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内容简介

　　《犬猫针灸疗法》内容分为四章、包括犬、猫针灸基本知识、犬、猫临床常用针灸方法，犬、猫针灸穴位与经络及犬、狗针灸治疗。全篇图文并茂，适合广大宠物医院临床兽医应用。

内页插图

目录

前言
第一章 犬、猫针灸基本知识
一、针灸疗法的含义及其与药物的关系
二、针灸操作技术的起源与发展
三、针灸前的准备
四、针灸操作时的注意事项

第二章 犬、猫临床常用针灸方法
一、血针疗法
二、毫（白）针疗法
三、水针疗法
四、气针疗法
五、电针疗法及电针麻醉
六、艾灸疗法
七、温针灸疗法
八、灸熨疗法
九、拔火罐疗法
十、按摩疗法
十一、激光针疗法
十二、磁针疗法（含TDP疗法）
十三、微波针疗法
十四、埋植疗法

第三章 犬、猫针灸穴位与经络
一、穴位的命名和分类
二、穴位定位的方法
三、穴位的归经和主治
四、十四经脉与腧穴
五、识别穴位解剖位置的基本知识
六、常用穴位的位置、针法和主治简介
七、针灸针麻的作用机理研究

第四章 犬、猫针灸治疗
一、治疗概述
二、常见内科病证
三、常见外科病证
四、常见胎产病证
五、病案举例
主要参考文献

精彩书摘

　　第一章犬、猫针灸基本知识
　　一、针灸疗法的含义及其与药物的关系
　　针灸疗法，包括针术和灸术两大部分，临床应用时还常与药物同时密切配合施用。
　　（一）针术是用针刺入动物体一定穴位，通过针的刺激以治疗病证的一种技术。根据针具的差异、穴位的不同，又可分为：血针、火针、气针、温针等。它们均属机械刺激，以疏通经络，调理气血来防治疾病，只要依操作规程实施，均较安全，亦无后遗症。
　　（二）灸术多用点燃艾绒或其他温热器材对穴位或一定部位施以温热刺激，以温通经络，调理气血，防治疾病。术部不需要消毒，仅刺激到肌肤表面，也很安全，亦无后遗症。
　　（三）针灸与药物同时密切配合应用 自古以来，民间就有“针不离方，方不离针”、“一针、二灸、三用药”等谚言。兽医书籍《养耕集》也早有记载：“针不能到者，有药以至之；药不能及者，有针以挽之”。所有这些临床经验，确有深刻的临床指导意义。当今的穴位注射，也说明针药结合有新的发展。

前言/序言

　　我国兽医针灸源远流长，尽管犬猫针灸也早就流传于民间，但无古籍专著记载，直至1980年7月，在中国畜牧兽医学会年会上，以及1981年10月在全国兽医针灸针麻学术讨论会上，杨宏道和李世俊研究员相继提供犬猫针灸疗法的学术资料，不仅促进了我国犬猫针灸临床研究和医学针灸机理的研究，而且对世界小动物针灸学的发展，也有深远影响。
　　自20世纪80年代作者就开始接受国外留学生的针灸教学任务，并于1989年到德国汉诺威学院讲授兽医针灸学概论，1990年回国后在南京农业大学创办兽医国际针灸班，定期班15期，不定期班20多期，共培训20多个国家和地区以及中国香港、澳门和台湾的数百名学员，退休后创办了南京师皇动物科技研究所，专设宠物医院，除了继续配合南京农业大学培训外国留学生外，还招收包括中国香港、澳门和台湾对针灸尤其对犬猫针灸感兴趣的学生，进行培训。2007年有幸应邀赴美国佛罗里达州大学中兽医培养中心讲学。在多年的教学和实践过程中，尤其在近年来积累了一定的经验基础上，应广大学员和有兴趣的宠物爱好者的迫切要求，特广泛收集国内外资料，认真仔细总结临床经验，整理形成《犬猫针灸疗法》一书。
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犬猫针灸疗法这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《犬猫针灸疗法》内容分为四章、包括犬、猫针灸基本知识、犬、猫临床常用针灸方法，犬、猫针灸穴位与经络及犬、狗针灸治疗。全篇图文并茂，适合广大宠物医院临床兽医应用。%D%A%D%A多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　1. \N\N读书可以让人滤除浮躁　　读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。　　“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。　书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 \N“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读

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