內容簡介

目錄

前言/序言

好多學生沒有領悟數學的特點。為瞭完成老師的作業，光去追求做題的數量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學數學，一般學不好。一道題做錯瞭，不管是老師批改的，還是自己對答案對齣來的，你應該立即反思，這道題錯在哪兒？這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以後，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學好數學。

　　那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。

很多孩子都抱怨：數學難學！學數學真苦真纍，成天泡在題海中，威績還是不理想。高考就讓這數學拖後腿瞭。很多傢長抱怨：我的孩子至少花瞭三分之一的時間在學數學，還是不見長進。看著孩子和傢長在我博客上的留言，及電話訴苦，真讓人心疼。

　　那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。

兩大特色首次推齣

一條主綫貫穿全書

　　記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。

一條主綫貫穿全書