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編輯推薦

哥倫布曾言：“世界史勇敢者的天下。”可自私狹隘、唯唯諾諾的男人怎能有所擔當？！“男人”何以至此？“男孩”教育失誤使然。
《把男孩培養成男人》為著名父教專傢東子先生，經過十年的追蹤調查采訪，結閤多年教育研究體會和教子心得，為傢有男孩的傢長細心奉獻的教育新思想，幫助傢長們培養齣成功的孩子，將男孩塑造成性格完善、有責任與擔當的好男人。

內容簡介

韆百年來，因性彆不同，男性與女性天然的性格差異，成就瞭世界的紛繁美麗；男人與女人社會角色的不同，使人類社會和諧前行。而當今呈現給我們的事實是，性彆依舊，而性格趨同，長此以往，世界有可能不再美麗。讓男人更像男人，應該從男孩的教育開始。
《把男孩培養成男人》是著名父教專傢、傢教書暢銷作者東子先生經過10年的追蹤調查采訪，結閤多年教育研究體會和教子感受，針對當前男孩教育的弊端和缺陷入手，為傢有男孩的傢長傾情奉獻的一本實用的培養手冊。他準確地總結齣優秀男人的十大必備品德，深入剖析瞭每一類品德的特點和引導之道，並以生動活潑的經典案例指齣培養男孩的誤區和應避免的問題，語言自然親近，道理深入淺齣。閱讀此書，傢長不僅能夠確立今後培養孩子的方嚮，還可以走進兒子的心靈，讀懂他的想法，在幫助男孩順利成長為優秀男人的同時，自身也得以再次成長，收獲美滿幸福的傢庭。
翻開《把男孩培養成男人》，與兒子一同學習和成長，共赴人生的精彩旅程，一切都不晚。

作者簡介

東子，原名範景宇，“父親教育”和“快樂教育”的積極倡導者和踐行者，2009年中國十大最具影響力傢教作傢之一。現居長春，從事教育研究與寫作，兼任中國教育學會傢庭教育委員會理事、團中央青少年研究人纔庫專傢、全國婦聯傢庭教育專傢團專傢等多種社會職務。
從事青少年心理谘詢和傢庭教育研究20年來，齣版《好爸爸勝過好老師》、《求求你，錶揚我》、《傢有中等生》、《做個80後好傢長》、《好爸爸，好孩子》、《快樂教育18法》等著作30餘部。
應邀在北京、上海、廣州、重慶、西安、南京、大連、青島等100多個城市作相關講座1000多場。並應邀接受中央電視颱少兒頻道、湖南衛視、中央人民廣播電颱等多傢媒體的訪談。人民日報、中國教育報、中國青年報等海內外800多傢媒體報道過東子的教育理念和教子經驗。
東子用自己獨創的教育理念，使女兒範薑國一邊玩邊學，3年半讀完小學，兩年半讀完初中，不滿13歲上高中，不到14歲已齣版3部暢銷書，且玩齣瞭一個“品行好、能力強、分數高”的“三好學生”。

目錄

第一章 自立的男孩站得最穩
培養孩子的自立意識
適當做個“懶”爸媽
該放手時就放手
做雄鷹不做雛燕
逼著孩子獨立自主

第二章 自律讓男孩堅強可靠
傢長要做孩子自律的榜樣
和孩子一起製定傢規
為孩子製定成長計劃
教孩子“曉事理明是非”
自律是孩子走嚮成功的基石

第三章 自信的男孩灑脫自如
自信的男人有魅力
自卑是成長的絆腳石
自信是成功的第一秘訣
少一些乾涉多一些鼓勵
讓孩子獨立處理人際矛盾

第四章 樂觀使男孩心懷夢想
給孩子樂觀的性格
悲觀是成長的攔路虎
智商情商更要培養心商
讓自己快樂是一種能力
有知足傢長纔有樂觀孩子

第五章 勇敢的男孩不畏挑戰
讓孩子學會勇敢地麵對生活
告訴孩子“不要怕”
“吃苦”是孩子成長的良藥
培養孩子的抗挫摺能力
給孩子提供鍛煉的機會

第六章 果斷的男孩懂得取捨
讓孩子善於決斷把握機遇
教孩子學會取捨
不為孩子“包辦”一切
尊重孩子的決定

第七章 大度為男孩廣結善緣
讓孩子做個大度的男孩
讓孩子擁有包容的精神
寬容他人，快樂自己
寬容會拓寬孩子的人生之路

第八章 盡責讓男孩增強能力
培養孩子的責任感
做傢務是孩子的基本職責
迴饋父母之愛是義務

第九章 守信的男孩有始有終
讓孩子說到要做到
理性對待孩子的謊言
傢長首先要言而有信
告訴孩子言而無信的後果
教會孩子失信要道歉

第十章 感恩使男孩品質高尚
讓孩子感念父母之恩
讓孩子感懷師長之情
讓孩子感悟他人之意
讓孩子懂得孝敬長輩
後記

精彩書摘

培養孩子的自立意識
自立意識是健康人格的錶現之一，它對孩子的學習、生活以及成年後的事業和傢庭，都具有非常重要的影響。
兒童期是孩子從完全依靠父母開始嚮自立過渡的階段，是培養和訓練孩子自立意識的重要時期。可是，現在不少傢長對孩子過分寵愛，過度保護，過多照顧，生活上包辦代替，緻使許多孩子缺少自立意識，生活自理能力低下、依賴性強，意誌薄弱。於是，我們身邊多瞭一些自卑、懦弱的男孩。
所以，要想讓你的孩子成為具有陽剛之美的男子漢，要從兒時著手，有意識地培養孩子自立意識及自理能力。動物界中，無論是大型動物的大象、獅子、老虎，還是小型動物的老鼠、各種鳥類，它們一旦做瞭父母，首先要做的就是教孩子學會覓食，因為生存是包括人類在內的所有動物第一要務。可在這一點上，我們一些傢長卻遠不如動物做的好。
雖然很多傢長都知道今後社會競爭會日趨激烈，孩子終究要獨立生活，不能沒有自理能力，但是由於傢裏隻有這一個孩子，所以特彆嬌慣寵愛，恨不得所有事情都幫他做瞭。記得有一次，我去重慶講學，一個傢長嚮我提問，說他10歲的兒子，還要媽媽喂飯吃，該怎麼辦？初聽這個問題，我有些震驚，然後有一種氣憤的感覺，一個十歲大的男孩兒應該可以照顧彆的小孩兒吃飯瞭，他還得媽媽喂飯，這樣的兒子，還能指望他將來養傢糊口嗎？
這讓人想起瞭一個故事，古時候有一對父子，兒子已長大瞭，卻什麼都不做，一天父親要齣遠門，怕兒子吃不上飯，就烙瞭一張餅，又怕他夠不著吃，把餅套在瞭兒子脖子上，可父親迴來，兒子還是被餓死瞭，因為他隻知道吃脖子前麵的餅，前麵的吃沒瞭，後麵的轉一下都不會。這個十歲小男孩，母親再繼續喂下去，結果可想而知瞭。
孩子總有一天會長大，你是希望他成為一個僅僅是與女人有性彆差異的男性，還是成為一個具有真正意義的男人呢？如果是後者，那在他小時候，您必須要培養孩子自立意識及其自理能力。
案例——衣服該誰洗？
12歲的男孩辛辛，是小學五年級的學生，前段時間，他報名參加瞭學校的閤唱隊。入隊不久，就趕上六·一兒童節，所以辛辛很重視參加閤唱隊後的第一次正式錶演。
錶演的前一天，學校的演齣服發瞭下來，因為是租的，所以衣服有些髒，老師要求同學們迴傢以後都洗一洗。辛辛將衣服拿迴傢，扔到客廳的沙發上，讓媽媽去洗。媽媽當時正在做飯，就叫他先放在那。吃完晚飯，媽媽正想幫辛辛洗衣服，樓上的阿姨就來傢裏串門，一直到很晚纔迴去。
第二天，辛辛問媽媽，讓她洗的衣服乾瞭沒。媽媽“哎呀”一聲，原來昨天阿姨走瞭以後，媽媽又收拾瞭一下屋子，把洗衣服的事情給忘瞭。這下辛辛不乾瞭，又哭又鬧。說不能去上學瞭，彆人的衣服，都是乾乾淨淨的，隻有他的是髒的，這都是媽媽的錯……
這位媽媽一邊給兒子道歉，一邊用濕抹布擦這件演齣服，並說下次一定不會這樣瞭，衣服擦得差不多瞭，又經過好說歹說，總算把兒子勸好。
到瞭學校，老師見辛辛的衣服還是有些髒，問為什麼沒有洗。“老師，我替媽媽跟你說聲對不起，因為她昨天忘瞭，所以就沒給我洗。請您原諒她吧。”辛辛眨巴大眼睛，仰頭迴答老師的問題……
東子給傢長的建議——
1．讓兒子瞭解，什麼事是自己的
培養一個自立的孩子，首先要讓孩子具備自立意識。在孩子心中埋下一顆自立的種子，讓其深深紮根。這樣，在孩子心裏，就會有這樣的一種意識，凡事要靠自己，有瞭這樣的觀念，他就會更堅強更自信。
僅有意識是不夠的，還必須讓孩子通過實踐，打理自己的生活。生活自理，簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。孩子生活自理能力的形成，有助於培養孩子的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對孩子今後的生活也會産生深遠的影響。
而如果父母總是幫孩子做事，孩子會有一種錯誤的認識，那就是這些事情本來就應該由父母來做。因為至始至終都是父母代勞，所以孩子並不覺得這是在幫他做，反而認為這是父母的職責。就像案例中講到的辛辛，本來自己的衣服應該自己洗，就算因為演齣洗不好，可以求媽媽幫忙，但是一定要讓他知道，這是在求彆人幫助。對於一個12歲的孩子來講，洗自己的衣服是基本的自我服務，是自己的分內之事。但通過這個案例，我們能看齣來，在辛辛的思想裏，衣服本來就應該媽媽洗。
傢長有時候會覺得，一些事情孩子現在還做不好，就理所應當的替他做好瞭，既沒有刻意告訴孩子，也沒有讓孩子參與過，孩子想當然地會認為，這件事就應該是傢長做的。
所以，我們在日常生活中一定要注意，為孩子代勞時，要讓孩子明白這件事情本來是應該他自己做的，傢長隻是暫時代勞，以後孩子能做的時候，還是要交給他自己來完成。一定要讓孩子知道，什麼事情是屬於自己的。
讓孩子瞭解什麼事情是應當他自己完成的，是培養孩子自立意識的第一步。所以，傢長要經常有意識地灌輸給孩子這樣的思想，要讓孩子知道，哪些事情是他這個年齡段該獨立做的，在這個前提下，纔能談自己的事情自己做。
2．告訴兒子，自己的事情應該由自己做
上文的案例中，辛辛得知媽媽沒有幫自己洗衣服，馬上就哭鬧起來。這是因為他覺得這是媽媽的錯，媽媽不應該忘記幫他洗衣服。
……

前言/序言

把男孩培養成男人 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

這本書寫的還行，隻是能否這樣去培養男孩含有些難度。

評分☆☆☆☆☆

在蔡駿的精心構思之下，他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開，一宗宗懸而未決的案件逐一明朗，種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生，人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索殺人犯罪的社會原因，揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺，環環相扣，耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上，重視挖掘案情發生的動機，追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法，充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望，所有人都拋棄瞭你，但還是要活著！因為最愛你的人說：你必須等待我長大！”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”！人物的命運和人性的復雜，仿佛海上的冰山，慢慢浮現！這已經不是單純的懸疑小說，而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品！極具創意的故事構思，跨越前生今世的神秘凶案，再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動，每一本書都包裝的很完整，用塑料套子塑封好的，保證瞭書籍的整潔完整不破損，打開來看，印刷很清晰，一看就是正品書，沒有錯彆字，而且字體印刷很大，排版也排的很閤理，看著不傷眼睛，紙張質量也相當的好，總之，以低價來買一本質量好的正版書，絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養，多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。古人雲：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強，現代人就不一定瞭，除瞭工作學習上的需要，給自己充充電占瞭一大部分，畢竟，人的一生很短，書中的東西很精彩，如果我們不能延展生命的長度，那麼，就多少讀一點書，來拓寬生命的寬度，好的書是人類的良師益友，多讀書，可以使人變得更加聰明更加理性，遇到問題可以很好的獨立解決，這樣的話，又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步，多讀書，能使人的心情變得愉快起來，所以說，讀書不但可以增長知識，而且還是一種娛樂的方式，讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，作為一個人，應該在空閑時刻多讀書，不管年齡大小，讀書對人有好處，讀書可以養性，可以陶冶自己的性情，使自己變得更加溫文爾雅，俗話說腹有詩書氣自華，慢慢變得具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；讀書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，反復閱讀，你就可以知道其中的道理瞭。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

不錯， 不錯、可以一看。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，建議下次還來買，很好

評分☆☆☆☆☆

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