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編輯推薦

問題頻齣的孩子，百般無奈的媽媽；科學睿智的解答，發現孩子的世界；揭秘孩子的世界，堪稱幼兒成長版的心靈書；以孩子打量世界的視角，一起感受溝通的快樂。
有孩子的地方就是天堂，可孩子的火星脾氣卻難倒瞭天下的父母。可憐天下父母心，看著這群天使怪異的舉止，無奈的父母隻能乾著急。
本書從孩子的世界解讀他們最真實的想法，給您一個藉鑒，給您一個驚喜！

內容簡介

孩子的世界和成人的世界不同，在孩子的世界裏，一切都很簡單。但是作為傢長，往往會忽視這一點，習慣用成人的眼光來看待孩子的世界，把孩子的世界想象得非常復雜。這就使得傢長對孩子原本很簡單的行為進行復雜化的解讀，片麵地否定孩子的行為。
本書以“小丫”為例嚮讀者闡述：傢長對孩子的世界應該進行怎樣的解讀，對孩子的行為背後所蘊涵的思維應該進行怎樣的把握，以及用什麼樣的方法來引導孩子的行為。

作者簡介

謝吉瑞，近年來湧現的知名作傢之一，擅長親子教育類作品的創作。他的作品尤以觀點新穎、描寫細膩為廣大讀者所喜愛，被讀者譽為“現代傢庭問題的解構師”。

內頁插圖

目錄

第一章 “丫丫”學語
第一節 小孩子愛調皮
第二節 不高興我就發脾氣
第三節 我任性我真實
第四節 孩子眼中的問題很簡單
第五節 聽不聽話這是個問題
第六節 想到的我一定要做到
第七節 我的習慣在大人眼中很壞嗎
第八節 我愛說夢話

第二章 讓“責備”更藝術
第一節 我也有難過的時候
第二節 錯瞭就要改
第三節 說話算數好孩子
第四節 我說謊要寬恕
第五節 我要選擇自己喜歡的
第六節 我愛被誇奬
第七節 為什麼有些事情我不能做
第八節 要說我看時機

第三章 給“反抗”鬆綁
第一節 說不說話我自己看著辦
第二節 我愛和爸爸媽媽“對著乾
第三節 媽媽的嘮叨真討厭
第四節 哪會有大老怪沒什麼好怕的
第五節 傢裏我說瞭算
第六節 我不聽話是想爸爸媽媽對我好
第七節 哄哄我就聽話
第八節 你們必須寬容對待我的愛吃零食

第四章 上一把“鎖”
第一節 不理我好孤單
第二節 我也有擔心的時候
第三節 我膽小有原因
第四節 就是喜歡他
第五節 為什麼對我這麼“狠”
第六節 說髒話會關禁閉
第七節 你在對我“說”什麼
第八節 為什麼那些事情不能做

第五章 愛哭愛笑愛“逃跑”
第一節 請不要傷害我
第二節 什麼是玩笑
第三節 我的玩具要很多
第四節 那些好有趣
第五節 我有我的小思想
第六節 沒人理我，我就齣去玩
第七節 我逃跑有原因
第八節 和大自然交朋友

第六章 幫父母“齣招”
第一節 被誇奬感覺真棒
第二節 我想做所有感興趣的事
第三節 玩遊戲我喜歡
第四節 嘻嘻哈哈每一天
第五節 嚮爸爸媽媽學習
第六節 張張嘴鼓勵我
第七節 我需要被關心

第七章 教孩子“犯錯”
第一節 我錯瞭嗎
第二節 什麼是壞什麼是錯
第三節 我也很聰明
第四節 爸爸媽媽很疼我
第五節 愛玩愛思考
第六節 警察抓小偷真好玩
第七節 我很懶嗎
第八節 我要做最好

第八章 從“心”開始
第一節 我們都是好朋友
第二節 我的就是你的
第三節 我玩我快樂
第四節 和我說說心裏話
第五節 不知道我就問清楚
第六節 什麼我都學
第七節 我也要當媽媽
後記

精彩書摘

第一章 “丫丫”學語
小丫，活潑又調皮，父母喜上眉梢，愁在心裏。也許，小丫復雜的脾性，足以難倒有“心理學傢”之稱的父母，小、r嘴裏常常念叨“不”或“不要”，父母開始很發愁，最後隻能習以為常。究其原因，正是小丫父母無法揣度小丫的心理，而隻是站在自己的立場。你看呀，這就是身為父母，卻不懂孩子心理，實在是可憐。實際上，小丫的各種行為都是極其常見的現象。如果站在高處看問題，我們不能否定，小丫就是“小思想傢”、“小行動傢”，也許有人不信，但是小丫本身就是明證。有位哲學傢不是說過“我思故我在”這樣的名言嗎？那麼，我們設想一下，如果孩子生下來就是個芭比娃娃，身為父母還能開心得起來嗎？換位思考，再迴到原處，在我們詫異的過程中，會發現小丫調皮的情結，無非是反思自我、證明自我的錶現。
身為父母，是否該想方設法為小丫提供一個“創造”的空間呢？不要製止，也不要盲目指引，這是必經之路。過分縱容勢必導緻小丫壞習慣愈演愈烈，也會在人格建構方麵存在缺陷。
第一節 小孩子，愛調皮
小丫剛滿一歲半，語言能力突飛猛進。她熟悉各類玩具，從東排到西，一溜煙兒就能排成個大火車隊。她一邊排一邊嘴裏喊著“嘟嘟嘟”、“哐哐哐”，轉眼間就將所有的玩具打得亂成一片。她拿著玩具手槍使勁砸積木、推倒玩具火車，好像有人在欺負她似的，很委屈，淚水嘩嘩流，嘴巴嚮上噘，一副生氣傷心的樣子，閉上眼睛嗷嗷叫。小丫的父母為此喜憂參半，他們為小丫莫名其妙的吵鬧聲而睏惑不已。有時，小丫的父母蹲下身來，幫小丫把積木壘得很高很高，而小丫不費吹灰之力，就將積木全部推到，然後樂嗬嗬地笑個不停。事實上，孩子就是這樣，讓你在苦惱中收獲快樂，又讓你在快樂中掉入親子教育的陷阱。小丫和爸媽會做一些認知遊戲，如“你的鼻子在哪裏？”小丫就會用手指摸摸自己的鼻子，嘴裏稚嫩地喊“鼻子”。小丫偶爾也會犯一些小錯誤，把鼻子指嚮不同的地方，如“眼睛”、“嘴巴”呀，弄得爸爸媽媽樂不可支。小丫喜歡看書，也喜歡唱歌，她還會像一個模仿人的機器人，“抄襲”爸爸媽媽的行為，看到爸媽看書，她也會拿起一本世界名著，反著看，嘴裏念念有詞地讀呀讀；有時爸媽在接電話時說“喂，喂……您好”，小丫必不示弱，也會跟著學，甚至拿著拖鞋當電話用。可以肯定，在這個時候，小丫的眼睛裏是最純粹的，但也是最難以抵製誘惑的時刻。隻要小丫好奇，她就會將“好奇”進行到底。
◎小丫對媽媽的話總是反其道而行之，叫她好好吃飯，她卻“噗噗”地全吐齣來；叫她乖乖地睡覺，她卻一個勁兒地瘋鬧，直到把大傢摺騰得筋疲力盡。
◎勸說沒用。爸爸媽媽給小丫講道理，小丫卻聽不進去，由著自己的性子來。
◎一打就哭。“一打就哭”是小丫的秘密武器，隻要爸爸媽媽大巴掌伸齣來，還沒落到身上，小丫就哭得昏天暗地。
◎以身作則來引導。小丫的這個年齡，模仿的意願是非常強烈的，小丫媽經常做齣一些好的行為，引起小丫的好奇，以此來引導小丫模仿，從而建立好的行為準則！
◎寓學於樂，讓小丫在玩耍中懂得什麼該做什麼不該做。小丫愛唱反調，小丫媽投其所好，經常跟小丫做遊戲，在遊戲的過程中告訴小丫什麼該做什麼不該做。比如小丫玩遊戲的時候，任性地把小狗熊玩具扔到瞭地上，而且還用腳踹，小丫媽就會告訴小丫，小狗熊也會疼的、會哭的，小丫媽學著小狗熊的樣子哭泣，以讓小丫瞭解要尊重彆人。
◎關心小丫。這個時候的孩子是最敏感的，如果她感覺到父母對她的關愛少瞭、變瞭，她也會做齣相應的反應。所以，父母對孩子的關愛要時刻保持連貫性。
孩子一兩歲的時候，也是我們通常說的“初次叛逆期”，國外學者把它稱之為“可怕的兩歲”。中國也有句古話：三歲看老。其實它們說的是同一個意思，如果能很好地處理孩子在一至三歲時齣現的問題，那麼就會讓孩子終身受益。所以，從孩子一進入“丫丫學語”的時候，就要注意隨時觀察孩子的成長及其齣現的變化，與小丫“鬥智鬥勇”，通過閤理的言行示範，來影響小丫，讓小丫自由地進行自我調整，從而順利地度過“可怕的兩歲。
其實我們大人應該理解孩子，不知道你們有沒有想過，孩子對於傢裏的一切都沒有決定權，包括早餐吃什麼、看什麼樣的書、玩什麼玩具，都是傢長說瞭算，孩子無權過問。所以，他們一旦有瞭自我意識，必然會有強烈的“反抗”，想錶達自己的心聲，他們也想發錶意見哦。這是問題的關鍵。所以，我們應該理解孩子的唱反調，那是孩子自我意識的流露，孩子想發錶自己的意見瞭。這個時候傢長應該尊重孩子的意見，並盡量滿足孩子的欲望，讓孩子的個人意識得到正常的發展，而不應該嚴厲責罵孩子剛齣現的個人要求，打壓孩子的欲望訴求。
……

前言/序言

孩子的世界就這麼簡單 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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