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內容簡介

　　 《學與教的心理學》主要以學校教育情境中的基本心理學問題作為內容體係，包括“學”的心理學和“教”的心理學。其中“學”的心理學由學生心理（本教材主要指中學生心理）和學習心理組成，“教”的心理學主要包括教師心理和教學心理。全書共分為十二章，第一章包括緒論和教師心理，第二、三章是學生心理，分彆介紹中學生的認知發展、社會性發展，第四至十一章為學習心理，包括學習概述、學習理論、學習動機、學習遷移及三大領域的學習，第十二章為教學心理。本教材的內容充分體現瞭理論聯係實際的編寫原則，不僅介紹瞭基本原理和規律的內容，還介紹瞭基本原理與規律的應用，具有很強的操作性和實用性。在體例上，本教材在每章之間設立學習目標，方便學生學習和掌握本章主要內容；每章之中突齣重點概念和重要原理；此外，為擴大讀者視野，每章都附有幾個專欄閱讀；每章之後列齣思考問題。
　　 本教材在文字上力求準確簡練、概念清晰、舉例精當、資料翔實，圖片和錶格遍布各章，非常方便學生學習。本教材可用做高等師範院校師範生的教育心理學教材，也可以用做教育學係和心理學係本科生學習教育心理學的教材，同時還可以用做各級各類教師培訓學校、研究生課程班的教學材料及各種教育科研人員的參考資料。

目錄

第一章 教師、教學與教育心理學
第一節 教育心理學概述
第二節 教師、教學與教育心理學
第三節 教育心理學的研究方法

第二章 中學生的認知發展
第一節 認知發展的理論
第二節 中學生的觀察、記憶的發展
第三節 中學生思維的發展

第三章 中學生的人格與社會性發展
第一節 人格發展的主要理論
第二節 中學生的自我意識及教育
第三節 中學生的同伴關係
第四節 中學生情緒情感的特點及不良情緒的調節

第四章 學習概述
第一節 學習的實質及意義
第二節 學習的分類及教學意義
第三節 影響學習的因素
第四節 學習與學生的生理、心理發展
第五節 學習理論概述

第五章 行為主義的學習理論及應用
第一節 早期刺激——反應學習理論
第二節 操作條件作用理論
第三節 社會學習理論
第四節 行為主義學習理論的應用

第六章 認知主義的學習理論及在教學中的應用
第一節 早期的認知主義學習理論
第二節 布魯納和奧蘇伯爾的學習理論
第三節 加涅的信息加工學習模型
第四節 認知主義學習理論的應用

第七章 學習動機
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機的培養和激發

第八章 學習遷移
第一節 學習遷移概述
第二節 學習遷移理論
第三節 影響學習遷移的因素
第四節 有效促進學習遷移

第九章 認知領域的學習
第一節 廣義的知識觀與分類
第二節 陳述性知識學習的過程與條件
第三節 程序性知識的學習過程與條件
第四節 策略性知識的學習過程與條件

第十章 動作技能的學習
第一節 動作技能概述
第二節 動作技能形成的過程
第三節 影響動作技能學習的條件

第十一章 態度與品德的學習
第一節 態度與品德概述
第二節 態度與品德發展的主要理論
第三節 態度與品德學習的一般過程
第四節 良好態度和品德培養的有效方法

第十二章 教學設計
第一節 教學目標的設置與陳述
第二節 學習者分析
第三節 選擇教學策略、方法和媒體
第四節 教學評價設計
參考文獻

前言/序言

學與教的心理學 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書質量很好。值得大傢購買！讀書，讀書，書何來？ 　　是買？是藉？還是搶或偷？（藉而不還，主人忘記算是偷，主人記得便是搶 瞭）在我看來，喜歡的書還是買的好，起碼想看的時候隨時都可以看，不必匆忙 去藉瞭。 　　大傢都應該買過不少書，之下是我的一些藏書買書的心得，和大傢探討探討。 　　幼年時期，買的書往往不是自己作主的，都是傢人齣於“好意”買的，閤不 閤心意都得收下。不過也會有可以留下的好東西，像我現在還保存的14本的《十 萬個為什麼》、3 本的《上下五韆年》，都是很好的精品，但這樣東西太少瞭， 不到自己藏書的1% 　　人到少年，起碼是可以作些主瞭，但那時看的最多是些小說和漫畫，現在看 來也隻有少數能進入藏書的資格，多是古典名著和國外名傢的小說，看的算是似 懂非懂的（紅樓夢），最多是長長見識瞭。 　　到瞭青少年時期，瘋狂的喜歡上瞭散文，可能是情竇初開的年齡，對美文的 喜好幾近癡迷瞭，買瞭好多的散文集、詩集，看不懂，熏也熏瞭些，不過對詩詞 的理解上瞭些階段瞭 　　進瞭高中，突然覺得自己以前看的不怎麼實用，好似春花鞦月，感慨而以！ 對生活還是要實際些，名人傳記、戰爭曆史成瞭自己的厚愛瞭，雄心勃勃，好似 天下盡在吾轂，卻也是豪氣的很 　　高考一過，大學生活更是寫意瞭，但之前的學識隻是錦綉，不堪實用，開始 對哲學和曆史有瞭感覺，買瞭不少名傢文集，作為提高的用處，文章水平有些提 高，卻也不是經時濟用的纔識 　　工作瞭，工作瞭，手上終於有瞭經濟自主權瞭！開始搬經典迴傢瞭，經史居 多，國外的經濟學術文集也不少，看書的時間卻也不多瞭，隻是偶爾看看瞭 　　上麵是自己的買書經曆，卻也不是心得，不過還是有些可以和大傢介紹介紹 的 　　首先，買書不要光看書皮樣子，我傢的很多名著小說都是50、60年代的舊版， 無殘無缺就可以瞭，否則光鮮的書皮還是很花錢的 　　其次，買書彆去大書店。書店大瞭，反而好書不會多，大書店隻適閤找書， 有些其貌不揚的小書店就很有些好東西。 　　在次，舊貨市場和舊書市場還是能找到好東西的，關鍵是用心，我有不少市 麵上罕見的版本是小攤子上找到的 　　最後，不要將買書和賺錢放在一起（我有個朋友喜歡收舊版的書，但是為瞭 賺錢，收來的都不是什麼好版本，最後放棄瞭） 最後一個很重要的程序就是書寫購書時間、地點，然後蓋上藏書章。這件事情要安靜一點的時候去做，最好傢裏沒人的時候。把手洗乾淨，書全部擺在眼前，把麵巾紙撕成比藏書章大一點的小塊，蓋完章後敷在上麵以免沾圬書頁。寫字蓋章後不能馬上摞起來，所以就一本本攤開，等確信都已乾透的時候再收起來。從中挑齣一兩本特彆想看的放在順手的地方，其餘的上書架。整個過程是一種無以言錶的享受。 以上是淺見瞭，望大傢指正瞭

評分☆☆☆☆☆

站在心理學的角度看教學，很不錯的一本書

評分☆☆☆☆☆

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