內容簡介

　　《獸醫臨床誤診誤治與糾誤叢書：犬貓病誤診誤治與糾誤》內容重點介紹瞭當今犬貓的常見疾病及其容易混淆的他病的鑒彆診斷要點、闡明誤診誤治的原因（診斷失誤、用藥失誤、治療失誤）、誤診誤治造成的後果，以及正確診斷的技巧與方法，反映並介紹一些目前犬貓疾病防治的最新技術。本書的編寫打破瞭同類圖書以敘述臨床癥狀、發病機理偏多而防治較少的固有模式，而是從臨床辨證思維的角度齣發，以各個病的鑒彆診斷為主綫，重點描述從誤診誤治中獲得的有價值的疾病診斷防治實用技術，突齣其實用性和指導性。

目錄

第一章 犬貓疾病診療失誤概述
第一節 犬貓疾病診療失誤的分類
一、誤診
二、錯誤的治療
第二節 判斷獸醫診療失誤的相對標準
第三節 犬貓疾病診療失誤的後果
第二章 獸醫診療失誤的原因分析
第一節 犬貓疾病的臨床特點與診療失誤的關係
一、服務對象的品種繁多
二、獸醫診療對象不會自述病情
三、診療場地和儀器設備限製
四、犬貓臨床獸醫年輕化、水平差距較大、臨床經驗不足
第二節 犬貓主人的因素
一、犬貓主人對病因、病史和病情瞭解不詳
二、犬貓主人對病因、病史和病情誇大或遺漏
三、犬貓主人隱瞞病因、病史和病情
四、犬貓主人醫護不配閤
第三節 病犬貓臨床錶現因素
一、疾病的動態性
二、機體的整體性
三、個體差異性
四、多種病癥共存
五、癥狀錶現不典型
六、臨床癥狀相似
七、癥狀與疾病本質不一緻
八、真假癥狀的交叉和互相掩蓋
九、癥狀錶現的時間性或階段性
十、癥狀相互矛盾
十一、癥狀遺漏
十二、癥狀不明
十三、因治療掩蓋癥狀
十四、滿足已有癥狀
第四節 動物醫生的因素
一、臨床獸醫基本素質
二、臨床獸醫感知
三、臨床獸醫的醫療道德和服務態度
四、業務基礎和知識麵
五、綜閤分析的能力
六、製定治療方案
第五節 輔助檢查因素
一、X射綫檢查
二、CT診斷中的誤診因素
三、超聲檢查的誤診因素
四、病理學的診斷
五、實驗室檢查中的因素
第三章 對待診療失誤的態度和避免診療失誤的方法
第一節 對待診療失誤的態度
一、診療失誤不能與錯誤等同
二、診療失誤的客觀原因
三、正確認識診療失誤
四、盡量避免診療失誤的發生
第二節 避免診療失誤的方法
一、全麵的問診
二、全麵係統的視診和檢查
三、加強實踐、加強綜閤分析
第四章 犬、貓傳染病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬瘟熱--誤診為感冒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬冠狀病毒感染--誤診為急性胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 放綫菌病--誤診為諾卡菌病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 貓淋巴肉瘤--誤診為腸秘結
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 貓傳染性鼻氣管炎--誤診為貓泛白細胞減少癥（又稱貓瘟熱）
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬鈎端螺鏇體病--誤診為急性胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬細小病毒感染--誤診為腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬傳染性肝炎--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五章 犬、貓寄生蟲病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬巴貝斯蟲病--誤診為泌尿器官細菌感染
一、病案介紹
二、病案分析與討論
三、該病的治療
第二節 犬巴貝斯蟲病--誤診為泌尿道感染和洋蔥中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬巴貝斯蟲病--誤診為腹腔腫瘤
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 犬錐蟲病--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬球蟲病--誤診為齣血性胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬弓形蟲病--誤診為肺炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 疥蟎病--誤診為蚤感染癥
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬惡絲蟲病--誤診為犬疥蟎病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 犬眼蟲病--誤診為眼結膜炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬球蟲病--誤診為犬腸道齣血
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十一節 犬皮膚真菌病--誤診為皮炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六章 犬、貓內科病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬氣管萎陷--誤診為支氣管炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬口腔異物--誤診為口炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬胃穿孔--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 犬胃內異物--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬腸套疊--誤診為犬腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬胃腸內異物不全阻塞--誤診為消化不良
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬腸套疊性脫齣--誤診為直腸脫
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 貓巨結腸癥--誤診為貓消化不良
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 幼犬胃腸炎--因治療護理失誤造成腸套疊死亡
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬直腸異物堵塞--誤診為腸胃炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十一節 貓巨結腸綜閤徵--誤診為腸阻塞
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十二節 犬胰腺炎--誤診為急性胃腸炎、胃腸梗阻
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十三節 慢性胰腺炎--誤診為犬瘟熱
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十四節 犬脾髒破裂--誤診為單純皮膚損傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十五節 犬和貓的憂鬱癥--誤診為消化不良、中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十六節 犬腎腫大--誤診為腫瘤
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十七節 犬中毒性肝炎、腎炎--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十八節 犬中毒性心肌炎、肝炎、腎炎--誤診為
胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十九節 犬尿路結石--誤診為犬尿道炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十節 犬膀胱腫瘤--誤診為膀胱結石
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十一節 犬洋蔥中毒--誤診為巴貝斯蟲病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十二節 犬濕疹--誤診為肛門腺發炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十三節 除草劑或消毒劑中毒--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十四節 犬膀胱麻痹--誤診為尿道結石
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十五節 貓尿道結石--因手術不當引起尿道破裂
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十六節 犬滅蟲王中毒--用量過大引起中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十七節 犬洗發乳過敏癥--誤診為疥蟎病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七章 犬、貓外科病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬咬傷氣胸--誤診為普通外傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬膈疝--誤診為胃內異物
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬肌肉風濕--誤診為腰椎扭傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 犬椎間盤突齣--誤診為維生素B1缺乏癥
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬腰部挫傷--誤診為缺鈣
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 貓閹割--公貓當母貓閹割
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬髖關節 發育異常--誤診為關節 肌肉扭傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬肢端舔觸性皮炎--誤診為犬蠕形蟎病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 犬肛門囊膿腫--誤診為蟎蟲病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬會陰疝--誤診為會陰囊腫
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十一節 犬會陰疝--誤診為肛周炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八章 犬産科病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬前列腺增生--誤診為秘結
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬子宮卵巢摘除後子宮體蓄膿--誤診為陰道炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬陰道增生--誤診為子宮脫
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 子宮蓄膿--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬産後搐搦癥--誤診為乳腺炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬産後急性缺鈣--誤診為中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬子宮蓄膿--誤診為犬腸梗阻
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬子宮蓄膿--誤診為尿路感染
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 犬剖腹産--造成胎兒遺留在子宮內
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬難産--用藥、手術失誤而造成死亡
一、病案介紹
二、病案分析與討論
附錄
一、犬、貓正常生理指數
二、犬、貓血液常規檢驗項目及正常值
三、犬、貓生殖特點
四、犬、貓的推薦免疫程序
五、犬、貓臨床常用抗微生物藥和驅蟲藥
六、犬、貓常用營養參數指標
七、犬、貓血液正常生化指標
八、犬、貓尿液正常指標
九、犬、貓腦脊髓液正常指標
十、健康犬貓全血量、血漿量、血液凝固時間、血液和血清密度與黏稠度、血液循環量
十一、犬、貓體液酸堿度值（靜脈血）
十二、犬、貓脫水程度判斷與補液量
參考文獻

作為知識積纍還是很必要的。

很好

舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知。——蘇軾

舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知。——蘇軾

第二， 讀書讓人提高修養。 　

拓寬一下視野看看還是很有好處的

玉不琢不成器，人不學不知道

很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡

獸醫臨床誤診誤治與糾誤叢書犬貓病誤診誤治與糾誤很好，很好很強大，速度快，書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。學記曰是固教然後知睏，學然後知不足也。對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然後知睏，學然後知不足也。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境人——環境係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個