从十大名校看美国式精英教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨立军 著

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• 教育
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• 教育体制
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• 社会
• 学术

出版社： 学林出版社

ISBN：9787548603634

版次：1

商品编码：11034669

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：225

字数：230000

正文语种：中文

编辑推荐

《从十大名校看美国式精英教育》由杨立军编著：了解美国精英教育的经典读本，塑造现代精英人才的实用教材
★哈佛大学：追求真理
★耶鲁大学：独立思辨能力
★普林斯顿大学：严谨治学
★哥伦比亚大学：通才教育
★斯坦福大学：敢于挑战，勇于冒险
★麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
★加州大学：百花齐放，学术自由
★宾夕法尼亚大学：勇于创新，敢于开拓
★康奈尔大学：注重团队合作
★西点军校：责任、荣誉、国家
寻访人文精神之摇篮感悟名校教育之理念，塑造理性完善之人格修炼人文科学之素养！

内容简介

美国的大学占据了世界名校中的大部分的位置，出产着世界大部分的学术研究成果，提供着世界上最有质量的教育，吸引着世界各地最多的外国留学生；此外，自诺贝尔奖设立以来，赢得诺贝尔奖的美国学者比其他国家都要多……美国大学以其不可取代的优势，在全球教育界占据着举足轻重的地位。到目前为止，还没有哪个国家的大学能够全面与之竞争！
《从十大名校看美国式精英教育》通过哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等美国十大著名高校独特的教学理念和独到的教学方法，揭示了美国教育在精英人才培养中的重要作用。同时结合中国教育制度的相关方面作系统的阐述，相关的比对和深刻的剖析，希望在继承并发扬我国优良的学术理念、教学方法的同时，有选择地借鉴美国人才培养中一些能够为我所用的精华，将我国的精英人才教育推向一个新高峰。

作者简介

杨立军是管理学、成功学领域的专家，作为博如咨询的首席战略顾问，将他对名校、名企的研究进行归纳总结，使其成为理论与实际结合，具有可读性和生活指导性的作品。本书是作者继畅销书《西点军校的经典法则》、《哈佛精神》、《从十大名校看美国式精英教育》之后的又一力作。

内页插图

目录

前言
哈佛大学（Harvard University）
耶鲁大学（Yale University）
普林斯顿大学（Princeton University）
哥伦比亚大学（Columbia University）
斯坦福大学（Stanford University）
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）
加州大学（University of California）
宾夕法尼亚（宾州）大学（University of Pennsylvania）
康奈尔大学（Cornell University）
西点军校（West Point）

精彩书摘

名校简介
“先有哈佛，后有美国。”建于1636年9月8日的哈佛大学，其历史比美国作为独立国家的建立几乎要早一个半世纪，独领风骚三百多年。正因为如此，哈佛大学被称为“美国高等教育的鼻祖”、“高等学府王冠上的宝石”。它是全美最古老的大学之一，也是美国著名的“常春藤联盟（Ivy League）”成员之一。（“常春藤联盟”是美国大学中的佼佼者，是许多美国学生梦想进入的高等学府。）
哈佛大学位于美国的马萨诸塞州，是一所没有围墙的大学。总部设在坎布里奇市，而世界著名的哈佛商学院则位于一河相隔的马萨诸塞州首府波士顿市。
哈佛大学的校训是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友（Let Plato be your friend， and Aristotle， but more let your friend be Truth.）”，自哈佛建校以来，它就一直是哈佛学生所信奉的做学问和做人的准则。而由哈佛学院时代沿用至今的哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着“Veritas”字样，意为“真理”。
无论是校训还是校徽，都昭示着哈佛大学立校兴学的一贯宗旨——求是崇真。
哈佛大学历久弥新、长盛不衰，至今仍以其杰出的办学成果对美国的经济和社会发展产生着重大影响，并且在世界上享有极高的声誉。
名校精英
作为世界一流学府，哈佛大学始终把培养高水平人才放在教育教学工作的首要位置。370年以来，哈佛培养了数不清的社会精英。据统计，有7位美国总统、41位诺贝尔奖获得者、5名图灵奖得主和34位普利策奖获得者、数十位跨国公司的总裁、十几位最高法院大法官以及众多的国会议员、在全美500家最大的财团中有2／3的决策经理出自哈佛。
著名的哈佛精英有：
政坛：第2任总统约翰·亚当斯、第6任总统约翰·昆西·亚当斯、第19任总统拉瑟福德·伯查德·海斯、第26任总统西奥多·罗斯福、第32任总统富兰克林·罗斯福、第35任总统约翰·肯尼迪、现任美国总统乔治·布什、美国前副总统阿尔·戈尔、前国务卿亨利·基辛格、美中协会副主席兹比格涅夫·布热津斯基、前国防部长温伯格、前财政部长里甘、前交通部长刘易斯等；
文学家：亨利·亚当斯、约翰·帕索斯、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯等；
心理学家：威廉·詹姆斯等；
新闻记者：沃特·李普曼、约瑟夫·艾尔索普等；
天文学家：本杰明·皮尔斯等；
化学家：西奥多·理查兹等；
地质学家：纳萨尼尔·谢勒等；
世界首富：比尔·盖茨；
中国代表：林语堂、竺可桢、梁实秋、胡刚复、杨杏佛、梁思成等……
绪言
许许多多进入哈佛的优秀新生是如何成为世界一流的毕业生的？你可能想不到，哈佛的第一课，学的就是正直诚实的求学作风。
我们就哈佛入学的要求采访了一位相关专家：
编者：哈佛是美国乃至世界一流的大学，培养总统的摇篮，那么，入学哈佛究竟有哪些基本的要求呢？
专家：除了一些基本的语言要求，如托福要达到550分以上，GRE要达到2100以上之外，哈佛是非常注重“求真求实”这样一种作风的。所以，一个人想要进入哈佛，这一点上是需要非常注意的。
编者：我们了解到，入学哈佛之前，学生需要填写申请表和各种资料，很多时候学生在填写申请表的时候可能会过分夸大自己，以使自己的形象在材料中看起来更好一些，希望能够吸引招生人员的注意。我想请问：这种行为是否得当呢？
专家：切记一点：千万不要向招生人员撒谎，写假信息或过分夸大自己的能力。在美国，向招生人员撒谎或在申请表中写假信息，在法律上是一种犯罪。所以，学生不要写虚假信息。诚实是非常重要的美德，在美国，中学与很多大学都有紧密的联系，他们会核对你的简历是否准确。招生人员更希望你真挚诚实，不弄虚作假，过分的夸张可能是非常危险的行为，因为一旦处理不当，这些过分的夸张和美化都可能成为虚假信息。确保你的个人信息坦诚、真实，这样就可以了。
编者：我们知道，美国是一个非常注重产权的国家，据说在哈佛，因误用了别人的观点，哈佛每年都有一些被迫离去的学生。在这一点上，我国的大学好像相对欠缺一些。
专家：的确如此。在美国，剽窃是一个非常严重的问题，因为剽窃会清楚地暴露出你是一个不负责任、为人不正直的人。如果你要从别的地方借鉴观点，不要忘了注明这些观点的来源。即使你不清楚这些观点是不是具有原创性，最好注明它们的出处，以避免产生误解或者混淆。在写论文时，原创性是非常重要的。或许有人认为自己不是有意剽窃的，但是“不小心”的可能性有多大呢？所以每年，在哈佛，上万毕业生的论文和数百本教授们的专著都有着“真金白银”的价值——请您想一想，这是一笔什么样的财产！它们在得到尊重的同时，也同时在增加着哈佛的身价！
的确，一进入哈佛的校园，每个新生将被发到一本哈佛学生指导手册——“Don't plagiarize！”
“Plagiarize”源自希腊文，原意是“偷别人的孩子的人”，现在的意思是：剽窃。
“我们的思想就是我们的孩子，如果你未经注明，就引用了我们的思想，就是偷了我们的孩子！”这种解释非常形象地表明了哈佛的育人理念，更是一代又一代哈佛人被锻造成各界精英不可或缺的重要因素。
……

前言/序言

从常青藤的百年回响，洞悉美国精英教育的脉络与未来 在美国教育的殿堂里，有这样一群名字，它们如璀璨的星辰，照亮了无数心怀梦想者的求学之路。从普林斯顿的古老橡树到斯坦福的硅谷脉搏，从哈佛的智慧光辉到耶鲁的法律殿堂，这些顶尖学府不仅是知识的圣地，更是美国精英教育理念的缩影，是塑造未来国家栋梁的熔炉。 本书并非简单罗列名校的光鲜成就，也不是照搬教条式的成功学秘籍。它试图以一种更为深入、更为人性化的视角，去探索这些百年名校何以能够经久不衰，何以能够源源不断地培养出引领时代潮流的杰出人才。我们将拨开名校光环下的迷雾，深入探究其独特的教育哲学、严谨的学术体系、多元的学生培养模式，以及它们如何在一个不断变化的社会中，不断调整和创新，以适应未来的挑战。 第一章：奠基石——美国精英教育的哲学根基与历史演进 首先，我们需要回溯历史的长河，理解美国精英教育并非横空出世，而是经历了一个漫长而深刻的演变过程。从早期为培养神职人员和社会精英而建立的学院，到后来受到欧洲大陆教育思潮影响，再到二战后对科学技术和人文素养的全面重视，美国精英教育的哲学根基是如何一步步夯实的？“通识教育”（Liberal Arts Education）这一核心理念是如何在实践中生根发芽，并演变成其独特的教育模式？它强调的批判性思维、独立思考、跨学科视野，以及对公民责任感的培养，是如何在课程设置、教学方法和校园文化中得到体现的？本章将带领读者一同探寻那些塑造了美国精英教育格局的哲学思潮和历史里程碑，为理解后续内容打下坚实的基础。 第二章：哈佛的传承——通识教育的典范与人文精神的浇灌 作为世界上最古老、最负盛名的学府之一，哈佛大学无疑是美国精英教育的标杆。我们将深入剖析哈佛的“核心课程”（Core Curriculum）是如何在保证学术严谨性的同时，鼓励学生探索不同学科的边界，培养其广阔的视野和深厚的人文素养。从文学、历史、哲学到科学、艺术、社会科学，哈佛的通识教育是如何引导学生认识人类文明的瑰宝，理解复杂的世界，并激发其对知识的终身热爱？更重要的是，哈佛如何在其严苛的学术要求背后，注入人文精神的关怀，培养学生的道德情操、社会责任感和领导力潜质？从课堂讨论到课外活动，从教授指导到校友网络，哈佛是如何全方位地“浇灌”学生的灵魂，让他们不仅成为知识的掌握者，更成为有思想、有担当的社会公民？ 第三章：耶鲁的棱角——法治精神的锻造与批判性思维的磨砺 耶鲁大学，尤其是其法学院，以其对法治精神的坚守和对批判性思维的极致磨砺而闻名。本章将聚焦耶鲁如何在其法律教育之外，将其独特的批判性思维训练渗透到整个校园的学术氛围中。我们将探讨耶鲁的“大写作”（Writing Requirement）和“核心论文”（Senior Essay）等教学环节，如何迫使学生在严谨的论证和深刻的思考中，学会清晰地表达自己的观点，并挑战既有的权威。从研讨会式的教学，到教授与学生之间充满智慧的碰撞，耶鲁是如何鼓励学生质疑、反思，并形成自己独立的判断？它对“自由探讨”（Free Inquiry）的推崇，又如何在校园内营造出一种思想活跃、百家争鸣的景象？我们将看到，耶鲁的精英教育，不仅仅是对知识的传授，更是对学生独立人格和批判精神的塑造，为他们未来在各个领域成为思想的引领者奠定基础。 第四章：普林斯顿的静谧——本科教育的至臻与人文关怀的温度 普林斯顿大学，以其精美的校园和对本科教育的专注而著称，它代表了美国精英教育另一种极致的追求——回归教育的本质，专注于为本科生提供最优质的学术体验和最深切的人文关怀。本章将深入探讨普林斯顿如何通过小班教学、教授一对一的指导（advising）、以及“独立研究”（Independent Study）和“毕业论文”（Senior Thesis）等方式，让每一位学生都能得到最充分的关注和发展。它为何如此强调本科教育的“纯粹性”，而相对弱化研究生项目的扩张？它如何通过“社区”（Community）的建设，营造出一种紧密联系、互相扶持的学习氛围？从古老的教学楼到宁静的校园，普林斯顿的精英教育，传递着一种对知识的敬畏，对学生成长的尊重，以及对学术纯粹性的坚守，让学生在宁静的环境中，潜心钻研，成就自我。 第五章：斯坦福的创新——科技前沿的脉搏与创业精神的孵化 坐落于硅谷心脏地带的斯坦福大学，是科技创新和创业精神的摇篮。本章将揭示斯坦福如何将前沿科技与人文教育完美结合，培养出无数改变世界的创新者。它如何鼓励学生将课堂知识转化为实际应用，如何通过与硅谷企业的紧密合作，为学生提供丰富的实习和创业机会？从“设计思维”（Design Thinking）的普及，到各种创新项目和创业孵化器的设立，斯坦福是如何点燃学生的创新火花，让他们敢于挑战未知，勇于承担风险？它对跨学科研究的鼓励，以及对学生解决实际问题的能力的培养，又如何在科技浪潮中，赋予其毕业生独特的竞争力？斯坦福的精英教育，是关于未来、关于颠覆、关于如何用智慧和技术去创造一个更美好的世界。 第六章：麻省理工的严谨——科学精神的深耕与工程思维的训练 麻省理工学院（MIT），作为世界顶尖的理工科院校，其精英教育的核心在于对科学精神的极致追求和对工程思维的系统训练。本章将深入剖析MIT如何在基础科学研究和应用工程技术领域，建立起一套严谨而高效的教育体系。它如何在“学以致用”的理念下，鼓励学生进行具有开创性的研究，并推动科技的进步？MIT独特的“黑客文化”（Hacker Culture）和“行动高于言语”（Action Over Words）的精神，是如何在学生中传递，让他们敢于动手实践，勇于解决难题？从抽象的理论推导到具体的工程实践，MIT是如何将学生的思维能力和解决问题的能力提升到新的高度，让他们成为未来科技发展的关键力量？ 第七章：伯克利的开放——公立名校的使命与社会责任的担当 加州大学伯克利分校，是美国公立大学的杰出代表，它在追求学术卓越的同时，肩负着为社会培养人才、推动社会进步的重任。本章将探讨伯克利如何在相对有限的资源下，依然能够跻身世界顶尖学府之列，其核心竞争力何在？它如何平衡精英教育的严谨与对更广泛学生群体的开放性？伯克利对社会公平、环境保护、人权等议题的关注，以及如何将其融入教学和科研中，培养学生的社会责任感和公民意识？从激烈的学术辩论到积极的社会参与，伯克利展示了公立精英教育所能达到的高度，以及其在推动社会发展中的独特价值。 第八章：芝加哥的学术——思想的自由探索与理论创新的沃土 芝加哥大学，以其纯粹的学术追求和对理论创新的不懈探索而闻名。本章将深入探究芝加哥大学如何在其“核心课程”中，强调对经典文献和理论的深入研读，培养学生严谨的学术训练和深刻的思辨能力。它如何鼓励学生在思想的自由领域里进行探索，甚至挑战既有的学术范式？芝加哥大学的“大讨论”（Great Books）和“核心论文”（Senior Paper）等教学方式，是如何引导学生进行独立思考，并形成自己独特的学术见解？它对“学术争鸣”的推崇，以及如何为学生提供一个相对独立、不为外界干扰的学术环境，使其能够不受拘束地进行理论创新？芝加哥的精英教育，是关于思想的深度，关于理论的魅力，以及关于如何在学术的海洋中，发现真理，创造知识。 第九章：西北大学的多元——全面发展的摇篮与个性化培养的艺术 西北大学，以其在新闻、传播、戏剧等领域的优势，以及对学生全面发展的重视而脱颖而出。本章将探讨西北大学如何在其多元化的学科设置中，为学生提供广泛的兴趣探索和专业发展的机会。它如何通过“整合性学习”（Integrated Learning）和“体验式教育”（Experiential Learning），让学生在实践中学习，在兴趣中成长？西北大学对学生艺术、体育、社区服务的鼓励，以及如何将其与学术训练相结合，培养学生多方面的能力和素质？它如何通过个性化的指导和支持，帮助每一位学生找到自己的发展路径，并在各自的领域脱颖而出？西北大学的精英教育，是关于发现潜能，关于塑造个性的艺术，是为学生描绘一个更加丰富多彩的人生蓝图。 第十章：杜克大学的社区——学术与生活的融合以及领导力的塑造 杜克大学，以其优美的校园环境和对学生社区建设的重视而闻名。本章将深入探讨杜克大学如何将学术成就与学生生活紧密结合，营造一种积极向上、互相支持的学习和生活氛围。它如何通过各种学生社团、志愿服务和校内活动，增强学生的归属感和集体荣誉感？杜克大学对学生领导力的培养，以及如何通过各种实践机会，让学生在承担责任中成长，在服务他人中学习？从课堂上的严谨讨论，到课余的团队合作，杜克大学的精英教育，是关于如何在集体中实现个人价值，如何在服务社会中实现自我成长，是关于如何培养具有协作精神和领导才能的未来公民。 结语：美国精英教育的启示与未来展望 最后，本书将在分析完这十大名校的教育特色后，进行一次集中的梳理和总结。美国精英教育究竟有哪些共性的成功之处？它们如何在竞争激烈的全球教育格局中保持领先地位？这些顶尖学府的教育理念和实践，对于我们理解当前的教育挑战，以及探索未来的教育方向，能带来哪些有益的启示？是时候超越简单的模仿，去理解其背后深层的文化基因、价值取向和社会环境。让我们一同思考，如何在借鉴美国精英教育经验的同时，结合中国自身的国情和文化，走出一条符合时代发展需求的精英教育之路，为培养面向未来的优秀人才，贡献我们的智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

从我以往阅读的类似主题书籍来看，它们往往过于聚焦于学术成就，而忽略了文化层面的渗透。美国式精英教育的成功，很大程度上依赖于其特有的校园文化——那种鼓励辩论、推崇批判性思维的氛围。我非常希望这本书能深入挖掘，在这些顶尖院校内部，学生们是如何被鼓励去挑战既有权威，去质疑既定的科学或社会范式。这种对“提问能力”的培养，或许才是区分“优秀”和“精英”的关键所在。如果书中能描绘出课堂上激烈的思想交锋场景，或者描述一些标志性的传统仪式如何潜移默化地强化其精英意识，那无疑会为整本书增添生动的脚注，让人对这种教育的“魔力”有更直观的感受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选题非常有时代感，它触及了全球范围内对高质量人才培养的焦虑。我个人关注的是，这种高度集中和精英化的教育模式，是否正在加剧社会阶层的固化？尽管这些名校声称对所有人都开放，但其高昂的成本和对特定背景的偏好，是否在无形中筑起了一道难以逾越的壁垒？我期望作者能提供一种更为审慎和批判性的分析，而非仅仅是赞美。例如，探讨那些未能进入“十大名校”的优秀学子的出路，以及这种精英教育对美国本土，乃至全球人才生态的深远影响。这种对体系内在矛盾的揭示，会让整部作品的思想深度远超一本简单的校园指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字本身就具有一种强烈的引导性，它指向了权力与影响力的集中点。我非常期待书中能够揭示，这些“十大名校”是如何构建其强大的校友网络，以及这种网络如何反哺学术研究和创新实践。在当代社会，知识的传播早已超越了传统的课堂范围，它融入了资本、政治和媒体的运作之中。因此，理解这些精英机构如何训练其学生去驾驭复杂的权力结构，比理解他们如何解微积分要来得更为迫切。我设想，书中可能会有关于领导力课程、职业规划指导，乃至于实习项目安排的细致描摹，描绘出一条从校园到华尔街或硅谷的清晰路径，这对于任何希望了解全球资源配置逻辑的人来说，都是极具吸引力的。

评分☆☆☆☆☆

读罢其他相关的教育观察类书籍，我愈发好奇这本书将如何处理“精英”与“大众”之间的张力。美国的教育体系，尤其是那些被冠以“名校”光环的学府，它们如何处理社会公平与学术卓越之间的永恒矛盾？我猜想，书中可能会深入探讨这些学府在奖学金制度、多元化招录标准背后的复杂博弈。这种博弈，不仅仅关乎金钱的投入，更在于价值观的取舍——是坚持传统的贵族式培养，还是积极拥抱全球化的平权理念？如果作者能够提供一些具体的、来自一线教职人员或毕业生的视角，阐述这种精英化培养对个体价值观的塑造，那将比单纯罗列学校的排名和历史更有价值。毕竟，教育的最终目的，是塑造能够引领社会进步的公民，而不仅仅是高薪职位的拥有者。

评分☆☆☆☆☆

这部作品无疑为我们搭建了一座通往美国高等教育核心地带的桥梁，虽然我尚未阅读具体的“十大名校”案例，但仅凭书名所蕴含的磅礴气势，就能感受到作者对构建精英教育体系的深刻洞察。我能想象，书中必定详尽剖析了这些顶尖学府如何通过其独特的招生哲学、跨学科的课程设置，以及与产业界的紧密合作，源源不断地输送具有全球影响力的领袖人才。这种教育模式，绝非仅仅是知识的灌输，更像是一种对思维模式的重塑和对未来社会责任感的潜移默化。从一个外部观察者的角度来看，这种体系的精妙之处在于其对于“潜力”的挖掘和对“差异化”的重视，它似乎在告诉我们，真正的精英不是被制造出来的，而是被精心培育并推向世界舞台的。期待书中对于学术自由与现实需求之间微妙平衡的论述，这无疑是理解美国高等教育韧性的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

封面居然一大块发霉！！！挚爱的京东怎能这样？！

评分☆☆☆☆☆

书很是不错的

评分☆☆☆☆☆

对我的学习有帮助 书很好是正版的，包装一般，书角有点压坏，还好不影响什么，质量很好，发货速度很快，两天就收到了，书的内容确实很实用，这些天忘记回老家拿书了，家里人帮忙收到这本书，很早就收到了。一般情况下，女人的社会交际交需要比男性更加强烈。在传统上一般都是主张“男外女内”，而购物则使家庭主妇堂堂正正走出了家门，这样就暂时逃离了家人的束缚，使她们有机会同别的人、店员、商店老板以及其他购物者交往。因此，女人喜欢和朋友手挽着手去购物，在买东西的时候互相怂恿或者制止。相反，我们很少看到有两个大男人会约好一起购物的。我是一名传统女性，购物欲比别的女人更加需要的，当然，尤其是网上。我的人生充满坎坷：十岁时家道中落，十二岁便背井离乡，来到一个陌生的、生活条件异常艰苦的藏区当文艺兵。十五岁的花季，爱上一个军官，没有接触的机会，便通过各种暗号和接头地点传递情书，像做地下工作似的，结果得到一个意外收获：“从写情书中发现了自己的文学潜能”。但那个年代早恋是不可饶恕的大错，当我们的恋情被发现时，对方却退缩和背叛了我。一次次当众检查，一次次冷遇羞辱，使我的心灵受到重创，一度产生自杀的念头。二十岁，她弃舞从文，主动请缨，二十九岁进入鲁迅文学院作家班，与莫言、余华、刘震云等一起，登上文学的殿堂。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

评分☆☆☆☆☆

好

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封面居然一大块发霉！！！挚爱的京东怎能这样？！

评分☆☆☆☆☆

这本书不错，值得一看

评分☆☆☆☆☆

《从十大名校看美国式精英教育》通过哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等美国十大著名高校独特的教学理念和独到的教学方法，揭示了美国教育在精英人才培养中的重要作用。同时结合中国教育制度的相关方面作系统的阐述，相关的比对和深刻的剖析，希望在继承并发扬我国优良的学术理念、教学方法的同时，有选择地借鉴美国人才培养中一些能够为我所用的精华，将我国的精英人才教育推向一个新高峰。 美国的大学占据了世界名校中的大部分的位置，出产着世界大部分的学术研究成果，提供着世界上最有质量的教育，吸引着世界各地最多的外国留学生；此外，自诺贝尔奖设立以来，赢得诺贝尔奖的美国学者比其他国家都要多……美国大学以其不可取代的优势，在全球教育界占据着举足轻重的地位。到目前为止，还没有哪个国家的大学能够全面与之竞争！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

本想买了对美国大学有个了解，虽然觉得目录很清楚，可好几个观点讲这个学校时出现，讲另外一个学校时又出现，重复内容多！