编辑推荐
家庭创意大礼!中国关心下一代家长教育工程指定用书。中国家长教育研究所推荐读物。中央美术学院教授 邓勤砚、 中国人民大学艺术学院教授 洪涛、天津科技大学艺术学院教授 孙莉联名推荐。李跃儿芭学园、燕山星城幼儿园园长倾情推荐。一本父母需要的培养孩子创意能力的书。全美有创意的妈妈,教你每一天都要运用想象力、做梦和微笑!为你和孩子量身定做简单可行的创意之旅。如何激发孩子想象力以及营造亲密家庭关系。一本教会父母如何与孩子共同成长的书。
内容简介
这是一本别出心裁的而令人惊奇的创意书,非常适合家庭亲子共同参与制作。通过这些美妙的创意,可以激发孩子的想象力,创造出自己的角色扮演游戏、手工制作、户外活动及家庭庆祝等活动。看过这本趣味横生的创意书,你会发现“培养孩子的创意要从家庭开始”。
一旦成功的唤醒全家人的创造力,特别市孩子的创造力,美妙的事情将会接踵而来;你和孩子通过大大小小的事情,使孩子对未知世界、自然环境乃至日常生活都充满了想象力,对学习充满了热情;孩子会更加认真对待自己的小创意,从而不断积累知识、经验;家里将营造出全新的氛围,家人一同放松、玩耍和成长。这些,需要的只不过是一些随手可得工具——创意、基本美术工具、家居用品和天然材料。有了这些,你的家庭生活即刻变得乐趣无穷!孩子会更加快乐、聪明、健康的成长!
作者简介
阿曼达·布莱克·索尔,国外著名博客SouleMama作者。她在博客中用文字与摄影记录下自己变废为宝、巧手创造和当妈妈的各种心得体会。阿曼达有四个孩子,住在缅因洲,临海的生活环境也是她的灵感来源之一。
内页插图
精彩书评
“《培养孩子创意从家庭开始》将会使你的家庭生活更加丰富、充满想象力,并且乐趣无穷。本书无疑是一剂神奇的良药,让您成为快乐的父母,拥有幸福的生活,是送给孩子和父母极好礼物。我太喜欢了!”
——若伊·韦尔,人文教育机构总裁,《撒下一颗善的种子》的作者。
“阿曼达·索尔的书教会我们如何滋养根深蒂固在每个家庭中的创意源泉。她鼓励新发现、独创性、分享与庆祝,因为这样一来,每个家庭成员才能一同成长,同时把家人联系得更加紧密。一本独具意义的好书,一本关于挚爱家人的书。
”
——杰弗里,《52件小事-生活中的灵感火花》的作者。
本书将使你和孩子的生活更丰富、充实、充满无限的想象和乐趣。它提供了快乐生活的秘诀,是一种新的生活方式。对于孩子来说,将能激发他们的创意,真是一件极好的礼物!
——郑勤砚 (美术学博士、中央美术学院教授)
创意,常常为生活带来意外的惊喜与乐趣,并在体验、分享与互动中尽情释放无限的想象力与创造力。《培养孩子创意从家庭开始》正是这样一本值得中国父母与家庭了解的好书,它不仅使读者感受创作的快乐,更能够体验到一种全新的家庭生活方式。
——孙莉 (天津科技大学玩具设计师、教授)
《易经》上有言云:“苟日新、日日新、又日新”,建立创新型社会是时代的要求,希望来自于少年,他们保守,不受固有观念的约束,但是需要有引导。家庭是社会的基本单元,孩子们在这里开始人生的第一步,《培养孩子创意从家庭开始》这部书让你的孩子在家庭一点一滴的生活中接受创意的营养,让他们在太阳初升的时候就能够集聚创新的能量,去迎接未来的挑战。
——洪涛 (中国人民大学艺术学院教授)
常常有家长愁眉苦脸地问我们:在家里怎样陪孩子玩?和孩子在一起的时候做什么好?这本书给出了很好的答案:
比培养孩子的创造力更重要的是,家长可以通过这些活动营造充满爱和活力的家庭氛围,滋养着孩子,同时也滋养着家里的每一个人。
——李跃儿芭学园
这是本温暖的树。是一本充满了爱和感性的书,也是一本关于启发创意、鼓励想象力的书。书中所有的创意方法及其诱导像源泉一样,细细的温暖着读者的身心。流露着作者对孩子、对家庭、对生活、对艺术的关爱。我相信所有的父母及即成为父母的人,能够读到它是一种幸运,我非常喜欢这本书。
——杨毅(燕山星城幼儿园园长)
“在与孩子接触的日子里,我们经常惊讶于他们的奇思妙想,然而,也在担心,孩子成长于这个科学理性、讲究逻辑的世界,创造力是否会随着年龄的增长而削弱——事实上,绝大部分人确实泯然众人矣。
那么,家庭——这个社会构成的小细胞,如何成为一片适合创意之花生长的土壤呢?这本《培养孩子创意从家庭开始》无疑可以给我们很多启发。用一些基本美术工具、家居用品和天然材料,当然,还需要想象力,和孩子一起让生活多一点惊喜,而更重要的是,让你的孩子,一直保有难能可贵的好奇心、实验精神、冒险精神、灵活性、审美和创意。
——《时尚育儿》执行主编陶莉”
有创意的家庭里有一个聪明的爸爸和一个有趣的妈妈,他们陪孩子一起收集随手可得的材料制作他们的“灵感作品”,会培养出一个“贪玩”但极富想象力和创造力的小脑袋瓜。翻开《培养孩子创意从家庭开始》,不妨“照本宣科”的和孩子们一起创意生活吧,你会惊喜的发现,其实每个孩子都是天生的艺术家!
——《母子健康》执行主编 李暮月
看完这本书,我感到非常后悔,因为有那么多亲子时光我都是陪伴孩子在电视旁度过的,我也曾经试着让孩子做一些手工,玩一些游戏,可是,我根本就不知道该跟孩子玩些什么。看到这本书的时候,我又觉得非常欣慰,因为我还来得及,里面很多实用的方法可以给我们当父母的很多启示,比如“灵感之绳”,多么容易的一件事情,一根绳子,几片树叶,几张照片,我们就可以玩出很多创意。当我把这根“灵感之绳”做好的时候,第二天,女儿在灵感之绳上画了很多卡片,那些卡片连起来就是一个故事,我想,创意和想法也是需要我们家长去影响孩子的,而我现在正乐在其中。
——露露妈
这本书里的内容非常的美,通过与孩子的亲子互动活动,让家庭氛围充满了爱与想象。在这本书里,我和孩子亲身实践了一下里面的一个活动内容 “探索大自然”之旅。我们在小区里领养了一颗白杨树,为它专门做了一个树牌,和宝宝一起写上了我们的领养时间,每天我们都会抽时间去看望一下小树,给他浇水,修剪枝叶,为他打扫落叶等。这些活动,在我们成人的眼里看可能不算什么,然后在孩子的心灵深处却留下了深深地印记,孩子会记住这颗小树,会发自心底里的热爱这颗小树,发现生活中无处不在的美好。真的很喜欢这本书,让我们全家都充满了爱与想象。
——大壮妈妈
我喜欢洗脸后和妈妈用擦脸油一起画花脸,小花猫、小狗、山羊公公很有趣哦!还喜欢用油油在手背上点小花。现在我们的“画纸”越来越大啦,我还会在肚皮上画小鱼和开心农场,然后用相机照下来,这样就可以欣赏我的大作了,是不是很好玩呢!
——晨晨小朋友
每到一个节日,我都要给我的很多叔叔阿姨和小伙伴们准备节日礼物。我喜欢在卡片上画些美丽的图案,然后写上我对他们的祝福,送给他们。很有成就感哦!让他们也感受到我对他们的喜欢。你是不是也觉得很有意思呢!
目录
自序:创意之旅
第一部分:材料收集
第一章: 创造性思维
第二章:材料收集
第三章:启迪智慧
第二部分:玩耍
第四章:放飞想象力
第五章:支持小小艺术家
第六章:重返手工艺
第三部分:生活
第四部分:纽带
《灵感之源:家庭教育中的创意启蒙》 在快节奏的现代社会,我们越来越意识到培养孩子的创新思维和解决问题的能力是多么重要。然而,许多家长常常困惑于如何真正点燃孩子内心的创造力火花,如何在日常生活中为他们搭建一个鼓励探索、孕育灵感的土壤。《灵感之源:家庭教育中的创意启蒙》这本书,正是为了回应这一普遍需求而诞生。它不是一本枯燥的理论说教,也不是一套僵化的教学手册,而是一份充满温度、贴近生活、切实可行的创意启蒙指南。 本书的独特之处在于,它将家庭这个最亲密、最基础的学习环境,定位为培养孩子创意能力的“原点”和“沃土”。我们相信,真正的创意并非诞生于遥不可及的天才,而是蕴藏在每一个孩子的好奇心、想象力和勇于尝试的精神之中,而这些宝贵的特质,恰恰可以在家庭这个充满爱与支持的港湾中得到最有效的滋养和发展。 第一章:重新认识“创意”——不止是艺术,更是生活的智慧 在开始具体的实践之前,我们首先需要对“创意”有一个更广阔、更深入的理解。很多人将创意简单地等同于绘画、音乐、写作等艺术创作,但《灵感之源》将创意定义为一种思维模式,一种解决问题的方式,一种连接不同事物、发现新可能的能力。它体现在孩子玩积木时搭建出前所未有的结构,体现在他们解决一个小小的冲突时想出巧妙的办法,体现在他们对身边事物提出“为什么”的好奇。 本章将从以下几个方面,帮助家长打破对创意的固有认知: 创意是什么? 我们将通过生动的案例,阐释创意的本质——打破常规,融会贯通,并付诸实践。它是一种好奇心驱动的探索,一种大胆设想的勇气,一种不惧失败的坚持。 为什么家庭是创意启蒙的最佳场所? 家庭是孩子最安全、最信任的环境,家长是孩子最亲近的榜样。在这个环境中,孩子可以更自在地表达想法,更放心地进行尝试,更深刻地感受到被理解和支持。 区分“创意”与“技巧”: 许多家长过度关注孩子技能的训练,而忽略了创造性思维的培养。本书将强调,技巧是创意的载体,但思维模式才是创意的核心。我们并非要培养艺术家,而是要培养具备创新思维的孩子。 现代社会对创意的需求: 探讨人工智能时代下,人类的创造力、批判性思维和解决复杂问题的能力将变得何等重要。本书将帮助家长认识到,投资孩子的创意能力,就是为他们的未来奠定坚实的基础。 第二章:点燃好奇的火苗——营造激发探索的家庭氛围 好奇心是创意的源泉。一个充满好奇的孩子,会主动去观察、去提问、去思考、去发现。《灵感之源》认为,营造一个能够不断激发孩子好奇心的家庭氛围至关重要。这并非需要花费巨资购买昂贵的玩具或参加专业的课程,而是通过家长日常的点滴引导和互动。 本章将聚焦于如何通过家庭内部的氛围,唤醒并保护孩子与生俱来的好奇心: “为什么”的价值: 当孩子提出“为什么”时,我们不是敷衍了事,而是积极回应,引导他们一起寻找答案。这可能是一次关于天气的讨论,一次关于动植物的观察,一次关于生活用品的拆解。 鼓励观察与提问: 如何引导孩子用“放大镜”去观察世界,从平凡中发现不平凡。例如,在散步时,鼓励他们注意路边的蚂蚁如何搬运食物,或者观察一片叶子的纹理。 尊重孩子的“胡思乱想”: 孩子的想象力常常天马行空,有时甚至显得“不切实际”。本章将强调,家长需要做的不是纠正,而是倾听和接纳,甚至可以加入他们的想象游戏,让他们的思维自由驰骋。 创造“意外”的惊喜: 适时地为孩子制造一些小小的“意外”,比如在厨房里让他们尝试新的食材搭配,或者在旅行中安排一个意想不到的探索环节,都能有效地激发他们的探索欲。 “不确定性”的乐趣: 很多家长习惯于给孩子明确的答案和指引,但这可能会扼杀他们的自主思考。本章将引导家长如何适度地放手,让孩子在不确定性中学会摸索和解决问题。 第三章:玩转想象力——让每一次游戏都充满创意 游戏是孩子学习和探索的主要方式,也是培养创意的绝佳载体。当游戏不再是简单的模仿和重复,而是变成了一场场充满无限可能的冒险时,孩子的想象力便会得到极大的释放。《灵感之源》将带领家长如何将家庭日常变成创意游戏的乐园。 本章将提供丰富实用的游戏创意和方法: 积木与搭建的无限可能: 讲解如何引导孩子从简单的堆砌到复杂的结构设计,培养他们的空间感、逻辑思维和解决问题的能力。 角色扮演的想象空间: 通过鼓励孩子扮演不同的角色(医生、老师、探险家等),让他们在情境中学习沟通、表达情感,并发展叙事能力。 故事创作的奇妙旅程: 如何引导孩子编织自己的故事,可以是绘本故事的续写,可以是生活事件的改编,甚至是天马行空的奇幻冒险。 废旧物品的“二次生命”: 收集家中的废纸盒、塑料瓶、旧布料等,变废为宝,引导孩子用这些材料制作玩具、手工艺品,激发他们的创造力和动手能力。 “如果……会怎样?”的思维游戏: 提出一些假设性的问题,引导孩子进行发散性思考,例如“如果人类会飞,世界会是什么样子?”“如果动物会说话,它们会和我们说什么?” 情境模拟与问题解决: 模拟生活中可能遇到的各种情境,引导孩子思考如何应对,例如“如果下雨我们不能出去玩,我们可以做什么?”“如果朋友不小心打翻了水,我们应该怎么帮他?” 第四章:试错与成长的土壤——拥抱不完美的勇气 创意的产生往往伴随着试错和失败。很多家长过于担忧孩子失败的后果,从而过度保护,这反而限制了孩子尝试新事物的勇气。《灵感之源》认为,家庭应该成为一个允许失败、鼓励重来的“安全区”。 本章将重点探讨如何帮助孩子建立健康的“试错观”: 重新定义“失败”: 将失败看作是学习过程中的一部分,是通往成功的必经之路。通过讲述名人经历或生活中的小故事,让孩子明白失败并不可怕。 鼓励“大胆尝试”: 培养孩子在尝试新事物时,不害怕出错的心理。即使结果不尽如人意,也要肯定他们的努力和勇气。 从错误中学习: 当孩子遇到挫折时,引导他们冷静分析失败的原因,从中吸取教训,并思考下一次如何做得更好。 家长的示范作用: 家长自己也要勇于尝试新事物,并在遇到困难时展现出积极应对的态度,为孩子树立榜样。 适度的挑战与支持: 为孩子提供一些具有挑战性但又力所能及的任务,并在他们遇到困难时给予恰当的支持和引导,而不是直接替他们解决。 庆祝“过程”而非“结果”: 更多地关注孩子在探索和尝试过程中付出的努力、展现出的创意和解决问题的过程,而不是仅仅以最终的成败来评判。 第五章:多元视角与跨界融合——打开孩子看世界的眼界 创意常常来源于不同领域、不同视角之间的碰撞与融合。《灵感之源》强调,家长可以通过多种方式,帮助孩子拓宽视野,接触多元化的信息和体验,从而激发他们新的联想和灵感。 本章将提供一系列扩展孩子视野的方法: 阅读的魔力: 推荐不同类型、不同主题的图书,鼓励孩子广泛阅读,从故事中汲取灵感,了解不同的文化、历史和科学知识。 探索大自然的奥秘: 组织家庭远足、露营、参观植物园、动物园等活动,让孩子亲近自然,感受生命的奇妙。 接触不同艺术形式: 鼓励孩子欣赏音乐、观看戏剧、参观博物馆,接触绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式,培养他们的审美能力和艺术感受力。 了解科学的魅力: 通过有趣的科学实验、纪录片、科普读物,让孩子对科学产生兴趣,理解科学原理,培养他们的逻辑思维和探究精神。 文化体验的丰富性: 尝试不同的文化美食、了解不同国家的风俗习惯、观看各国儿童电影,让孩子从小拥有开放的心态和国际视野。 鼓励孩子“跨界”思考: 引导孩子将不同领域的知识和想法联系起来,例如,将科学知识融入绘画创作,或者将历史故事改编成戏剧表演。 第六章:激发表达与分享的冲动——让创意落地生根 创意不是孤芳自赏,而是需要被表达和分享的。当孩子有机会将自己的想法和作品呈现出来时,他们会获得成就感,并进一步激发他们创造的热情。《灵感之源》将指导家长如何鼓励孩子将创意转化为具体的表达,并与他人分享。 本章将提供具体的表达与分享策略: 倾听与回应: 当孩子想要分享他们的想法、作品或经历时,家长要给予充分的关注和积极的回应,让他们感受到被重视。 鼓励“讲述”: 引导孩子用语言描述他们的创作过程、想法来源,或者解释他们搭建的结构、绘制的图画。 展示与肯定: 为孩子的作品创造展示的机会,无论是家庭墙上的画作,还是搭建的积木模型,都要给予真诚的肯定和赞美。 鼓励“动手”: 鼓励孩子将想法付诸实践,例如,将一个故事画成绘本,将一个想法制作成一个小发明。 分享给他人: 鼓励孩子与家人、朋友、老师分享他们的创意成果,让他们体验被认可的快乐,并从他人的反馈中获得启发。 建立“创意交流”的习惯: 在家庭中建立定期分享创意成果的习惯,例如,每周的“创意时间”,让大家分享自己的新发现、新想法或新作品。 第七章:家长的角色——创意启蒙的引路人与伙伴 在整个创意启蒙的过程中,家长的角色至关重要。我们不是要成为“全能的老师”,而是成为孩子探索世界的“引路人”和“伙伴”。《灵感之源》强调,家长需要调整自己的心态,用更开放、更支持的方式与孩子互动。 本章将深入探讨家长的自我定位与成长: 从“权威”到“伙伴”: 改变过去居高临下的教育模式,转变为平等、尊重的伙伴关系,与孩子一起探索、学习。 “适度放手”的智慧: 认识到孩子自主探索的重要性,在保证安全的前提下,给予他们更多的空间和自由。 保持终身学习的热情: 家长自身的学习和探索,是孩子最好的榜样。与孩子一同学习新知识,一同探索未知领域。 情绪管理与耐心: 育儿过程中难免有压力和挑战,家长需要学会管理自己的情绪,以积极、耐心的态度陪伴孩子成长。 看见并放大孩子的优点: 关注孩子的闪光点,及时给予肯定和鼓励,帮助他们建立自信心,并以此为基础激发更多的创造力。 与孩子共同成长: 创意启蒙是一个双向奔赴的过程,家长在引导孩子的同时,也在不断学习和成长,与孩子共同经历这个美好的旅程。 《灵感之源:家庭教育中的创意启蒙》这本书,旨在为每一位渴望培养孩子创意能力的家长提供一份心灵的指引和实操的蓝图。我们相信,通过在家中播下创意的种子,精心呵护,悉心浇灌,每一个孩子都能成长为那个富有想象力、勇于创新、能够自信面对未来挑战的独特个体。让我们一起,从家庭开始,点燃孩子心中的灵感之源!