五、改善運動和協調性的活動及策略
六、非自主性動作或抽搐
七、運動能力的退化
八、運動能力錶現優異
本章重點及策略
第十一章 感覺敏感
一、感覺超負荷
二、診斷評估和診斷標準
三、聽覺敏感
四、觸覺敏感
五、味覺和嗅覺敏感
六、視覺敏感.
七、平衡感和運動感
八、對於疼痛和溫度的知覺
九、異常的感覺信息處理
本章重點及策略
第十二章 大學階段及職業生涯
一、適閤從事的職業
二、成功就業的策略
三、工作帶來的心理價值
本章重點及策略
第十三章 長期伴侶關係
一、選擇伴侶
二、伴侶關係中的問題
三、改善伴侶關係的策略
四、成為父母
本章重點及策略
第十四章 心理治療
本章重點及策略
第十五章 常見問題解答
譯後記

前言/序言

阿斯伯格綜閤徵完全指南 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

阿斯伯格綜閤徵（AS）屬於孤獨癥譜係障礙（ASD）或廣泛性發育障礙（PDD），具有與孤獨癥同樣的社會交往障礙，局限的興趣和重復、刻闆的活動方式。在分類上與孤獨癥同屬於孤獨癥譜係障礙或廣泛性發育障礙，但又不同於孤獨癥，與孤獨癥的區彆在於此病沒有明顯的語言和智能障礙。

評分☆☆☆☆☆

還沒看完，完瞭在做評價

評分☆☆☆☆☆

綱領性文章。還可以。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

正品，送貨快，還不錯

評分☆☆☆☆☆

還沒看完，非常實用的一本書，每章後的重點總結很有用

評分☆☆☆☆☆

看瞭一部分，纔來評價的，書很好，內容不錯，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

——漢斯 · 阿斯伯格（1938年）

評分☆☆☆☆☆

書不錯，很專業又不晦澀

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