善生悦教系列·爱上数学：在游戏中与数学相遇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[丹] 亨宁·安德森 著，周悬 译

图书标签:

• 数学启蒙
• 游戏化学习
• 亲子教育
• 思维训练
• 幼儿数学
• 趣味数学
• 小学数学
• STEAM教育
• 教育游戏
• 儿童数学

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530966488

版次：1

商品编码：10928718

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：168

正文语种：中文

编辑推荐

★告诉你数学的秘密
★教给你在游戏中展开数学教育的方法
★解答你在数学学习过程中的疑问、困惑
★帮助你把枯燥的数学变成可以演奏的活力乐章

内容简介

《在游戏中与数学相遇》描述了华德福学校（也称斯坦纳学校）教授数学的特殊方式，从方方面面深入探讨了如何通过游戏和绘图学习数学。这些游戏满足了孩子对身体活动的渴求，也满足了他们对数字世界的好奇心。
《在游戏中与数学相遇》不仅写给小学低年级的数学教师，也写给需要在校外带领孩子做游戏的其他人士。有特殊需要孩子的父母和教师会在《爱上数学：在游戏中与数学相遇》中发现许多有用的建议。
书中精彩的游戏与活动，让孩子和老师及家长发现数学教育并不是枯燥的定理和公式，数学可以在游戏中学习，数学可以像跳动的音符一样印刻进孩子心里，在活动和游戏中掌握数学美丽的韵律与节奏，爱上数学并不难。

作者简介

亨宁·安德森，资深华德福教师。曾在华德福学校任教30多年。过去20多年中，他一直在瑞典华德福教师培训中心担任教学工作。

内页插图

目录

英文译者前言
前言
第一章 导言——关于儿童数学教学
第二章 人类本质的三个层面
第三章 数字的本质和秘密——本质数
第四章 韵律与数字
第五章 乘法表
第六章 更多乘法表——数字之间的关系
第七章 绘画与数学
第八章 作为量的数
第九章 结束语——记忆、游戏和数学

精彩书摘

教育界一度曾讨论过是否有必要开设专以娱乐为目的的学科，现 在这些讨论已告结束。娱乐性学科”这个词意味着必须有一些学科 让孩子们从其他学科中恢复过来——在真正的工作之后，他们需要通 过休息来消除紧张和疲惫。 不过，现在人们已经不再这样想，相反，大家更多地在讨论如何 让一门学科激发出我们内在的创造力。人们意识到，艺术性的学科既 能提供相关训练，也能让孩子们得到快乐。最初，这些学科旨在提供 娱乐，意味着学习之后的休息；之后，由于人们换了一个角度去看待 这些活动，它们变成了学习本身的基本组成部分。越来越多的人意识 到，艺术在儿童的整个生活中是不可或缺的。 这两种想法基本上说明了人们关于“儿童的需要”和“学校的任 务”的观点是如何发展的。幸运的是，一般情况下，孩子并不需要娱 乐。所有健康儿童的父母都会通过许多实际经验认识到这一点，虽然 这些经验常常是痛苦的。 事实上，儿童需要在学校的一切所作所为中发挥创造性。只有那 些缺乏创造性的课程安排才使得开设创造性课程成为必要，因为这种 情况下孩子会感到疲劳。 一定是因为体会到了这一点，丹麦“蓝皮书”中才会有我们上文 中引用的那句话，也就是用“和谐、幸福和善良”这样的词来描述人 的内在层面的那句话。人们可能会质疑“和谐、幸福和善良”这几个 形容词是否恰当。为了更准确地描述教育的本质，也许我们应该避免 使用这样的词，而把上文中引用的两句话合并为一句：“学校的第一要 务，乃是鼓励孩子的每一个机会，让他们在活动和体验中成长。” 如果把这句话当做我们的教育原则，也许我们就触及到了小学所 有教学活动中的中心问题。 小学阶段的教学，应以活动和体验为基础，孩子的年龄越小越是 如此。对于成年人来说，心灵各个层面所呈现的顺序常常如易卜生《培 尔·金特》中所说：“这样想，这样希望，有这种意愿……可是真的这 么干……”成年人生活在自己的思考中，思考推动我们的情感生活， 而情感又激发出意愿。 P7-8

前言/序言

天下没有不爱自己孩子的父母，可如何去爱，似乎成了当前年轻 父母们很大的一个困惑。 这一代孩子的童年与我们当年已经大大不同了：在城市，有院落 的平房纷纷拆迁，大家搬进被统一规划的小区，不知道左邻右舍的姓 名，不敢让孩子给陌生人开门；大多数孩子都是独生子女，没有兄弟 姐妹，在家里没有同龄的玩伴，一举一动都在成人无微不至的关注之 下；在农村，年轻的父母纷纷进城务工，隔代抚养使得孩子们平日缺 少父母的关爱；父母离异成了常事，单亲家庭越来越多，孩子们在年 幼的时候就不得不去经验内心分裂的痛苦；电视机、电脑和手机成了 我们育儿的好帮手，孩子可以几个小时一动不动地盯着屏幕里愈来愈 “重口味”的动画片，乐此不疲地玩着变形金刚、“植物大战僵尸”的 游戏，而早已不知道捉蜻蜓、抓石子的乐趣…… 我们把孩子带到了这个世界，但如何对他(她）好？我们是否真 的懂得孩子们的需求？为人父母，这是需要下点功夫去了解的。孔子 讲，这个世界上，只有极少的人是生而知之的，对大多数人而言，还 是要学而知之。要想做一个好父亲、做一个好母亲，应当去深入学习， 尤其是在这个瞬息万变的时代。 当前有一股新教育的潮流，越来越多以华德福理念(Waldorf）为 指导的幼儿园乃至学校正在中国各个城市出现。这些幼儿园和学校的 创办者、教师和家长中，很多是反思自身教育历程之后，希望给孩子 一个更健康成长环境的父母们。 什么是华德福教育？简单说来，它是起源于德国的一套已有近百 年历史的完整而独立的教育体系。华德福教育针对人在0～7岁、7～14 岁以及14～21岁这三个阶段的不同需要来设计教学内容，注重孩子意 志、情感和思维的全面发展，并关注每个儿童的个体差异，以一种极 富艺术性的方式帮助孩子与这个世界建立深刻的联系。华德福教育虽 然是西方现代文明发展过程中的一个产物，但有趣的是，它内在的精 神与中国自古以来道法自然、因材施教、教学相长的优秀传统不谋而 合。在东西方文化充分融合的当今时代，我们需要从以华德福教育为 代表的西方优秀的教育理念中吸取经验，与中国的现实情况相结合， 为我们的孩子开辟一条新路。鲁迅先生说得好，没有拿来的，就没有 新文艺，同样的，没有拿来的，就没有新教育，就不能成就一代新人。 这套丛书名为“善生”，第一层意思就是希望大家好，爱惜生命， 热爱生活；第二层意思就是在人生的旅程中，学无止境，止于至善。 丛书分两大系列：一是“善生悦读”系列，将陆续推出许多内容上乘、 制作精美的中外作品，作为不同年龄段孩子的课外读物，相信这批书 将给孩子们留下终生难忘的印象；二是“善生悦教”系列，将选择一 批适合父母、教师们阅读的优秀作品，目前已经面世的有吴蓓的《请 让我慢慢长大：亲历华德福教育》和李泽武的《重新学习做老师》，可 以让我们感受到教育者与孩子一起成长的感动，美国人杰克·帕特拉 什的《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气》，介绍了如何通过意志、 情感和思维的全面发展，帮助孩子健康成长；德国人赫尔穆特·埃勒 的《与孩子共处的八年：一位华德福资深教师的探索》，介绍了华德福 教学与众不同的方式：主课教师会陪伴孩子八年，将他们从一年级一 直领入青春期的门槛；澳大利亚的“故事医生”苏珊·佩罗《故事知 道怎么办：如何让孩子有令人惊喜的改变》，以丰富的事例，讲述了如 何在家庭和学校生活中，针对孩子的各种挑战性行为创作出具有疗愈 作用的故事，从小就爱给人讲故事的比亚翠斯·洛奇的《故事和你说 晚安》则为您带来许多经典故事和怎样给孩子讲故事的建议，伴您与 孩子度过美好的睡前时光。 最后，引用这么一句话送给天下的父母亲：“我们必须有勇气准备 让他们(孩子）来欣赏这个世界，来理解这个世界，并且按照自身的 特点积极地参与这个世界。”——这就是我们共同的责任。 编 者 2011年7月

《奇趣数学大冒险：点亮孩子们的思维火花》 点亮好奇心，开启数学探索之旅 亲爱的家长，您是否曾因为孩子面对数学时的畏惧而感到无奈？您是否渴望找到一种方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，主动爱上数学，并从中获得解决问题的能力和逻辑思维的训练？《奇趣数学大冒险：点亮孩子们的思维火花》正是为您量身打造的答案。这本书不仅仅是一本数学读物，更是一扇通往奇妙数学世界的大门，它将带领孩子们踏上一场充满惊喜的冒险，在游戏中邂逅数学，让数学不再是枯燥的符号和公式，而是生活中无处不在的智慧与乐趣。 为什么选择《奇趣数学大冒险》？ 在这个快速发展的时代，数学的重要性不言而喻。它不仅是科学技术的基础，更是培养孩子逻辑思维、分析能力和解决问题能力的关键。然而，传统的教学方式往往让孩子们感到乏味和压力，从而滋生对数学的恐惧。《奇趣数学大冒险》打破了这一僵局，它以儿童心理学为基础，结合教育学前沿理论，将抽象的数学概念巧妙地融入到引人入胜的故事、生动有趣的游戏和富有挑战性的谜题中。 一、 故事驱动，让数学“活”起来 本书最大的亮点在于其创新的故事叙述方式。我们摒弃了枯燥的知识点罗列，而是设计了一系列围绕主人公——聪明活泼的小探险家“点点”和他的伙伴们展开的精彩冒险。在这些冒险中，孩子们将跟随点点，一起解决来自神秘森林、古老城堡、海底世界甚至未来星球的各种数学难题。 “寻宝奇兵”系列： 在寻找失落的宝藏过程中，点点需要运用到测量、计数、图形识别、对称性等基础数学知识。例如，为了找到藏宝图上的标记，他们需要识别不同的几何图形，并计算出正确的步数。孩子们在跟随点点解谜的同时，也潜移默化地掌握了这些概念。 “时间旅行者”系列： 当点点意外触发了一个古老的时钟，他们被带入了不同的历史时期。在这些奇妙的旅程中，孩子们将学习到时间的计量、日期的计算，甚至会接触到简单的数列和模式。比如，在古埃及，他们需要根据日晷来推算时间；在工业革命时期，他们会遇到需要排序和分组的机械零件。 “宇宙探秘”系列： 随着点点飞向遥远的星系，孩子们将接触到与空间、距离、大小、概率相关的数学概念。例如，在计算星际飞船的燃料消耗时，会涉及到比例和估算；在绘制星图时，需要用到坐标系和方向的概念。 每一个故事都精心设计，紧扣一个或多个数学主题，让孩子们在沉浸式的故事体验中，自然而然地接触和理解数学。故事情节跌宕起伏，充满悬念，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们主动去思考，去寻找解决问题的方法。 二、 游戏互动，在玩乐中巩固知识 “玩”是孩子的天性。《奇趣数学大冒险》充分利用了这一点，将大量的数学游戏巧妙地融入到故事情节中。这些游戏不仅仅是简单的趣味活动，更是为了帮助孩子巩固所学知识，加深理解。 “图形拼图大师”： 在故事中，点点需要用不同形状的积木拼搭出特定的图案，以打开机关。这不仅锻炼了孩子的空间想象力，也让他们熟悉了各种几何图形的特性。 “数字寻踪迷宫”： 孩子们需要按照数字的顺序或大小顺序，在迷宫中找到正确的路径。这有助于孩子理解数字的顺序性、大小关系，并锻炼他们的逻辑推理能力。 “模式识别挑战”： 在某个古老的遗迹中，点点发现了一系列神秘的符号。孩子们需要根据已有的规律，预测下一个符号是什么，从而解开谜题。这能有效地培养孩子的观察力和发现规律的能力。 “概率骰子乐”： 在与神秘生物的对弈中，孩子们需要掷骰子，并根据点数做出相应的选择。这让他们在游戏中初步了解概率的概念，并学会根据可能性做出决策。 “测量与估算小能手”： 在搭建桥梁、分配物资等任务中，点点需要估算物品的长度、重量或数量，并进行测量。孩子们会跟着他一起，学习使用简单的测量工具，并练习估算能力。 这些游戏的设计，既有挑战性，又充满乐趣，能够激发孩子的参与热情，让他们在反复尝试中，熟练掌握数学技巧，并在实际应用中体会数学的实用价值。 三、 挑战思维，激发潜能 《奇趣数学大冒险》不仅仅是知识的传授，更是思维的训练。《奇趣数学大冒险》在故事和游戏中，巧妙地设置了一系列需要逻辑推理、分析判断、创造性思维的挑战。 “逻辑侦探”： 在一些案件调查中，点点需要根据线索，排除不可能的选项，找出真相。这能够培养孩子严谨的逻辑分析能力。 “策略规划师”： 在面对资源有限、目标明确的挑战时，点点需要制定最优的策略。这能锻炼孩子的计划性和决策能力。 “问题解决专家”： 故事中遇到的每一个难题，都需要孩子和点点一起动脑筋，寻找创新的解决方法。这鼓励孩子不畏困难，勇于尝试。 本书不会直接给出答案，而是引导孩子思考，鼓励他们提出自己的假设，并尝试验证。这种“引导式”的学习方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣和内在驱动力，让他们真正成为数学的主人，而不是被动的接受者。 四、 图文并茂，赏心悦目 为了让孩子们更好地沉浸在数学的海洋中，《奇趣数学大冒险》采用了大量精美的插画和排版设计。 生动形象的插画： 每一页都配有色彩鲜艳、形象生动的插画，将抽象的数学概念具象化，让孩子们更容易理解。例如，用可爱的小动物来表示数字，用形状各异的积木来演示图形的组合。 清晰的版式设计： 简洁明了的文字，搭配合理的插图分布，使得阅读体验更加流畅。重要的数学概念和公式，会以醒目的方式呈现，便于孩子记忆和复习。 互动式设计： 部分章节设计有可供涂鸦、填空、连线的小互动，增加了阅读的趣味性和参与感，让孩子在动手中学习。 这些精心设计的视觉元素，不仅提升了本书的艺术价值，更重要的是，它们为孩子提供了一个友好、易于接近的数学学习环境，让他们在欣赏美的同时，爱上数学。 《奇趣数学大冒险》适合谁？ 本书适合3-8岁的学龄前及小学低年级儿童。 对于还未接触数学的孩子：本书是开启数学启蒙的最佳选择，它用最有趣的方式，建立孩子对数学的最初好感，打破对数学的陌生感和畏惧感。 对于初学数学的孩子：本书可以作为孩子课外学习的有力补充，帮助他们更直观、更深入地理解书本上的数学概念，将抽象的知识转化为生动形象的体验。 对于对数学有一定基础的孩子：本书能进一步拓展他们的思维，激发他们对数学的探索欲望，让他们在解决更复杂的问题中，获得成就感。 家长如何利用本书？ 本书的设计，也充分考虑了家长的陪伴和引导。 亲子共读： 家长可以与孩子一起阅读本书，通过故事化的讲解，引导孩子理解数学概念，并一起完成书中的游戏和挑战。 引导提问： 在阅读过程中，家长可以适时提出启发性的问题，鼓励孩子思考，引导他们发现数学的规律和应用。 鼓励实践： 将书中的数学游戏延伸到生活中，鼓励孩子在日常生活中观察和发现数学现象，例如数数家里的物品、比较物品的大小、识别生活中的图形等。 肯定与鼓励： 无论孩子在解决问题时是否正确，都要给予充分的肯定和鼓励，让他们保持学习的积极性。 结语 《奇趣数学大冒险：点亮孩子们的思维火花》致力于让数学学习成为孩子们快乐成长的一部分。我们相信，每一个孩子都拥有探索数学的潜力和热情，而这本书，正是激发他们潜能，点亮他们思维火花的钥匙。让我们一起，与孩子一同踏上这场精彩的数学大冒险，见证他们在玩乐中成长，在探索中发现数学的无限魅力！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我过去对数学的感情一直挺复杂的，有点敬畏，但更多的是抗拒，尤其是一遇到需要空间想象和逻辑推理的题目就头疼。但这本读物给我的感觉完全不同，它好像有一种魔力，能把那些曾经让我望而生畏的知识点变得温和起来。书里的排版非常清晰，大量的插图和示意图都不是那种呆板的几何图形，而是充满了生活气息的卡通形象，比如用不同形状的积木来解释体积的计算，或者用迷宫来演示路径规划的问题。我特别欣赏它在概念引入时所采用的循序渐进的方式，每一步都有大量的例子支撑，而且这些例子都非常贴合我们日常的场景，比如计算购物折扣、规划旅行路线等等。读完几章后，我惊讶地发现自己对于一些过去模糊不清的数学概念，比如概率的基础原理，都有了更清晰的认识。它不是简单地灌输知识，而是注重培养读者的“数学思维”，那种主动去观察、去分析问题结构的能力，这比单纯记住公式重要得多。这本书的结构设计很巧妙，读起来一点都不累，就像在玩一个大型的益智游戏，每解开一个小谜题，都会带来成就感的累积。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书拿在手里沉甸甸的，封面设计得相当活泼，色彩搭配很吸引人，一看就知道不是那种枯燥的教科书。我抱着试试看的心态翻开了第一页，没想到里面的内容真的有点意思。它不像我以前接触的数学书那样，上来就是一堆公式和定理的堆砌，而是用一种讲故事的方式引入概念。我记得有一章讲到分数的时候，作者竟然设计了一个“分披萨”的小游戏，通过虚拟的场景让大家理解分子分母的关系，那个画面感一下子就出来了，瞬间觉得那些原本抽象的数字变得具体可感。尤其是在讲解几何图形的面积和周长时，书中还穿插了一些手工制作的小任务，需要读者自己动手剪裁和拼凑，这种动手实践的过程，比起单纯地在纸上画图要来得深刻得多，仿佛我真的在用数学的语言构建和测量身边的世界。阅读过程中，我能感受到作者在努力拉近数学与生活的距离，避免了那种高高在上的说教感，更像是一位经验丰富的朋友在耐心地引导，引导你去探索，而不是直接告诉你答案。这种沉浸式的学习体验，极大地激发了我对数学底层逻辑的好奇心，让我不再把数学看作是必须完成的科目，而是一门充满趣味的探索工具。

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这本书的语言风格也颇具匠心，它完全避免了那种教科书式的冰冷和僵硬，读起来非常流畅自然，甚至带有一丝幽默感。作者似乎非常擅长用最简洁的语言去描绘最复杂的数学思想。例如，在解释极限的概念时，书中没有直接给出那个复杂的数学定义，而是通过一个“追逐皮球”的比喻，一个物体如何不断靠近另一个物体，却永远无法真正触及的场景来阐述，那个画面感极其生动，让一个对微积分有点概念的人也能立刻理解其精髓。这种高超的叙事技巧，使得即便是对于初学者来说，阅读过程也是一种享受。它更像是一本“数学的哲学入门”，引导人思考“为什么数学是这样的”，而不是仅仅停留在“数学是什么”。我发现，当我不再专注于记住步骤，而是开始思考背后的原理时，我对这门学科的理解和掌握深度都有了质的飞跃。这本书成功地将一种看似严谨的学科，注入了人性化的温度和艺术感。

评分☆☆☆☆☆

我是一位家长，一直为如何引导孩子学习数学而伤脑筋，市面上的教辅书大多设计得太成人化，孩子看两页就开始犯困。所以当我看到这本宣传“游戏化学习”的书时，抱着一线希望买了下来。结果非常惊喜，它完美地抓住了孩子的好奇心和探索欲。书中有一部分内容是关于数论的初步介绍，作者把它变成了一场“密码破解”的冒险，孩子们需要通过特定的数字规律来解锁下一关的提示，这种任务驱动的学习方式，让枯燥的数字组合瞬间变得刺激起来。更棒的是，很多数学工具的运用都被设计成了互动环节，比如用不同颜色的笔在图表上标记数据，观察颜色的变化如何反映数量的增减，这对于培养孩子的视觉敏感度和数据分析的萌芽非常有帮助。我观察我的孩子在使用这本书时，不再是拖延和抱怨，而是主动去寻找解题的“窍门”。这本书的价值不仅仅在于教授知识点，更在于塑造了孩子对数学的积极态度，让他们明白，数学不是用来考试的工具，而是解决现实世界难题的强大武器。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排，体现出对学习者认知过程的深刻理解。它不是线性的知识堆砌，而是螺旋上升的知识网络。在讲解完一个基础概念后，它会立刻跳跃到一个看似不相关的应用场景进行展示，比如在讲解了基础的比例关系后，紧接着就引入了古典音乐中音符时值的分配问题，这种跨领域的连接方式非常令人耳目一新。这种设计有效地避免了知识的“孤岛化”现象，让读者能清晰地看到，数学是如何渗透到艺术、科学乃至日常决策中的。此外，书中每隔几章都会设置一些“挑战时刻”，这些挑战通常需要整合前面学到的好几个不同章节的知识才能解决，这极大地锻炼了读者的综合应用能力，强迫我们去构建一个完整的知识体系。读完一整套挑战后，那种豁然开朗的感觉，远胜于机械地刷完几十道习题。这本书真正做到了“授人以渔”，它教给我的不是数学的答案，而是发现和构建答案的方法论，这对于任何一个希望在未来社会中保持学习能力的人来说，都是极其宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，适合家长，老师看。

评分☆☆☆☆☆

快递神速了，第二天就到了

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，斌提有活动快快拿下

评分☆☆☆☆☆

玩和学习相结合，引人入胜

评分☆☆☆☆☆

相较于同类国内书来说价格偏贵，内容上感觉更适合教师及家长使用。

评分☆☆☆☆☆

等孩子出来稍大一点再看吧，提前预备的，孩儿爸应该提前看

评分☆☆☆☆☆

挺不错的。

评分☆☆☆☆☆

好书

评分☆☆☆☆☆

老婆很开心，价格很实惠，比书店里便宜，[SM]书包装也很好，收到后也没的损坏，快递很快，直接送上楼了，很感谢。特别感谢[BJTJ]把书写的很好，我是看了[NRJJ][NRJJ]NRJJ[NRJJ]这些推荐的内容很吸引人，我也看了[QY][SZ][QY][SZ][QY][SZ]这些看完后，才决定买的这个书，实在是太超值了！