中等职业教育课程改革国家规划新教材：经济政治与社会（学习指导与能力训练） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张可君，胡卫芳 编

图书标签:

• 经济政治
• 社会
• 职业教育
• 课程改革
• 教材
• 学习指导
• 能力训练
• 中等职业教育
• 新教材
• 规划教材

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303099528

版次：1

商品编码：11025922

包装：平装

出版时间：2012-05-01

内容简介

《中等职业教育课程改革国家规划新教材：经济政治与社会（学习指导与能力训练）》是中等职业教育国家规划教材《经济政治与社会》配套的学生用书。根据新一轮中职德育课改的要求，《中等职业教育课程改革国家规划新教材：经济政治与社会（学习指导与能力训练）》在体例编排和内容选择上进行了较大的调整和创新，比旧版“学习指导”更具有针对性、时效性，进一步贴近生活、贴近社会和贴近学生的实际，有助于学生理解和掌握教材中的相关知识，帮助学生提高参与经济、政治和社会生活的能力。

目录

第一单元 透视经济现象.
第1课 商品的交换和消费
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第2课 企业的生产与经营
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅渎
能力训练
参考答案
第3课 个人的收入与理财
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案

第二单元 投身经济建设
第4课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第5课 坚持科学发展观 全面建设小康社会
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第6课 对外开放的基本国策
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案

第三单元 拥护社会主义政治制度
第7课 我国的社会主义政治制度
学习目标
知识要点及图示学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第8课 我国民主政治的发展道路
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案

第四单元 参与政治生活
第9课 依法行使民主权利
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第10课 履行义务 承担责任
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第11课 关注国际社会 维护国家利益
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案

第五单元 共建社会主义和谐社会
第12课 关注改善民生
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第13课 建设和谐文化
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
第14课 构建和谐社会
学习目标
知识要点及图示
学法指导
拓展阅读
能力训练
参考答案
后记

前言/序言

好的，以下是一份针对“中等职业教育课程改革国家规划新教材：经济政治与社会（学习指导与能力训练）”的图书简介，内容侧重于介绍该教材的背景、结构、目标和适用人群，同时确保不包含教材的具体内容，并力求自然流畅： --- 图书简介：面向未来的职业素养构建 —— 一部聚焦核心素养与实践能力的中等职业教育配套读物 本指导与训练用书，是紧密围绕当前国家中等职业教育改革对“经济、政治与社会”这一核心基础课程提出的新要求而精心设计的配套学习资源。它并非教材本身，而是作为连接理论知识与实际应用能力之间的重要桥梁，旨在帮助学生更深入、更系统地掌握课程精髓，并有效提升其在未来职业生涯与社会生活中所需的核心素养。 时代背景与课程定位 当前，我国正处于深化职业教育改革的关键时期，对技能人才培养的质量和广度提出了前所未有的挑战。新一轮课程改革强调的不仅是知识的传授，更是核心素养的培育、职业能力的提升以及社会责任感的塑造。本指导用书正是基于这一时代背景，深度契合国家规划新教材的编排逻辑与教学目标。 《经济政治与社会》课程作为中职教育的基础模块，其核心价值在于构建学生的宏观认知框架、培养基本的经济判断力、理解社会运行的基本规律，并树立正确的法治观念和公民意识。然而，单纯的知识记忆往往难以转化为实际的解决问题的能力。因此，本指导用书的设计初衷，便是要将抽象的理论概念“落地”，转化为学生可以理解、可以操作、可以反思的具体能力单元。 结构设计与学习理念 本书的结构布局，严格遵循了国家规划新教材的章节顺序和知识脉络，确保学习过程的连续性和一致性。其核心设计理念在于“指导、训练、反思、拓展”的闭环学习模式。 1. 学习指导：深度解析与重难点聚焦 在每个单元的学习开始前，本指导用书会提供清晰的“学习目标导航”，帮助学生明确本单元需要达成的具体能力目标，而非仅仅是知识点。随后，针对教材中可能出现的理论抽象点、逻辑转折点或易混淆的概念，我们会提供精炼的解析与透彻的辨析。这些解析并非重复教材的定义，而是采用更贴近中职学生认知特点的语言和案例进行阐释，旨在扫清理解上的障碍，确保学生对核心概念的掌握是扎实且准确的。我们特别强调理论与现实生活之间的关联性，引导学生思考“这些理论在我的家乡、在我的专业领域中是如何体现的？” 2. 能力训练：从认知到实践的跨越 这是本书的核心价值所在。我们深知，中职教育的根本在于“做中学”。因此，训练模块的设计充分考虑了不同职业领域的通用性和特殊性。训练题型设计力求多样化和层次化： 基础巩固类：侧重于对核心概念的即时检测与记忆强化，采用选择、填空等形式，确保基础知识不留死角。 情境分析类：提供大量源于真实工作场景或社会热点的情境案例。学生需要运用所学的经济学原理、政治学常识或社会规范来分析问题、判断是非，培养其初步的职业判断能力。 应用拓展类：要求学生进行初步的方案设计或观点论述。例如，要求学生从一个具体的经济现象出发，结合所学知识提出自己的见解，或设计一个简单的社区服务倡议，这不仅考验了知识的掌握程度，更锻炼了学生的逻辑思维和表达能力。 3. 实践延伸与反思空间 为了激发学生的自主学习兴趣和批判性思维，书中设置了专门的“拓展与反思”板块。这部分内容鼓励学生走出课堂，将所学知识应用于更广阔的社会实践中。例如，鼓励学生关注最新的经济新闻、参与社会热点讨论、或对身边的市场行为进行观察记录。这部分内容旨在引导学生形成终身学习的习惯，并将所学的“经济政治与社会”知识内化为指导自身行动的准则。 适用对象 本指导与能力训练用书，是为接受国家规划新教材课程体系的中等职业学校（包括中专、职高、技校等）的全体学生量身定制的学习伙伴。它同样适用于： 一线任课教师：作为备课、设计课堂活动、组织课后辅导的有力工具，帮助教师精准把握教材的教学重点和能力培养的侧重面。 自学或复习的学生群体：对于需要进行系统性自我梳理、查漏补缺或准备职业资格考试的学生而言，本书提供的结构化梳理和大量针对性训练，是提高学习效率的理想辅助材料。 通过本指导用书的学习与训练，学生将不仅能顺利完成课程学习任务，更重要的是，他们将为步入职场打下坚实的公民素养、经济素养和规则意识的基础，真正实现从知识学习者向合格职业人、合格社会公民的转变。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧倒是挺朴素的，封面设计也比较中规中矩，一眼就能看出是教材类的书籍。翻开目录，感觉内容编排上还是挺有条理的，每一章都划分得比较细致，这对于初学者来说，应该是个不错的入手点。我特别关注了一下它关于“经济政治与社会”这一部分的论述，虽然我还没深入阅读，但从目录上看，它似乎尝试将宏观的经济学原理与微观的社会现象结合起来，并且还提到了“能力训练”，这让我对它是否能提供一些实操性的方法感到好奇。毕竟，理论知识的学习固然重要，但如何将其转化为解决实际问题的能力，才是学习的最终目的。我期待这本书能在这一点上有所突破，不仅仅是知识的堆砌，更能激发读者的思考和实践。它似乎也强调了“学习指导”，不知道这部分具体会以什么形式呈现，是提供答疑解惑，还是引导学习方法？总之，作为一本旨在服务于中等职业教育的教材，它在内容上的丰富性和方法的指导性上，都给我留下了初步的好印象。

评分☆☆☆☆☆

我刚拿到这本《经济政治与社会（学习指导与能力训练）》的时候，心里其实是有点忐忑的。毕竟“经济政治与社会”这个话题本身就比较宽泛，而且很多时候会显得枯燥乏味，特别是对于中职生来说，如何让他们产生兴趣，并理解其中的内在联系，确实是个挑战。不过，看到它名字里带了“学习指导与能力训练”，这让我觉得出版方可能确实考虑到了这一点。我个人对教材的编写风格要求比较高，希望它不要是那种死板的理论罗列，而是能够有更生动、更贴近实际生活的案例，能够引导读者去思考“为什么会这样”以及“我该怎么做”。这本书如果能做到这一点，那它的价值就远不止于一本简单的教科书了。我希望它里面的“能力训练”部分，不是简单的习题集，而是能够真正帮助学生建立起分析问题、解决问题的思维框架，让他们在未来的学习和工作中能够游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

翻阅了一下这本书，它的章节划分和知识点铺陈，整体感觉是比较扎实的。作为一本面向中职生的教材，它在内容的深度和广度上，应该算是比较均衡的。我注意到它在一些概念的引入上，似乎有做一些简化和通俗化的处理，这一点做得比较好，可以帮助学生更容易地理解复杂的经济和政治理论。同时，它在“能力训练”这块，似乎也设计了一些互动性和实践性的环节，这对于培养学生的实际操作能力和职业技能，应该是很有帮助的。我个人比较看重教材在理论与实践之间的桥梁作用，希望这本书能在这方面做得出色，不仅仅是传授知识，更能教会学生如何运用这些知识去分析和解决实际问题。而且，它作为“国家规划新教材”，也意味着它应该在教学理念和内容上，紧跟时代发展的步伐，具有一定的先进性和指导性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计，我个人觉得是比较清晰明了的。字体大小和行间距都比较适中，阅读起来不会感到压抑。虽然封面设计不算是惊艳，但它给人的感觉是稳重和专业。我比较关注的是它在“经济政治与社会”这一核心内容上的呈现方式。我希望它能不仅仅是陈述性的理论讲解，而是能够引入一些 contemporary 的社会热点话题，引导学生去思考这些话题背后涉及的经济和政治因素。如果它能在“学习指导”的部分，提供一些有效的学习方法和解题思路，那对学生来说将是极大的帮助。特别是在“能力训练”环节，我希望它能设计一些贴近职业教育实际的应用型练习，让学生在完成练习的过程中，能够真正掌握相关的知识和技能，而不是流于形式。这本书的出现，应该也是为了更好地服务于当前的职业教育改革，所以我对它在实际教学中的应用效果，还是比较期待的。

评分☆☆☆☆☆

从外观上看，这本书的质量还是不错的，纸张厚度也比较合适，拿在手里有分量感。我对它“经济政治与社会”内容的编排方式比较感兴趣。我希望它能够将抽象的理论概念，用更具象化、更易于理解的方式呈现出来，例如结合一些具体的案例分析，或者用图表、数据来说明问题。我特别看重“学习指导”这部分，它是否能提供一些针对性的学习建议，帮助学生克服学习难点？以及“能力训练”部分，是否能设计一些能够激发学生主动思考和动手实践的题目？毕竟，中职教育更注重培养学生的职业技能和解决实际问题的能力。如果这本书能在这些方面做得足够出色，那它对于提升学生的学习兴趣和学习效果，无疑将起到积极的推动作用。它作为一本“国家规划新教材”，我也期望它能在教育理念和教学方法上，有所创新和突破。