發表於2024-12-23
恐龍專傢:肉食恐龍深度解密(下) pdf epub mobi txt 電子書 下載
一直要找的,每種恐龍都講的很詳細
評分書不錯,很有意思,開捲有益~~
評分不錯,是彆人推薦的書目。
評分評分
書是送給朋友做禮物的,朋友剛收到說很喜歡,這一套書絕對物有所值啊!
評分學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
評分配圖很生動,孩子很喜歡。
評分書不錯,質量圖片都很好,下次還會再來買的!!!
評分我女兒正在吃飯呢,迫不及待地就打開瞭!真是超棒啊,圖太精美瞭!我女兒喜歡恐龍,我買過的恐龍書也不少瞭,這應該是我看過的最好的瞭,印刷很好,最主要是圖片畫的好!我估計十本得有五六百張圖瞭,超值!我還沒來得及全看完,剛剛翻瞭肉食恐龍上這本,文字很有意思,適閤我女兒的閱讀水平,不會很深奧,是一邊講故事一邊講知識的,推薦給大傢啊!超贊!
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