教育部职业教育与成人教育司推荐教材：医护心理学基础（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

陈礼翠，陈劲松 编

图书标签:

• 医护心理学
• 心理学基础
• 职业教育
• 成人教育
• 教材
• 医学心理学
• 心理健康
• 临床心理学
• 心理辅导
• 心理咨询

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030340092

版次：3

商品编码：11009464

包装：平装

丛书名： 教育部职业教育与成人教育司推荐教材

开本：16开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：208

正文语种：中文

编辑推荐

《全国卫生职业院校规划教材：医护心理学基础（第3版）》供中职护理、助产、农村医学、卫生保健、眼视光技术、医学影像技术、医学检验、口腔修复工艺、康复技术、药剂、中医、中医康复保健等专业使用。

内容简介

《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：医护心理学基础（第3版）》为教育部职业教育与成人教育司推荐教材和全国卫生职业院校规划教材之一。全书共十章，主要介绍心理学基础理论、心理发展、健康心理、心理压力、异常心理、心理评估、心理咨询与治疗、临床心理及心理护理等。书末附有实验指导及教学大纲等。全书内容流、图文并茂、构思新颖，是一本很好的教科书，可供中等卫生职业院校护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术、中医、中西医结合等专业师生使用。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 心理学概述
第二节 医学心理学概述
第三节 医学模式及其转变
第四节 学习医护心理学的意义

第二章 心理过程
第一节 认知过程
第二节 情绪与情感过程
第三节 意志过程

第三章 个性心理
第一节 个性的概念及特征
第二节 个性心理特征
第三节 个性倾向性
第四节 自我意识

第四章 心理发展
第一节 概述
第二节 各年龄段人群心理发展的特征及其心理卫生

第五章 健康心理
第一节 概述
第二节 心理过程与健康
第三节 个性与健康
第四节 健康的性心理
第五节 健康的生活方式

第六章 心理应激
第一节 概述
第二节 心理防御机制
第三节 心身疾病

第七章 异常心理
第一节 异常心理的概述
第二节 心理障碍的概述
第三节 心理障碍的常见症状
第四节 常见心理障碍

第八章 心理评估
第一节 概述
第二节 心理测验
第三节 常用心理测验
第四节 常用临床评定量表

第九章 心理治疗
第一节 概述
第二节 心理学流派的主要观点
第三节 常用心理治疗方法

第十章 心理咨询
第一节 概述
第二节 心埋咨询的程序及方法
第三节 患者心理危机干预

第十一章 患者心理
第一节 患者共同的心理特征
第二节 特殊患者的心理特点
第三节 不同年龄段患者的心理特点
第四节 医患关系

第十二章 心理护理
第一节 概述
第二节 心理护理的基本方法
第三节 特殊患者的心理护理
第四节 不同年龄段患者的心理护理

第十三章 医护人员的心理素质及其培养
第一节 医护人员应具备的心理素质
第二节 医护人员心理素质的培养
第三节 医护人员心理调适实验指导
常用量表及问卷
医护心理学基础教学基本要求
参考文献
心理网站推荐
自测题（选择题）参考答案

前言/序言

《医护心理学基础（第3版）》是一本由教育部职业教育与成人教育司推荐的教材，旨在为从事或即将从事医疗、护理及相关健康服务行业的专业人士提供扎实的心理学理论基础和实践应用指导。本书共分为十七章，内容涵盖了医护心理学领域的核心知识，深入浅出地阐释了心理学原理在理解患者、提升医患沟通、优化护理过程以及维护医护人员自身心理健康等方面的重要作用。 第一部分：医护心理学概论与基本概念 本书开篇，第一章“医护心理学导论”便为读者构建了一个宏观的认知框架。它清晰地界定了医护心理学的概念、研究对象、研究方法及其在现代医疗体系中的地位和意义。本章强调，医护心理学并非仅仅是医学与心理学的简单叠加，而是二者深度融合的产物，关注的是生命全周期中，人的心理活动及其与健康、疾病、医疗保健行为之间的复杂互动关系。随后的第二章“心理学基本理论与研究方法”则系统回顾了心理学史上重要的理论流派，如精神分析、行为主义、人本主义、认知心理学等，并介绍了几种常用的研究方法，如观察法、实验法、调查法、案例研究法等。这一基础性的铺垫，为读者理解后续章节中更复杂的心理学概念和理论提供了必要的知识储备。 第二部分：个体心理与健康 本书第三章“感觉、知觉与注意”，从最基础的心理过程入手，探讨了人类如何通过感官接收外界信息，如何对信息进行加工和组织，以及注意力的选择性、分配性等特性。在医护情境下，这些概念至关重要，例如，医护人员需要精确观察患者的生理及情绪信号，理解患者的疼痛感知，以及在嘈杂的环境中保持对关键信息的关注。第四章“记忆与思维”，深入分析了记忆的编码、存储、提取过程，以及思维的形成、发展和类型。对于医护人员而言，清晰准确的记忆是掌握病史、药物知识、操作规程的基础，而良好的思维能力则是进行病情分析、诊断决策、解决复杂医疗问题的关键。第五章“情绪与动机”，是本书的重点之一。情绪作为人类行为的重要驱动力，在患者的康复过程中扮演着举足轻重的角色。本章详细阐述了情绪的种类、生理基础、心理功能以及情绪的调节机制。医护人员需要理解患者在疾病面前的恐惧、焦虑、抑郁、愤怒等情绪反应，并掌握有效的沟通和干预策略来安抚和支持患者。同时，动机理论也被应用于分析患者的求医动机、依从性以及自我保健行为。 第三部分：个体发展与社会性 随着对个体基本心理过程的理解，本书进一步将视角转向个体的发展与社会性。第六章“学习与技能训练”，讨论了各种学习理论，如经典条件反射、操作性条件反射、观察学习等，以及它们在医学教育、患者教育和医护人员技能培训中的应用。医护人员需要不断学习新的医疗技术和知识，并有效地将其转化为临床实践技能。第七章“人格与自我”，深入探讨了人格的构成、测量以及人格理论。理解患者的人格特质，有助于医护人员更好地预测其行为反应，制定个体化的护理方案。同时，自我概念、自尊、自我效能感等也直接影响着患者的心理健康和治疗依从性。第八章“个体社会化与人际关系”，聚焦于个体如何融入社会，以及人际交往的基本原则。在医疗环境中，和谐、信任的人际关系是保障医疗质量和患者满意度的重要因素。本章分析了沟通的要素、障碍、技巧，以及群体动力学在医疗团队中的作用。 第四部分：特殊人群与心理健康 本书第九章“儿童与青少年心理学”，专门探讨了儿童和青少年在生长发育过程中可能出现的心理特点、常见心理问题及其应对策略。对于儿科医护人员而言，理解儿童的认知水平、情绪发展特点，以及如何与儿童及家长有效沟通，是提供高质量护理的前提。第十章“老年人心理学”，聚焦于老年人身心发展的特点、衰老带来的心理变化以及老年人常见的心理健康问题，如孤独感、抑郁、认知衰退等。本书强调了对老年患者的尊重、理解和耐心，以及如何提供适宜的心理支持和照护。第十一章“特殊需要人群心理学”，涵盖了残疾人、精神障碍患者、慢性病患者等特殊需要人群的心理特点和护理要点。这部分内容旨在培养医护人员的同理心和专业能力，以更好地服务于这些脆弱的群体，减轻其心理负担，促进其康复和社会适应。 第五部分：心理健康与疾病 本书的重点之一在于将心理学原理与疾病的发生、发展及治疗紧密结合。第十二章“应激与健康”，详细阐述了应激的来源、生理和心理反应机制，以及慢性应激对身体健康的负面影响。本章探讨了应对应激的策略，如放松技巧、认知重构等，这对医护人员自身和患者都具有重要意义。第十三章“常见心理障碍”，系统介绍了抑郁症、焦虑症、强迫症、睡眠障碍等常见心理障碍的诊断标准、临床表现、病因和治疗原则。本书强调了早期识别、及时干预的重要性，以及医护人员在辅助心理治疗中的角色。第十四章“心身疾病”，深入探讨了心理因素在躯体疾病发生发展中的作用，如高血压、心脏病、消化系统疾病等。本书强调了“全人医疗”的理念，即在治疗躯体疾病的同时，关注患者的心理健康。 第六部分：医护实践中的心理学应用 在掌握了基础理论和特殊人群的心理特点后，本书的后半部分将重点转向心理学在医护实践中的具体应用。第十五章“医患沟通技巧”，是本书的又一个核心章节。本章详细介绍了高效、富有同情心的医患沟通原则和技巧，包括倾听、提问、反馈、解释病情、传递坏消息等。本书强调，良好的沟通不仅能提升患者的信任度和满意度，还能提高治疗依从性，促进康复。第十六章“护理过程中的心理支持”，将心理学理论应用于护理实践的各个环节。从入院评估、制定护理计划，到实施护理干预、评估护理效果，都离不开对患者心理需求的关注。本章提供了具体的心理支持策略，如建立信任关系、提供情绪疏导、鼓励患者参与决策等。 第七部分：医护人员的心理健康与职业发展 最后，第十七章“医护人员的职业倦怠与心理调适”，将焦点转移到医护人员自身。医护行业的工作压力巨大，医护人员面临着高强度的工作、情感消耗、生死离别等诸多挑战，职业倦怠的发生率较高。本章分析了职业倦怠的原因、表现和后果，并提供了有效的心理调适方法，如压力管理、情绪管理、团队支持、职业生涯规划等。本书旨在帮助医护人员维护自身的心理健康，提高工作满意度和职业幸福感，从而更好地服务于患者。 总而言之，《医护心理学基础（第3版）》是一本集理论性、实践性和指导性于一体的教材。它不仅为未来的医护工作者打下了坚实的心理学基础，更提供了应对复杂医患关系、促进患者康复、维护自身心理健康的实用工具和方法。本书的编写力求贴近临床实际，语言通俗易懂，案例生动具体，旨在帮助读者深刻理解心理学在医护工作中的重要作用，并将其转化为实际工作中的专业素养和核心能力。

评分☆☆☆☆☆

对于非医学专业的读者来说，可能对“医护心理学”这个概念会有些陌生，觉得它离日常生活很遥远。但这本书彻底颠覆了我的这种看法。它以一种非常平易近人的语言，将枯燥的心理学理论变得生动有趣，并且清晰地展示了心理学知识在日常生活中，尤其是在与人打交道时，所发挥的巨大作用。我原本以为这本书会充斥着晦涩难懂的专业术语，但实际阅读下来，我发现作者们非常有技巧地将这些术语解释清楚，并结合了大量生活化的例子，让我能够轻松理解。比如，书中关于“认知偏差”的章节，解释了人们在思考和判断时会产生的各种不自觉的错误，这让我开始反思自己在日常沟通和决策中是否存在类似的偏差，并学会如何去识别和纠正。另外，它对于“情绪管理”的讲解，也让我受益匪浅。我一直以为情绪是很难控制的，但这本书提供了许多实用的方法，比如如何识别自己的情绪触发点，如何运用放松技巧来缓解负面情绪，如何培养积极的心态等等。这些技巧不仅仅适用于医护工作，在我的家庭关系、朋友交往中也同样适用，让我感觉自己的生活质量得到了显著提升。这本书让我明白了，心理学不仅仅是关于疾病的，更是关于如何更好地认识自己，如何更有效地与他人建立连接，如何更从容地面对生活中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育学和心理学都颇感兴趣的学习者，我一直关注着教育领域的前沿发展。当得知这本《医护心理学基础》（第3版）是教育部职业教育与成人教育司推荐教材时，我就对它充满了期待。而实际阅读后，我的感受远超预期。这本书在内容编排上，既有对心理学基础理论的扎实阐述，又不乏对职业教育特点的深入考量。它充分考虑到了职校学生在学习过程中的特点和需求，将复杂的心理学概念转化为易于理解和接受的形式。我尤其喜欢书中在讲解“学习心理学”时，所结合的医学知识和实际场景。比如，在分析如何提高学生的学习兴趣和记忆效率时，它不仅提供了理论上的方法，还结合了医学专业的学习特点，给出了具体的实践建议，例如如何运用图像记忆法来记忆复杂的解剖结构，如何通过角色扮演来加深对疾病诊疗过程的理解等。这些都让我觉得这本书充满了“干货”，非常实用。此外，书中对“职业生涯心理发展”的探讨，也为我提供了宝贵的指导。它让我更清晰地认识到，在职业教育过程中，不仅要传授专业技能，更要关注学生的心理健康和职业认同感的培养，帮助他们更好地适应未来的职业挑战。这本书让我看到了职业教育与心理学融合的无限可能，也让我对未来的教育工作充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对“心病”的认知都比较模糊，认为只要身体上的疾病治好了，心理上的问题就会随之消失。这本书彻底改变了我对疾病与心理之间关系的认识。它让我明白了，心理健康是身体健康的重要组成部分，许多身体疾病的发生、发展甚至康复，都与个体的心理状态息息相关。书中对“心身医学”的介绍，让我惊叹于心理因素在疾病诊疗中的强大力量。例如，在讲解“应激与免疫系统”时，它清晰地阐述了长期处于应激状态下，人体免疫功能会受到抑制，从而更容易罹患各种疾病。这让我开始更加重视情绪管理和压力疏导，因为这不仅仅是为了“心情好”，更是为了身体的健康。此外，书中对于“依从性”的探讨，也让我豁然开朗。许多患者不遵医嘱，原因往往不仅仅是懒惰或者不配合，更可能存在心理上的抵触、恐惧或者不信任。通过理解这些心理根源，医护人员才能更有效地制定个性化的干预方案，提高治疗的依从性。这本书为我提供了一个全新的视角去理解疾病和健康，让我更加重视人文关怀在医疗过程中的作用。它不仅仅是关于医护人员如何照顾病人，更是关于如何从更深层次上去理解人，理解生命。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将踏入临床实践的护理学生，我一直都在寻找一本能够帮助我理论联系实际，并且能够真正提升我临床能力的教材。这本书，《医护心理学基础》（第3版），无疑是我近期最满意的一次学习体验。它没有回避护理工作中的实际困难，而是直面这些挑战，并提供了行之有效的心理学解决方案。我特别喜欢书中关于“应对病人的恐惧与焦虑”的章节，它不仅仅停留在理论层面，而是详细阐述了不同的恐惧和焦虑表现，以及在面对不同类型的病人时，护士应该采取的具体沟通策略和行为方式。例如，对于那些因为即将接受手术而极度恐惧的病人，书中就提供了如何运用安抚性语言、转移注意力、以及提供详细信息等多种方法。这让我感觉我不仅仅是在学习知识，而是在学习如何“成为”一名优秀的护士。此外，书中关于“团队合作中的心理学”的讨论，也让我意识到了医护团队内部良好的心理氛围对于提升整体护理质量的重要性。如何有效地与同事沟通，如何处理团队内部的矛盾，如何建立互信互助的工作关系，这些内容都为我未来的职业生涯打下了良好的基础。这本书让我明白，护理工作不仅仅是技术操作，更是充满人文关怀的艺术，而心理学正是这门艺术的精髓所在。

评分☆☆☆☆☆

我一直对人类心理的复杂性充满好奇，尤其是在医学这个与生死、病痛紧密相关的领域，心理因素的影响更是不可忽视。这本《医护心理学基础》（第3版）正是满足了我对这一领域深入探索的渴望。它以一种非常系统的方式，由浅入深地介绍了心理学的基本理论，并将其巧妙地嫁接到医护工作中的各个环节。我尤其欣赏它在章节安排上的逻辑性和递进性，从最基础的心理学发展历程、个体心理，逐步过渡到社会心理、应激与健康，最后落脚到医患关系和医护人员心理。这样的结构安排，让我在学习过程中能够清晰地把握知识体系的脉络，不会感到零散和迷茫。书中对于不同心理发展阶段的描述，以及在各个阶段可能出现的心理问题，让我对患者的病情有了更全面的理解，不再仅仅将其视为生理上的疾病，而是会去关注其背后可能存在的心理困扰。而且，它在分析医患沟通时，不仅强调了语言表达，还深入探讨了非语言沟通的重要性，比如面部表情、肢体语言、语调语速等，这些细节的讲解，对于提升我的临床沟通能力有着至关重要的作用。通过学习，我更加明白了同理心在医患关系中的核心地位，以及如何通过有效的倾听和反馈来建立信任。这本书为我打开了一扇了解患者内心世界的窗户，让我能够以更人性的视角去对待每一位需要帮助的病人。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，医学是一门科学，而心理学则是一门艺术。这两门学科的结合，在我看来，是通往真正“身心合一”健康的必经之路。这本《医护心理学基础》（第3版）正是这样一本打通了科学与艺术之间壁垒的书籍。它在科学性上，对心理学的各个分支进行了系统性的梳理，例如认知心理学、社会心理学、发展心理学等等，并清晰地阐述了它们在医学领域的应用。例如，在讲解“认知心理学”时，它就如何理解患者的“非理性信念”以及如何通过认知干预来帮助患者走出困境，提供了非常有价值的思路。而在艺术性上，它又通过大量的案例，展现了医护人员如何运用心理学的智慧，去关怀生命，去传递温暖，去建立信任。我最喜欢书中关于“共情”的讨论，它不仅仅是简单的“感同身受”，而是强调了主动理解、接纳和支持的积极过程。通过学习，我更加明白，在面对病人的痛苦时，医护人员的共情能力，是比任何高科技设备都更强大的治愈力量。这本书让我看到了医学的温度，也让我对“治病救人”这个神圣的使命有了更深层次的理解。它让我明白，真正的医者，不仅要懂技术，更要懂心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是医护人员学习心理学的“定海神针”，无论是刚入行的萌新，还是经验丰富的骨干，都能从中获益匪浅。我尤其喜欢它在基础理论与临床实践之间的巧妙平衡。很多心理学教材，要么过于晦涩难懂，让人望而却步；要么过于泛泛而谈，缺乏实际操作指导。但这本书完全不同，它在讲解各种心理学概念时，都会联系到护理工作中的具体情境。比如，在讲到沟通技巧时，它不仅列举了有效的沟通原则，还用生动的案例展示了如何在与焦虑的患者、情绪激动的家属打交道时运用这些技巧，如何处理医患之间的误解和冲突。这让我感觉不仅仅是在学习理论，而是在为实际工作“充电”。而且，它还特别关注了医护人员自身的心理健康问题，这一点在许多同类书籍中是比较少见的。作为一名长期在高压环境下工作的医护人员，我深有体会，只有自己心理状态良好，才能更好地照顾患者。这本书提供的应对压力、管理情绪、保持工作与生活平衡的方法，对我来说简直是“及时雨”，让我重新审视了自己的工作状态，并开始积极地调整。书中的许多章节，比如关于应对职业倦怠、团队协作中的心理动力学分析等，都给了我很多启发，让我明白了如何从更深层次上去理解工作中的挑战，并找到有效的解决方案。总而言之，这是一本集理论深度、实践指导和人文关怀于一体的优秀教材，强烈推荐给所有医护领域的学习者和从业者。

评分☆☆☆☆☆

自从开始接触心理学相关的书籍，我一直都在寻找一本既有学术深度，又能兼顾实际应用的书籍。《医护心理学基础》（第3版）就是这样一本让我惊喜的作品。它在理论体系构建上非常严谨，对于心理学基本概念的阐释清晰而准确，但它并没有因此变得枯燥乏味。作者们巧妙地将这些理论与医护工作的实际场景相结合，使得枯燥的理论变得鲜活生动，并且极具指导意义。我尤其赞赏书中对“依从性”的深入分析。以往我总认为，患者不听医嘱是态度问题，但这本书让我认识到，依从性是一个复杂的心理学过程，受到患者的认知、情感、社会支持等多种因素的影响。书中提供的关于如何识别患者依从性障碍的心理机制，以及如何通过个体化的沟通和干预策略来提高依从性的方法，都让我受益匪浅。我尝试在工作中运用这些方法，发现不仅能更好地完成治疗任务，更能显著提升患者的满意度和对医护人员的信任感。此外，书中对“医护人员职业倦怠”的讨论，也让我感触颇深。它不仅指出了职业倦怠的成因，更提供了切实可行的应对策略，例如如何进行自我关怀、如何建立健康的社交支持系统、如何进行有效的压力管理等等。这让我意识到，只有照顾好自己，才能更好地照顾他人，才能在这个充满挑战的职业中走得更远。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在职的医护人员，工作多年，深知理论知识的重要性，但同时也更渴望能够获得一些能够直接指导我日常工作的实用技巧。这本《医护心理学基础》（第3版）正是这样一本让我眼前一亮的著作。它在理论讲解的基础上，非常注重案例的分析和方法的指导。很多时候，我们会在工作中遇到各种棘手的局面，比如如何与固执己见的家属沟通，如何处理情绪失控的患者，如何化解医患之间的信任危机等等。这本书通过大量的真实案例，深入剖析了这些问题的根源，并提供了基于心理学原理的解决方案。我尤其被书中关于“同理心与积极倾听”的章节所吸引。它不仅仅是简单地告诉你“要同理心”，而是详细阐述了如何通过观察、提问、反馈等具体步骤，真正做到有效的倾听和理解，从而建立良好的医患关系。这些技巧我尝试在工作中运用，效果显著，很多原本棘手的沟通变得顺畅多了。同时，书中还关注了医护人员自身的心理健康，这一点我深感共鸣。长期的高压工作，难免会带来身心的疲惫，这本书提供的应对压力、缓解倦怠的方法，对我来说是雪中送炭。它让我意识到，照顾好自己，才能更好地照顾他人。这本书的实用性、操作性和前瞻性，都让我觉得它不仅仅是一本教材，更是一位值得信赖的职业伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对人文社会科学有着浓厚兴趣的读者，虽然我的专业背景并非医学，但《医护心理学基础》（第3版）这本书以其独特的视角和深刻的洞察力，深深地吸引了我。它让我看到了心理学在医疗健康领域的巨大价值，也让我对医护人员这个职业有了更深的理解和敬意。书中关于“沟通的艺术”的章节，让我惊叹于语言和非语言信息在建立人际关系中的微妙作用。它不仅仅是关于如何“说话”，更是关于如何“倾听”、“理解”和“回应”。我从书中学习到了如何运用积极的肢体语言来传递善意和信任，如何通过提问来引导对话，如何适时地表达同情和支持。这些技巧不仅仅适用于医护工作，在我的日常生活中，也让我与家人、朋友的沟通变得更加融洽。此外，书中对“人性”的探讨，也让我受益匪浅。它深入分析了人在面对疾病、痛苦、死亡时的各种心理反应，以及这些反应背后的深层原因。这让我对生命有了更深刻的体悟，也更加理解了医护人员工作的复杂性和重要性。这本书让我明白，医疗不仅仅是技术的较量，更是关于如何关怀生命，如何传递温暖。它是一本值得反复阅读，并且能够不断给我带来启发的佳作。