七色狐丛书·我的快乐日记：一年级的小屁孩（注音读物） [6-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄宇 著

图书标签:

• 注音读物
• 儿童文学
• 成长
• 日记
• 一年级
• 6-8岁
• 校园生活
• 幽默
• 童趣
• 绘本

出版社： 春风文艺出版社

ISBN：9787531340324

版次：1

商品编码：11020496

包装：平装

丛书名： 七色狐丛书

开本：24开

出版时间：2012-06-01

用纸：胶版纸

页数：132

字数：100000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：6-8岁
　　

　　小学低年级的孩子们一定要看哦！小屁孩的小屁事，不仅能让你笑翻天，而且还会让你发现写日记是件多么容易和有趣的事。快快乐乐写日记蹦蹦跳跳上学去!

内容简介

　　

　　《七色狐丛书·我的快乐日记：一年级的小屁孩（注音读物）》一年级的小屁孩，第一天上学迟到了；第1次的作业叫“拥抱”；第1个理想是当爸爸；第1次为“种牙”吃了那么多的巧克力牙齿却没长出来……

作者简介

　　黄宇，是一家少儿杂志的编辑，每天都会和小朋友的作文，还有写给小朋友看的童话和故事打交道，这时候，我就是一个开心的“小屁孩”。

内页插图

目录

请注意：我是米多，不是哆来咪
快开学了
开学第一天
丛林大冒险
泥巴超人
无敌倒霉蛋
超级修理工
TT成了我爸爸
作业的名字叫“拥抱”
理想
冰冻大臭脚
新年快乐
爸爸和电话的亲密接触
妈妈今天不在家
TT学溜冰
神秘活动
我帮你哭
种牙
厨房大战
外号课
等待魔盒
没时间爸爸和等一会儿妈妈
为什么小豆子不高兴
一根黄瓜引起的危机
“狗熊”救人
兔子蛋
蛋糕炮弹
给妈妈的辞职报告
怕怕“猫咪”

精彩书摘

　　外号课
　　5月15日星期一天空阴沉着脸，像爸爸看到我成绩单时的表情
　　上课的时候，我非常生气。
　　就是因为太生气了，所以，连老师讲什么都没听见。
　　老师提问我，我也回答不上来。
　　我回答不上来，这都是因为有人给我起外号，叫我跑调狗。
　　我是米多，不是跑调狗，就算我真的唱歌跑调！
　　老师问我，是谁给我起的外号。
　　我告诉他，是小刺儿头！
　　老师拍拍手上的粉笔灰，停顿了一下，然后告诉大家：“现在我们要上一堂外号课。”
　　外号课？
　　老师让大家尽情想象，给学校所有的人或者东西起外号，包括校长。一定要想象丰富，而且贴切形象。
　　苏拉有了五个外号：小哭包、胶皮娃娃、豌豆公主……
　　我有了八个外号：跑调狗、大嘴巴、大蛤蟆……
　　老师有了十个外号：大肚蝈蝈、大象、包子、灯泡、火腿……
　　起先我们都觉得很好玩，高兴地给别人起外号。可起着起着，就感觉没意思了。脑子里想一个外号还行，两个外号也可以，可要想二十个、三十个外号实在太累了。最后，我们连自己都头晕了。可老师还是逼着我们每个人再给别人起至少十个外号。
　　终于下课了。我们都累坏了。
　　我发誓再也不给别人起外号了。起外号实在太累了，比背一百篇课文还累。
　　给别人起外号真是世界上最无聊的事。
　　……

前言/序言

七色狐丛书·我的快乐日记：一年级的小屁孩（注音读物） [6-8岁] 内容简介 欢迎来到一年级，这里有一个名叫“小屁孩”的四年级小学生，他的生活像一本打开的彩色画卷，充满了新鲜事、小烦恼、大惊喜，以及那些只有孩子才能体会到的纯粹快乐。这套《我的快乐日记》系列，将带领小读者们一同走进小屁孩丰富多彩的一年级生活，分享他的成长点滴，感受童年的美好。 故事背景与主要人物 故事发生在一个普通而又充满活力的城市里，围绕着一年级小学生小屁孩的校园生活和家庭日常展开。小屁孩是一个典型的四年级小男生，他有着对世界无穷的好奇心，有时会因为一些小事而闹出笑话，但他的内心总是善良而热情的。他不是一个“完美”的学生，偶尔会偷懒，会惹点小麻烦，会和同学争吵，但他也在经历中学习、成长，每一次跌倒都能让他站得更稳，每一次困惑都能让他变得更聪明。 小屁孩的身边围绕着一群同样充满个性的朋友。有聪明伶俐、总是能给小屁孩出谋划策的小伙伴，也有偶尔会和他闹别扭，但又会很快和好的好朋友。他的老师是一位耐心而又充满智慧的长者，总是能用巧妙的方式引导孩子们发现问题、解决问题，并在快乐中学习知识。他的家人，尤其是爸爸妈妈，是小屁孩最坚实的后盾，他们用爱和理解包容着小屁孩的每一个“小屁孩”式的举动，并陪伴他度过每一个成长的阶段。 故事主题与核心内容 这套《我的快乐日记》系列，旨在通过一年级小屁孩的视角，展现孩子们在成长过程中所面临的各种挑战和乐趣。每本书都围绕着一个或几个贴近孩子们生活的主题展开，例如： 校园生活初体验： 新学期、新老师、新同学，校园里的一切都充满了新鲜感。小屁孩如何适应集体生活？如何认识新朋友？如何在课堂上保持专注？如何与老师建立良好的关系？这些都是孩子们在一年级时会遇到的真实情境，故事将以轻松幽默的方式呈现，让孩子们感同身受。 友谊的萌芽与成长： 孩子们的友谊往往纯粹而又珍贵。小屁孩和他的朋友们在游戏中、在学习中、在解决问题时，共同经历了许多难忘的时刻。他们会分享零食，会互相帮助，也会因为意见不合而产生小摩擦，但最终，他们学会了理解、包容和分享，让友谊更加坚固。 学习的乐趣与挑战： 一年级是识字的开始，是数学启蒙的阶段。对于小屁孩来说，学习可能并不总是轻松的，有时候会遇到困难，会感到枯燥。但故事将通过生动有趣的课堂活动、富有创意的家庭作业、以及和小伙伴们一起学习的场景，展现学习过程中的乐趣和成就感，激发孩子们对知识的渴望。 家庭的温暖与支持： 家是孩子最温暖的港湾。小屁孩的父母是他成长道路上最重要的引导者。他们会在小屁孩遇到困难时给予鼓励，会在他取得进步时给予赞扬，也会在他犯错时给予温和的教导。故事将展现父母与孩子之间充满爱的互动，传递积极的家庭教育理念。 探索与发现的乐趣： 孩子们对世界充满了好奇。小屁孩会用他的眼睛去观察生活中的点点滴滴，从路边的小草到天上的白云，从爸爸妈妈的职业到身边发生的趣事。每一次的探索都可能带来意想不到的发现，让他的世界变得更加广阔和精彩。 情绪的管理与表达： 孩子们的情绪是丰富多彩的，喜怒哀乐都会直接地体现在脸上。小屁孩也会有委屈、有生气、有沮丧的时候。故事将以一种温和的方式，引导孩子们认识自己的情绪，学会用合适的方式表达，并找到积极的应对方法。 解决问题的能力： 在成长过程中，孩子们会遇到各种各样的小问题，比如丢了心爱的玩具、和朋友吵架、完成不了老师布置的任务等等。故事将展现小屁孩如何运用他的智慧和勇气，在爸爸妈妈、老师的帮助下，一步步解决这些问题，从中学习独立和解决问题的能力。 想象力与创造力： 孩子们拥有天马行空的想象力。小屁孩的日记本，常常会记录下他那些充满奇思妙想的瞬间。他可能会把积木搭成神奇的城堡，可能会把画笔变成魔法棒，创造出属于他自己的小小世界。故事将鼓励孩子们发挥想象，释放创造力。 生活中的小习惯养成： 从早晨的起床到晚上的睡觉，从刷牙洗脸到整理书包，每一个看似微小的生活细节，都蕴含着成长的意义。故事将通过小屁孩的日常，潜移默化地引导小读者们养成良好的生活习惯。 传统节日与文化体验： 随着一年四季的变换，中国传统节日也会如期而至。故事将通过小屁孩参与春节、端午节、中秋节等节日的活动，让小读者们在轻松的阅读中了解和体验中国传统文化。 注音读物特色与阅读益处 作为一套注音读物，这套《我的快乐日记》系列特别为6-8岁的孩子设计。全书采用大字体、清晰的拼音标注，方便刚开始接触阅读的孩子们独立阅读。 提升识字能力： 拼音标注能够帮助孩子准确地读出汉字，逐步积累词汇量，为日后的自主阅读打下坚实的基础。 培养阅读兴趣： 生动有趣的故事情节，贴近儿童生活的人物设定，加上精美的插图，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们爱上阅读。 增强语言表达能力： 通过阅读故事，孩子能够接触到更丰富的语言表达方式，学习如何组织语言，从而提高自己的口语和书面语表达能力。 促进情感发展： 故事中人物的情感起伏，孩子们在阅读过程中能够体会到不同的情绪，学会理解他人，发展同理心。 启迪智慧与成长： 每一个小小的故事都蕴含着生活的哲理和成长的智慧，引导孩子们思考，培养积极健康的人生态度。 拓展视野与认知： 故事涉及的校园生活、家庭互动、节日习俗等，能够帮助孩子们了解更广阔的世界，丰富他们的知识储备。 阅读群体与价值 《七色狐丛书·我的快乐日记：一年级的小屁孩（注音读物）》系列，是专为6-8岁、正在经历一年级生活的孩子们量身打造的读物。对于正在学习认读汉字的孩子们来说，这是一套绝佳的辅助读物，能够让他们在轻松愉快的氛围中，掌握汉字，爱上阅读。 这套书不仅仅是简单的故事，更是一份关于童年、关于成长、关于快乐的宝贵记录。它以孩子的视角，描绘了他们真实的世界，触及了他们内心最柔软的部分。每一个小故事，都可能成为孩子与父母之间温馨的交流话题，成为他们与朋友之间分享的快乐源泉。 通过这套书，我们希望能够陪伴孩子们度过他们一生中可能最纯真、最快乐的一段时光。让每一个“小屁孩”都能在阅读中找到共鸣，在故事中获得启发，在快乐中健康成长，勇敢地迎接生活中的每一个挑战，发现属于自己的那份独特的光芒。 《我的快乐日记》系列，就像是孩子成长过程中的一盏盏小灯，照亮他们前行的道路，也温暖着他们的心房。让我们一起跟随小屁孩的脚步，重温那些简单而又美好的童年时光，感受成长的点滴，收获满满的快乐！

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，给我一种特别亲切和温暖的感觉。首先，“七色狐丛书”就暗示着这是一个系列，而且“七色”的组合，带着一种神秘和丰富的色彩，让人联想到各种奇幻的故事和想象。而“我的快乐日记”则直接点出了书籍的核心——记录生活，分享快乐。这个概念本身就非常贴合孩子们的心理，他们正处在对世界充满好奇、喜欢表达自己的阶段，拥有一本属于自己的“快乐日记”，会让他们觉得特别有意义。加上“一年级的小屁孩”这样一个生动又形象的描述，立刻就把目标读者定位得非常精准，很容易让这个年龄段的孩子产生代入感，仿佛书中的故事就是他们自己的生活写照。最关键的是，“注音读物”的特点，对于刚开始接触文字的孩子来说，这简直是福音！它让阅读不再是枯燥的任务，而是充满了乐趣和探索的过程，孩子们可以凭借注音独立完成阅读，从而建立起自信心和对阅读的浓厚兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的童书应该像一把钥匙，能够打开孩子探索世界的门。这本书的名字，“七色狐丛书·我的快乐日记：一年级的小屁孩”，在我看来，就已经具备了这种特质。首先，“七色狐”这个奇幻的元素，很容易激发孩子们的想象力和创造力，让他们对故事产生浓厚的兴趣。而“我的快乐日记”则强调了以孩子的视角来叙述，让孩子们在阅读中找到共鸣，觉得自己就是故事的主人公。特别是“一年级的小屁孩”这个定位，非常贴合这个年龄段孩子的心理特点，他们的世界充满了各种新奇的体验和纯真的情感。再者，注音读物的形式，无疑是解决了许多家长在孩子启蒙阶段的阅读难题，既能保证孩子独立阅读的成就感，又能避免因为识字量不足而产生的挫败感。这本书很可能提供了一种有趣的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习汉字，感受文字的魅力，为他们今后的阅读之路铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到这本书的封面就觉得好眼熟！记得小时候也有一套差不多的，那时候识字不多，注音读物简直是我的救星。每次读故事，都能跟着书上的小点点一字一句地啃下来，那种成就感别提多棒了。这本书的颜色搭配也特别吸引人，五彩斑斓的，感觉就像打开了一个奇妙的世界。而且“我的快乐日记”这个名字，瞬间就让我回忆起自己写日记的时光，虽然那时候写的都是些鸡毛蒜皮的小事，但现在想起来，都是最宝贵的回忆。我猜这本书里的故事，一定也充满了孩子们童真童趣的生活点滴，说不定还能看到好多和我家孩子相似的经历，到时候可以一起找找看，谁更能“惹祸”！哈哈，感觉这本书会成为我们亲子阅读的绝佳选择，也能帮助孩子建立阅读的自信心，让他们爱上文字，爱上故事，爱上阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

看到这本书的介绍，我脑海中立刻浮现出几个场景：小小的孩子坐在书桌前，小手指着书上的字，跟着注音一个词一个词地读，偶尔还会因为读出了有趣的内容而咯咯地笑出声来。这本书的题目“七色狐丛书·我的快乐日记：一年级的小屁孩”，就充满了童趣和生活气息。“七色狐”听起来就很有故事性，可能是一只特别聪明、又有点调皮的狐狸，带着孩子们去冒险，去发现生活中的小美好。而“我的快乐日记”则强调了记录和分享，让孩子们学会用文字表达自己的情绪和想法，记录下成长的点滴。至于“一年级的小屁孩”，这个称呼太真实了！这个年纪的孩子，正是好奇心最旺盛，精力最充沛的时候，他们会做出很多让我们哭笑不得的事情，但这些都是他们成长的足迹。注音读物的形式，更是完美地解决了孩子在初学识字阶段的困难，让他们能够自信地享受阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就让人心情愉悦！“七色狐丛书”，光是名字就很有画面感，七种颜色，充满了想象空间，让我好奇这只七色狐到底是什么样的？是会变色的神奇动物，还是一个充满智慧的伙伴？而“我的快乐日记”，这个标签更是精准地捕捉到了孩子们的内心世界。每个孩子都有自己的小秘密，自己的小心思，自己的小发现，他们的生活就像一本本精彩的日记，充满了惊喜和成长。我特别喜欢“一年级的小屁孩”这个称呼，虽然带着点俏皮，但却真实地反映了这个年龄段孩子的活泼、调皮，以及他们对世界的好奇和探索。注音读物这一点简直是太贴心了，对于刚开始接触文字的孩子来说，这绝对是降低阅读门槛的最佳方式。可以想象，这本书一定会让孩子们在轻松愉快的氛围中，找到阅读的乐趣，建立起阅读的习惯，为他们今后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

买给小妞的课外读物，还没来得急看，希望宝贝喜欢

评分☆☆☆☆☆

我回答不上来，这都是因为有人给我起外号，叫我跑调狗。

评分☆☆☆☆☆

《七色狐丛书l：我o的快乐日记·一年级的小屁B孩C（注音版）》（黄宇M）【P摘要 书评 试读】Z- 京c东图书

评分☆☆☆☆☆

近可以

评分☆☆☆☆☆

书不错，送货也很快!我很欣赏汪洙写的一阙诗句“万般皆下品，唯有读书高”。因为只有读书，才能使我们的学识更加渊博，活得更为充实。 车胤是东晋时期著名的学者。他小时候家里很穷，买不起灯油，夜晚无法读书，非常苦恼。一个盛夏的晚上，他看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞来飞去，发出晶莹的亮光。车胤灵机一动，心想:萤火虫的光不是可以利用吗？于是，他捉了几十只萤火虫装在一个网袋里，做成一盏“萤光灯”。以后每天晚上，他就借着萤火虫的光读书。 可想而知，车胤多么渴望读书啊，他对知识追求的热情，令我情不自禁地回想起幼童时的读书片段:一天晚上停电了，但是我还是很想看书，忽然间想起车胤读书时的情形，于是我便跑到外面去捕捉萤火虫，然后用纸折成一个袋子，把萤火虫装进里面，借着萤火虫的光来看书。 我们不要做不学无术之徒，要知道开卷有益这个道理，因为宋朝的开国之君赵匡胤也是靠博览群书才把这个国家治理得整整有条。我们是跨世纪的新一代，犹如黎明初升的太阳，充满着光明，充满着希望。当今世界科技日新月异，是一个知识爆炸的年代，不掌握各类新的知识，就会成为时代的落伍者。为了我们的前途、我们的理想，我们必须要努力学习，增长知识，长大后更好地为国家效力。使我们的祖国迈向更加富强、文明的新境域。 你们的希望和前途就在学习中，就在读书中，你们一定要坚持读书，无论如何不要辍学，希望今后水井村的学生们将来都能够成为大学生，都能成为掌握一技之长的有用人才。你们要记住一句话，读书是个人的希望，是家庭的希望，也是国家的希望。” 令我深有感触！当前我国人口文化素质相对偏低，还有许多孩子因为种种原因而无法完成学业，读书成为了他们的一种奢望，家庭把希望寄托给孩子们，但却没有良好的学习条件，也没有良好的学习环境，孩子们连读书的机会都没有，更不用谈以后有什么良好的就业机会。相比之下，我们现在的学习条件较为优越，学习环境相对良好，为什么偏偏就有那么一些同学不懂得珍惜呢？可谓是“身在福中不知福”啊！ 读书对我们以及现代社会都具有重要意义，我们有了知识，就等于有了在社会立足的资本。金钱不是最重要的，知识才是人生最宝贵的财富，读书不但可以开阔我们的视野、增长我们的知识，而且还可以丰富我们的阅历。 读书对我们而言是何等重要啊！常言道：“活到老，学到老”。虽说知识的长河是无穷无尽的，但是我们也要尽力地去学好现代的文化科学知识，才不会愧对自己，愧对父母，愧对未来!

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，孩子喜欢，简单明了

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

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