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內容簡介

《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：精神科護理學（第3版）》共分十一章，並對部分內容進行瞭更新。整體上增添瞭英文的專業術語、插入框，以擴充知識麵、增加學生的興趣、培養學生的創新意識。此外，還增加瞭一些圖片，以增加本版教材的實用性。書中的內容在盡可能有先進性的同時，代錶的是普遍認可的觀點。將精神科護理學最基礎、最核心的內容呈現給讀者。首先在緒論中介紹瞭精神科、精神科護理學的發展史和精神科法律與倫理方麵的問題；在精神疾病的基本知識的章節中介紹瞭精神疾病的病因學、診斷分類和癥狀學；精神科護理基本技能章節包括瞭精神疾病護理的常見的必須掌握的基本技能，從實用性齣發，增添瞭一些常用的精神科的臨床評估量錶；在第四章至第十章分彆介紹瞭精神科常見疾病的特點和護理要點，與上一版不同，按器質性精神病學的觀點將器質性精神病分為腦器質性精神障礙、軀體疾病所緻精神障礙和精神活性物質所緻精神障礙，並增加人格障礙的內容。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 精神醫學發展簡史
第二節 精神科護理學發展簡史
第三節 現代精神科護理工作的內容與要求
一、護理工作的內容與特點
二、精神醫學相關的倫理學與法律問題

第二章 精神疾病的基本知識
第一節 精神疾病的病因學
一、生物學因素
二、心理社會因素
第二節 精神疾病的診斷分類學
第三節 精神疾病的癥狀學
一、概述
二、認知障礙
三、情感障礙
四、意誌障礙

第三章 精神科護理技能
第一節 治療性護患關係的建立
一、建立治療性護患關係的要求
二、建立治療性護患關係的過程
三、建立治療性護患關係的技巧——治療性溝通
四、影響治療性護患關係的相關因素
第二節 精神疾病的護理觀察與記錄
一、精神疾病的護理觀察
二、護理記錄
第三節 精神科康復訓練護理
一、精神疾病各治療期的康復措施
二、精神疾病的康復步驟
三、精神康復的基本內容
第四節 精神科患者的組織與管理
一、開放式管理
二、封閉式管理
三、精神科的分級護理
四、精神科病房相關製度及護理常規
第五節 精神科專科監護技能
一、暴力行為的防範和護理
二、自殺行為的防範與護理
三、齣走行為的防範與護理
四、噎食及吞食異物防範與護理
五、木僵患者的護理
六、精神科安全護理

第四章 器質性精神障礙患者的護理
第一節 概述
一、器質性精神障礙的臨床特徵
二、常見綜閤徵
第二節 腦器質性精神障礙的護理
一、腦變性病所緻精神障礙——阿爾茨海默病
二、血管性癡呆
三、腦外傷伴發的精神障礙
四、顱內感染伴發的精神障礙——麻痹性癡呆
五、顱內腫瘤所緻的精神障礙
六、癲癇所緻精神障礙
七、腦器質性精神障礙的治療原則
八、腦器質性精神障礙的護理
第三節 軀體疾病所緻精神障礙
一、概述
二、軀體疾病所緻精神障礙的臨床錶現
三、軀體疾病所緻精神障礙的臨床診斷與治療
四、軀體疾病所緻精神障礙的護理
第四節 精神活性物質所緻精神障礙患者的護理
一、概述
二、精神活性物質所緻精神障礙的臨床特點
三、精神活性物質所緻精神障礙患者的護理

第五章 精神分裂癥患者的護理
第一節 精神分裂癥的臨床特點
一、臨床錶現
二、臨床分型
三、治療與預後
第二節 精神分裂癥患者的護理
一、護理評估
二、主要護理診斷
三、護理目標
四、護理措施
五、護理評價

第六章 心境障礙患者的護理
第一節 心境障礙的臨床特點
一、臨床癥狀
二、診斷標準
三、治療與預防
第二節 心境障礙患者的護理
一、護理評估
二、護理診斷
三、護理目標
四、護理措施
五、護理評價

第七章 神經癥患者的護理
第一節 神經癥的I臨床特點
一、焦慮癥
二、恐懼癥
三、強迫癥
四、軀體形式障礙
五、神經衰弱
六、分離（轉換）性障礙
第二節 神經癥患者的護理
一、護理評估
二、護理診斷
三、護理目標
四、護理措施
五、護理評價
第三節 應激相關障礙及其護理
一、病因及發病機製
二、臨床特點
三、治療
四、護理

第八章 心理因素相關生理障礙患者的護理
第一節 進食障礙患者的護理
一、病因及發病機製
二、常見類型的臨床錶現
三、病程及預後
四、治療
五、進食障礙的護理
第二節 睡眠障礙患者的護理
一、失眠癥
二、嗜睡癥
三、發作性睡病
四、異常睡眠
五、睡眠障礙的護理

第九章 兒童及少年期精神障礙患者的護理
第一節 精神發育遲滯患者的護理
一、概述
二、精神發育遲滯患者的護理
第二節 兒童孤獨癥患者的護理
一、概述
二、兒童孤獨癥患者的護理
第三節 注意缺陷與多動障礙患者的護理
一、概述
二、注意缺陷與多動障礙患者的護理
第四節 青少年品行障礙患者的護理
一、概述
二、青少年品行障礙患者的護理
第五節 兒童少年期情緒障礙患者的護理
一、概述
二、兒童少年期情緒障礙患者的護理

第十章 人格障礙患者的護理
第一節 概述
一、病因及發病機製
二、人格障礙的共同特徵
三、常見人格障礙的臨床特點
四、人格障礙的診斷與分類
五、人格障礙的治療
第二節 常見人格障礙患者的護理
一、護理評估
二、護理診斷
三、護理目標
四、護理措施
五、護理評價

第十一章 精神科治療的觀察與護理
第一節 精神障礙的藥物治療與護理
一、抗精神病藥
二、抗抑鬱藥
三、心境穩定劑
四、抗焦慮藥
五、精神藥物治療的護理
第二節 無抽搐電痙攣治療與護理
一、無抽搐電痙攣治療的適應證與禁忌證
二、無抽搐電痙攣治療的護理
三、無抽搐電痙攣治療的常見不良反應及處理措施
第三節 重復經顱磁刺激治療與護理
一、重復經顱磁刺激治療的臨床應用
二、重復經顱磁刺激治療的不良反應及護理
第四節 心理治療及其在護理中的應用
一、心理護理的原則
二、臨床護理常用的心理治療技術
第五節 精神障礙的社區護理與傢庭護理
一、精神障礙的社區護理
二、國內外社區精神衛生服務與護理的發展趨勢
三、精神障礙的社區防治
四、精神障礙患者的傢庭護理
中英文名詞對照索引
參考文獻

前言/序言

精神科護理學(第3版) 劉哲寜/本科護理全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　即使是存在這樣的問題，《追風箏的人》也還是一本齣色的小說。主和僕、貴族和賤民、朋友和兄弟，曆史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在曆史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復雜。我非常喜歡它的結尾，因為它沒有被設計為一個大團圓。好像隻要被救贖瞭，一切都變得美好而幸福。作者殘忍地揭示瞭一個真相：救贖和幸福無關。我很喜歡這種阿富汗黑茶一樣的生硬。

評分☆☆☆☆☆

是我想買的書，內容實用，值得購買

評分☆☆☆☆☆

書是正版的，紙張也不錯，好。

評分☆☆☆☆☆

全書可以分為前後兩個部分，以逃亡白沙瓦為分界，一前一後。真正精彩的部分是前半部，有的人甚至專門抄瞭小說開頭貼在論壇，認為那是大師級的開頭。而後半部分我覺得由於作者遠離瞭阿富汗，因此使得作品失去瞭真實的力量，更缺乏那種感人的力度。當我讀到體育場裏的石刑一段時，覺得這簡直就是剪報。當我看到仇人的巔峰對決，看到阿米爾的嘴唇被撕裂時，覺得這簡直就是好萊塢大片。後半部有太多巧閤，有太多和前半部的暗閤與對應，煽情有餘而力度不足。讀起來簡直不像是小說，展開得又急又快，好像是在讀電影劇本。如果說前半本是阿富汗人寫阿富汗人的話，那麼該書後半部就是一個美國的阿富汗人在想象和塑造阿富汗，為的是把阿富汗烤饢揉成便於美國讀者消化的漢堡，而且還塗抹瞭很多讓人覺得可口而落淚的番茄醬。

評分☆☆☆☆☆

　　“索拉博挨著我，用鼻子急促地呼吸著。捲軸在他手中滾動，他傷痕纍纍的手腕上的筋腱很像雷巴布琴的琴弦。我眨眨眼，瞬間，拿著捲軸的是一個兔唇男孩指甲破裂、長滿老繭的手。我聽見某個地方傳來牛的哞哞叫，而我抬頭，公園閃閃發光，鋪滿的雪多麼新鮮，白得多麼耀眼，令我目眩神迷。雪花無聲地撒落在白色的枝頭上，現在我聞到瞭蕪青拌飯的香味，還有桑椹乾、酸橙子、鋸屑和鬍桃的氣味。一陣雪花飛舞的寂靜蓋住瞭所有聲音。然後，遠遠地，有個聲音穿透這片死寂，呼喊我們迴傢，是那個拖著右腿的男人的聲音。”

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

是正品，發貨速度快，實用

評分☆☆☆☆☆

　　最後，《追風箏的人》的語言很美，而且富於畫麵感和音樂感。因此，我不得不抄一段下來，這裏說的是阿米爾在二十六年後找到瞭哈桑的兒子，把他帶到美國。小孩子因為倍受摧殘而厭倦瞭一切。在一次美國的阿富汗人的聚會上，阿米爾和當年一樣，再次放起瞭風箏，不過這一次是和哈桑的兒子。書裏是這麼寫的：

評分☆☆☆☆☆

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