发表于2024-12-31
新世纪法学教材:刑法学(第3版)(套装共2册) pdf epub mobi txt 电子书 下载
这个书评合集收录了庞溟近年来对政治、经济、历史、科学和人文方面的热门或者非热门(行家术语“被低估”)书籍的书评。这些书评并非就书论书,而是立足于所评论的书籍,联系与之相关的时代背景,相近的主题资料以及存在衔接的现实问题。这些书评,已经不仅仅是对书籍的主要内容的概括和思想的提炼,它们超越了常规意义的书评的范畴,跨界发展到破解写作主旨的前世今生,追寻作者藉由这本书传递给读者的信息,甚至引导读者超越作者给定的边界继续探求一本书引申出的种种值得思考的问题。难得的是,这些书评并不张扬着“评论”本身蕴含的主观作风,而是在条分缕析、深藏不露的笔触之间,给“评论”找到一条实证主义的叙述风格,告诉爱书的读书人,可以通过像庞溟这样分析和评价一本书,获得冷静的智慧。
评分1.帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程,并不是拿到学分了事,要真正掌握本学科的一些“门道”,至少要完成入门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目,详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题,突出了重点,提供了详细精辟的答案分析,不仅可以开阔学生的眼界,帮助同学们了解不同类型考题的不同形态,掌握其解题方法,而且可以培养和增强学生的适应能力。除了每章的自测题外,《法理学练习题集(第二版)》还专门设计了三套综合测试题,同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。
评分 评分一如既往的好用。
评分有一个这样的书评人,他和你的读书旨趣高度契合,都喜欢史景迁、于建嵘和李炜光;他对你希望了解的主题有更多的阅读积累和更清晰的知识结构;他写的书评较少或者几乎没有“我”、“作者”或者“笔者”之类的第一人称的主观判断,而是引证所评书籍相关的资料、数据和专家观点,集成对该书籍解析;还有最要紧的一点,虽然书评写得理性,但他的文字不会显得麻木冰冷,而是透过条理清晰的分析和谨慎克制的评价唤起你久违的思考和不常见的反省……我终于遇上这样书评人写的书评--《阅读的逻辑》。
评分毋庸置疑,书评的一大目的是帮助读者了解一本书。可以说,书评是我们选书的导航仪,通过它找到我们感兴趣的书。但如果书评仅仅是导航仪,我们经书评推介读到了想读的书,关于读书的活动就像吃饭穿衣一样一次性消费完毕了吗?阅读对于生活的功能就实现了吗?而这样的书评和“推荐理由”、“内容简介”有什么区别?书评的独特价值在哪里?
评分第一次上京东购物,想着京东不是有个什么叫货到付款的吗,本人素来是懒人一块,叫我开通什么网银呀,支持宝之类的啊,哎呀,心里那个烦啊,关键是贫道哪有那个精力去做这个事情啊,再说了有哪个时间我就多念佛,多积德吧。所以以前要想方便购买个什么东西的话都找朋友帮忙罢了。现在啊,先上京东试一下吧。嘿,真是没有想到啊,真能货到付款,这个也真是方便吧,再说这个物流送货上门吧,那速度也不用怀疑,只用两天就到了,当中午刚用完膳,这电话就响了,一看是个陌生人的号码,心中一惊,真是小哥送货来了,那个心情可激动了。拿到宝贝一看,说是包装完整就可以了,要是有什么问题就后面再说吧,管他呢,先收了再说吧,一手交钱一手拿货,回家特用了一周吧,一看这质量和书店买的也就一个样吧,字也清晰,娃娃也喜欢,希望以后还来哈,阿弥陀佛
评分1.帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程,并不是拿到学分了事,要真正掌握本学科的一些“门道”,至少要完成入门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目,详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题,突出了重点,提供了详细精辟的答案分析,不仅可以开阔学生的眼界,帮助同学们了解不同类型考题的不同形态,掌握其解题方法,而且可以培养和增强学生的适应能力。除了每章的自测题外,《法理学练习题集(第二版)》还专门设计了三套综合测试题,同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。
评分缺的那俩星星是给物流的!!!!!!!!!来的到快!不到一天就邮到了!!可是京东物流建了个指定取货点必须自己去取货。。。。。。。这本来也无可厚非,可是什么毛病整个西南大学只给一个取货点???????你们到底TMD知不知道西南大学的面积是多大!一个南区的学生去北区取快递,能不能找到你那个取货的卡卡都是问题!在南区北区各设一个不行吗,而且从南区去那边坐校车到了那条街都不知道取货点在哪!你晓不晓得你那个取货地方多坑爹。。。。。。。在一个角落里啊!本来在北区大范围都不好找了现在还是在角落里。。。。。只有一路车经过而且坐车有时候都做不到好嘛= =取个书整整花了我俩小时。。。。。俩!小!时!坐校车都凿了三块钱。。。坑爹吧= =
新世纪法学教材:刑法学(第3版)(套装共2册) pdf epub mobi txt 电子书 下载