中國傳統插花藝術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王連英，陳魁傑 編

圖書標籤:

• 插花藝術
• 中國傳統文化
• 花藝
• 藝術設計
• 園藝
• 傳統工藝
• 文化藝術
• 審美
• 裝飾
• 生活美學

齣版社： 中國林業齣版社

ISBN：9787503825668

版次：1

商品編碼：10933554

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2000-06-01

正文語種：中文

內容簡介

《中國傳統插花藝術》共分六章，其內容包括中國插花藝術發展簡史、藝術風格與特點、立意構圖與造型法則等等，係統地講解瞭中國傳統插花的發展，風格特點及構圖造型等，書後還附有大量的作品。《中國傳統插花藝術》內容豐富，圖文並茂，資料翔實，讀者從中可對中國傳統插花有一個係統的瞭解。

目錄

前言
第一章 中國插花藝術發展簡史
第二章 藝術風格與特點
第三章 立意構圖與造型法則
第四章 插花的類彆與花型
第五章 主要容器類型
第六章 佳作欣賞
參考文獻

前言/序言

探尋世界之窗：西方古典園林的設計哲學與實踐 一、引言：從造物主的手中到人類的審美 本書旨在深入剖析西方古典園林藝術的發展脈絡、核心設計理念及其在不同曆史時期的具體實踐。園林，作為人類與自然對話的物質載體，不僅是供人休憩遊賞的場所，更是特定時代哲學思想、宗教信仰、社會結構和美學觀念的凝結。西方園林藝術，自古希臘、古羅馬的幾何秩序，曆經中世紀的隱修與封閉，在文藝復興時期達到美學的高峰，並在巴洛剋和洛可可時期展現齣極緻的戲劇性和人工美，最終在浪漫主義的浪潮中迴歸自然。 我們聚焦於古典範式，即從文藝復興初期至18世紀末期，西方園林設計如何構建其理性與感性並存的獨特美學體係。這並非對東方園林，尤其是中國傳統插花藝術中那種注重“意境”與“微縮”的寫意手法的探討，而是著眼於西方對“秩序”、“對稱”、“控製”和“宏大敘事”的追求。 二、古希臘與古羅馬：秩序與功用的萌芽 西方園林的理性精神，可以追溯到古典文明時期。古希臘人將自然視為需要被理解和徵服的對象，園林多與神廟、公共集會場所相結閤，體現齣清晰的幾何規劃。 古羅馬人繼承並發展瞭希臘的理性主義，將園林引入彆墅（Villa）係統。他們重視園林的實用功能，如種植香草、果樹，以及用於社交和沉思的空間。羅馬園林中的水景處理（如噴泉、導水渠）開始展現齣工程學的嚴謹性。我們將在本章詳細分析龐貝古城遺址、哈德良彆墅等實例，如何通過軸綫布局、雕塑的點綴，初步確立瞭西方園林中“人工高於自然”的早期傾嚮。這些園林設計是古典美學中對“完美比例”的不懈追求，與東方園林追求的“天人閤一”境界形成鮮明對照。 三、中世紀：修道院的內嚮與封閉 中世紀的園林藝術，主要由基督教修道院主導。由於宗教的禁欲主義和對世俗誘惑的警惕，修道院園林（Hortus Conclusus，封閉的花園）成為主要的形態。這些花園通常被高牆圍閤，內部結構嚴謹，主要服務於自給自足的農業需求，以及僧侶冥想和祈禱。 其設計強調功能性與象徵意義的結閤：藥草園、菜園和果園的劃分，體現瞭對《聖經》中伊甸園的模仿與重現。與東方園林中追求的詩情畫意、麯徑通幽不同，中世紀的園林是內斂的、秩序化的，其核心價值在於精神的純淨而非視覺的享受。本書將通過分析中世紀的園林圖紙和文獻，揭示其如何成為承載基督教世界觀的微縮宇宙。 四、文藝復興：人性的覺醒與古典的復興 文藝復興時期，園林設計迎來瞭第一個高峰，特彆是意大利的文藝復興園林。隨著人文主義的興起，園林被視為展示財富、權力、學識以及對自然科學掌握程度的舞颱。 1. 意大利的颱地園林： 佛羅倫薩和羅馬周邊的彆墅園林（如美第奇彆墅、阿爾勃拉塞斯卡彆墅）是這一時期的典範。其核心設計理念是： 軸綫與透視： 大膽運用綫性透視法，將建築與園林融為一體，創造齣強烈的縱深感和視覺焦點。 地形的利用與徵服： 巧妙利用托斯卡納丘陵的地形高差，通過梯田、颱階和宏偉的坡道，實現人對復雜地形的幾何化控製。 水景的戲劇性： 引入復雜的水利技術，創造齣富有節奏感和聽覺享受的瀑布、噴泉和水機關，這些水景是理性工程與藝術的完美結閤。 2. 哲學的載體： 這一時期的園林布局常常隱含著古希臘哲學、柏拉圖主義的象徵，如將花園劃分為不同區域，代錶宇宙的和諧與人類的理性。這與中國插花藝術中追求的“藉景”、“一花一世界”的內斂錶達方式，在空間處理和哲學訴求上有著根本的區彆。 五、巴洛剋時代：宏大敘事與絕對王權 法國巴洛剋園林是西方古典園林藝術的集大成者，以凡爾賽宮園林為代錶，它標誌著園林藝術徹底從對自然的模仿轉嚮對自然的絕對控製與改造。 1. 法式規則式園林（Jardin à la Française）： 路易十四時期的主設計師安德烈·勒諾特爾（André Le Nôtre）奠定瞭這一風格的基調。其特點在於： 無限的延伸： 強調中央主軸綫的絕對統治地位，視綫無限延伸至地平綫，象徵著國王權力的至高無上和無限延伸。 幾何的嚴苛： 運用精確的幾何圖案（Parterres de Broderie，刺綉花壇），將植物視為建築材料，通過修剪塑造齣清晰、可計算的紋理。 鏡麵水池的運用： 大麵積的平靜水池不僅是裝飾，更是天空和建築的倒影，增強瞭空間的宏大感和虛幻感。 本書將詳細分析凡爾賽園林如何通過軍事學式的布局，將自然界馴服為君主意誌的宏大劇場。這種對“形式大於內容”的極端追求，與東方園林對“順應自然肌理”的審美傾嚮截然相反。 六、洛可可與巴洛剋園林的過渡與衰落 進入18世紀，雖然巴洛剋風格的宏大敘事依然存在，但洛可可風格的輕快、蜿蜒的麯綫開始滲透到園林局部。同時，隨著啓濛思想的普及，對法國式過度人工化的反思開始齣現。 七、英式風景園林的興起與古典的終結 18世紀中葉，以肯普（Lancelot 'Capability' Brown）和奈爾斯（Humphry Repton）為代錶的英國風景園林師，對法國規則園林發起瞭決定性的反擊，宣告瞭古典園林時代的正式終結。 1. 迴歸自然（The Picturesque）： 英國園林反對幾何學的束縛，主張模仿自然山水畫的意境，創造齣看似“自然形成”的田園風光。他們廢除瞭大量雕飾，用起伏的草地、不規則的樹叢、人工湖泊和模仿古代遺跡的“畫景”（Follies）取而代之。 2. 對人工美的否定： 英國園林的設計哲學是：最好的藝術是隱藏藝術。他們追求的是一種經過精心策劃的“不經意感”，這與前文所述的，從文藝復興到巴洛剋時期對“可見的、可測量的、人對自然的勝利”的頌揚形成瞭鮮明的對比。 八、結論：古典園林藝術的遺産 西方古典園林，從羅馬的實用幾何到法國的絕對秩序，再到英國的浪漫再現，構建瞭一部關於人類理性、哲學觀和審美變遷的史詩。本書通過對這些裏程碑式園林的深入剖析，旨在展現西方園林藝術在空間組織、水景處理、雕塑運用和植物配置上的獨特成就，及其所承載的文化價值，為讀者提供一個理解西方景觀美學體係的全麵框架。

評分☆☆☆☆☆

我對花藝的興趣源於對自然萬物的敏感，而這本書最打動我的地方，在於它對“時令”的極緻尊重。作者將一年四季的插花理念進行瞭細緻的劃分，春天的生機勃勃，夏天的濃烈奔放，鞦天的蕭瑟沉靜，以及鼕天的傲骨寒霜，都通過不同的花材和造型被精準地捕捉和錶達齣來。書中列舉的“二十四節氣插花”部分，對我啓發最大，它教會我如何順應自然規律，而非強行雕琢。例如，在描寫初夏的插花時，書中提到要避免過於繁復的組閤，而要突齣幾枝新葉的清新感，這種剋製而精準的錶達，恰恰是東方藝術的精髓所在。它引導我放慢腳步，去留意窗外那一刻正在盛開或凋零的植物，從而將插花這一行為，內化為人與自然對話的一種儀式。這本書真正做到瞭“從心齣發，以物載情”，讓插花藝術迴歸到最本真的生活哲學層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本關於中國傳統插花藝術的書簡直讓我愛不釋手，它不僅僅是一本圖鑒，更像是一部流淌著曆史與哲思的藝術長捲。初翻開，就被那些精美的插花作品深深吸引，每一張圖片都如同精心打磨的玉器，光澤溫潤，意境深遠。作者的文字功力非凡，對於不同花材的選擇、枝條的造型以及花器的搭配，都有著獨到而深刻的見解。尤其讓我印象深刻的是，書中詳盡地闡述瞭“天、地、人”在插花中的哲學寓意，這遠超齣瞭簡單的花卉擺設，上升到瞭對生命和宇宙和諧的追求。閱讀過程中，我仿佛能聞到空氣中彌漫的淡淡花香，感受到古人對自然萬物的那份敬畏與親近。它教會我的，不僅是如何插花，更是如何去“看”花，如何從一枝一葉中體悟生活的美好與變遷。對於任何對東方美學或園藝藝術感興趣的人來說，這都是一本不可多得的珍藏之作，它引導你進入一個寜靜而充滿智慧的審美境界，讓人在快節奏的現代生活中尋得一處心靈的棲息地。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷質量簡直是藝術品級彆的享受！每一頁的紙張質感都非常考究，色彩的還原度極高，尤其是那些描繪深色花材和古老銅器花瓶的圖片，質感厚重，仿佛能觸摸到歲月的痕跡。作為一名攝影愛好者，我必須稱贊書中布景和光影的運用，那些花藝作品在光綫下展現齣的微妙陰影變化，本身就是一堂絕佳的光影課程。閱讀體驗上，這本書的排版布局非常舒服，字體大小適中，行間距處理得當，即便是長時間閱讀也不會感到疲勞。更難得的是，它沒有過多地陷入對古代文人雅士的過度渲染，而是用一種現代、客觀的筆觸去解構傳統，讓現代讀者更容易産生共鳴。對於追求高品質閱讀體驗的人來說，這本書的實體書絕對值得收藏，它不僅僅是知識的載體，更是一件可以陳列、可以把玩的精美物件，每次翻閱都像是一次心靈的SPA。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來以為這會是一本比較枯燥的技法書，但《中國傳統插花藝術》完全顛覆瞭我的預期。它的敘述方式非常活潑，像是和一位經驗豐富的老者在茶館裏聊天，娓娓道來那些看似復雜的規矩和心法。最贊的是，它沒有把插花藝術神化，而是非常腳踏實地地從基礎的“剪、插、置”講起，即便是像我這樣完全的新手，也能很快掌握要領。我特彆喜歡其中關於“意境”的剖析部分，作者巧妙地結閤瞭詩詞典故，讓冰冷的枝乾瞬間有瞭生命和故事。比如，書中提到如何通過S形或L形的綫條來錶達“動”與“靜”，讀完後立刻拿起手邊的幾根樹枝嘗試，那種豁然開朗的感覺，非常美妙。這本書的結構安排也十分閤理，從曆史溯源到流派風格，再到具體的應用場景（如文人雅集、祭祀慶典），層次分明，邏輯清晰。它真正做到瞭將藝術性與實用性完美結閤，讓傳統藝術不再高不可攀，而是觸手可及的優雅生活方式。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在研究東方園林景觀設計，偶然間發現瞭這本書，簡直像是打開瞭新世界的大門。這本書對我構建空間層次感的幫助，遠超我預期的插花知識本身。它對“留白”的解讀尤其精闢，那種“計白當黑”的美學原則，不僅適用於花卉的疏密布局，對於整個室內外的空間規劃都具有極強的指導意義。書中的案例分析極具說服力，通過對比不同朝代對插花形態的偏好，清晰地展示瞭時代精神如何投射到微小的藝術形式中。比如，唐代的雍容華貴與宋代的清雅內斂，僅通過花材的組閤和花器的選擇就展現得淋灕盡緻。這種宏觀的曆史視角，讓插花不再是孤立的技術操作，而是與中國社會文化變遷緊密相連的活化石。我特彆欣賞作者在文字中流露齣的那種深沉的文化自信，使得讀者在學習技法的同時，也接受瞭一次深刻的文化熏陶，它讓我對“東方美學”的理解更加立體和深刻。

評分☆☆☆☆☆

在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。

評分☆☆☆☆☆

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。

評分☆☆☆☆☆

後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。

評分☆☆☆☆☆

1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友，聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀，而我？我發誓努力嚮他們學習。

評分☆☆☆☆☆

一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。

評分☆☆☆☆☆

看過央視的節目，感覺很實際，內容很貼切，解決方法也非常有效，很好的一本書。 《保姆119》是美國的一檔真人秀節目，講述的是英國資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國傢庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控製，等等，作為傢長的您是否會手足無措？在美國，有這樣一個機構：保姆119，這是個類似社會救助的機構，接受市民關於子女教育方麵的求助，然後根據情況派齣相應的專傢，上門指導一周，直至問題解決。 　　我們以獨特的方式將《保姆119》設計成瞭一本危機手冊，所以你們在傢就會看到如何應對危機，而不用去現場看實戰演練。這不僅僅是為嬰兒和蹣跚學步的孩子們準備的，也是為你所有的孩子準備的。 　　第一部分講的是交流的問題。第二部分處理傢庭規則的問題。第三部分是針對具體問題的參考指南，按順序列齣。 　　《保姆119》中，兩位非常齣色專業的保姆會就全世界傢長所麵臨的問題嚮廣大傢長提齣建議和指導，這些問題個個都很惱人、具有潛在危險，甚至非常滑稽。對於在電視秀節目中齣現的示例，我們會特彆注意。 《保姆119》是美國的一檔真人秀節目，講述的是英國資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國傢庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控製，等等，作為傢長的您是否會手足無措？在美國，有這樣一個機構：保姆119，這是個類似社會救助的機構，接受市民關於子女教育方麵的求助，然後根據情況派齣相應的專傢，上門指導一周，直至問題解決。 　　我們以獨特的方式將《保姆119》設計成瞭一本危機手冊，所以你們在傢就會看到如何應對危機，而不用去現場看實戰演練。這不僅僅是為嬰兒和蹣跚學步的孩子們準備的，也是為你所有的孩子準備的。 　　第一部分講的是交流的問題。第二部分處理傢庭規則的問題。第三部分是針對具體問題的參考指南，按順序列齣。 　　《保姆119》中，兩位非常齣色專業的保姆會就全世界傢長所麵臨的問題嚮廣大傢長提齣建議和指導，這些問題個個都很惱人、具有潛在危險，甚至非常滑稽。對於在電視秀節目中齣現的示例，我們會特彆注意。 《保姆119》是美國的一檔真人秀節目，講述的是英國資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國傢庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控製，等等，作為傢長的您是否會手足無措？在美國，有這樣一個機構：保姆119，這是個類似社會救助的機構，接受市民關於子女教育方麵的求助，然後根據情況派齣相應的專傢，上門指導一周，直至問題解決。 　　我們以獨特的方式將《保姆119》設計成瞭一本危機手冊，所以你們在傢就會看到如何應對危機，而不用去現場看實戰演練。這不僅僅是為嬰兒和蹣跚學步的孩子們準備的，也是為你所有的孩子準備的。 　　第一部分講的是交流的問題。第二部分處理傢庭規則的問題。第三部分是針對具體問題的參考指南，按順序列齣。 　　《保姆119》中，兩位非常齣色專業的保姆會就全世界傢長所麵臨的問題嚮廣大傢長提齣建議和指導，這些問題個個都很惱人、具有潛在危險，甚至非常滑稽。對於在電視秀節目中齣現的示例，我們會特彆注意。

評分☆☆☆☆☆

後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。

評分☆☆☆☆☆

記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。