公法系列教材：行政法学（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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张树义 编

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• 行政法学
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• 第二版
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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301200414

版次：2

商品编码：10924715

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：362

字数：330000

正文语种：中文

内容简介

　　 《公法系列教材：行政法学（第2版）》基本依据教育部高等教育司制订颁布的基本教学文件《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》之《行政法教学基本要求》进行编撰。
　　 在总结教学科研和教材编写经验的基础上，本书充分吸收行政法学立法和学术研究的新成果，试图反映行政法学教学研究的新水平。
　　 其特点是篇幅内容精练，突出重点难点，辅以内容概要、学习重点、思考题，以培养学生独立思考和理论分析的能力。
　　 第二版在第一版的基础上对理论表述进行了进一步完善，并根据2005年之后出台的《公务员法》、《治安管理处罚法》、《行政强制法》等作出全面修订。
　　 本书可作为高等教育法学专业的核心课程教材，也可供相关专业学生或其他读者作为学习参考用书。

作者简介

张树义，1953年生，中国政法大学教授，诉讼法研究中心副主任，博士生导师。兼任国务院行政审批制度改革领导小组专家组顾问；国家计生委人口专家委员会委员；北京市人民检察院第二分院专家咨询委员；国家海洋局、宜昌市政府、广州市政府、沈阳市政法委法律顾问等职。曾参与《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国邮政法》、《中华人民共和国房地产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国行政许可法》等多项立法工作。已出版著作十四部，发表论文三十余篇。

内页插图

目录

第一章 行政法概述
第一节 行政法的基本概念
第二节 行政法的渊源

第二章 行政法的基本原则
第一节 行政法基本原则概述
第二节 依法行政原则
第三节 行政合理性原则
第四节 信赖保护原则
第五节 正当程序原则
第六节 责任行政原则

第三章 行政法的历史发展
第一节 西方国家行政法的历史发展
第二节 中国行政法的历史发展

第四章 行政主体
第一节 行政主体及其构成
第二节 行政主体和委托组织
第三节 行政主体内行政公务人员
第四节 行政主体与行政组织法

第五章 行政公产
第一节 行政公产概述
第二节 行政公产的成立、处分与转换
第三节 行政公产的管理
第四节 行政公产的使用

第六章 行政活动的方式
第一节 行政活动方式概述
第二节 干预行政与给付行政
第三节 直接行政与间接行政
第四节 行政指导

第七章 行政行为概述
第一节 行政行为的概念和特征
第二节 行政行为的内容
第三节 行政行为的分类
第四节 行政行为的成立、生效和有效

第八章 行政立法
第一节 行政立法的分类与价值
第二节 行政立法权限与效力等级
第三节 行政立法程序与监督
第四节 我国行政立法存在的问题及其解决

第九章 行政许可
第一节 行政许可概述
第二节 行政许可的范围与设定
第三节 行政许可的实施机关
第四节 行政许可的程序
第五节 行政许可的监督检查
第六节 行政许可中的法律责任

第十章 行政处罚
第一节 行政处罚概述
第二节 行政处罚的种类与设定

第十一章 行政强制
第十二章 行政合同
第十三章 行政程序
第十四章 行政救济
第十五章 行政复议
本书参考书目

前言/序言

公法系列教材：宪法学（第3版） 导论：宪法学的基本问题与研究方法 本教材致力于系统梳理与深入探讨现代国家宪法学的核心理论、基本原则及其在当代中国的具体展开。宪法作为国家的根本大法，其本质、地位、功能以及与公民基本权利和国家权力配置之间的内在逻辑，是本卷开篇必须厘清的基石。我们将从历史演进的角度，考察西方早期宪政理念，如洛克、孟德斯鸠的学说，如何影响了近代中国的宪法思潮。随后，聚焦于中华人民共和国宪法的历史脉络，分析历次修宪背后的政治哲学基础与法律实践差异。 本版特别强化了对“宪法解释学”的探讨。解释是宪法得以实施的灵魂。我们将详细剖析不同流派的解释方法，包括文义解释、体系解释、目的解释以及最具争议的“活的宪法”概念。同时，鉴于我国特殊的政治体制，如何处理宪法文本的稳定性和应对社会变革的灵活性之间的张力，成为本部分分析的重点。我们不仅会介绍理论模型，更会结合具体的判例（如特定立法或修宪的背景分析），引导读者进行严谨的法学推理训练。 第一编：国家形态与政权组织 第一章 国家的本质、构成要素与国家形态 本章深入探讨马克思主义国家学说在我国的理论基础，并与西方政治学中的国家理论进行比较分析。重点分析了国家在维护社会秩序、分配社会资源中的作用，以及国家主权的概念及其在国际法和国内法体系中的效力边界。在国家形态方面，详尽阐述了现代民主共和国的特征，尤其是权力分立与制衡原则在国家机器运转中的体现。 第二章 中华人民共和国的根本制度 本章是理解我国政治体制的关键。我们将集中阐述我国的根本政治制度——人民代表大会制度。这不仅包括人民代表大会的组织结构、职权划分（立法权、监督权、选举任免权），更深入探讨了其在中国特色社会主义实践中的独特运行机制。此外，本章还将涵盖中国共产党对国家政治生活的领导地位，从宪法文本和实践层面解析这一领导关系如何被制度化和法律化，以及由此派生的“党的领导”与“依法治国”的统一性。 第三章 国家机构的组织与职权 本编详细剖析了国家权力的具体行使机构。 1. 全国人民代表大会及其常务委员会： 深入分析其作为最高国家权力机关的地位，重点研究其在立法过程中的主导作用，特别是法律的起草、审议与通过程序，以及对“一府两院”的监督机制（质询、罢免、备案审查）。 2. 国家主席： 阐明国家主席的礼仪性与实质性职权，特别是其在外交、军事和国家荣誉授予方面的角色定位。 3. 国务院： 详细分析国务院作为最高国家行政机关的组织架构（组成、职权范围），以及其在制定行政法规、执行国家计划和预算方面的核心职能。本部分将与行政法教材的衔接处进行明确界定。 4. 人民法院与人民检察院： 探讨司法权和法律监督权的独立性与隶属关系。重点分析人民法院的审判独立原则，检察机关的法律监督权范围，及其在保障公民权利和维护社会公正中的作用。 第二编：公民的基本权利与义务 本编是宪法学的核心价值体现，侧重于保障公民自由与实现社会正义的法律机制。 第四章 公民的基本权利体系与理论基础 本章首先确立我国公民权利的理论基础，即基于社会主义核心价值观的权利观。区分了消极自由权（抵抗国家干预的权利）和积极权利（要求国家提供某种服务的权利）。 第五章 人身自由与人格尊严的宪法保障 详尽分析了公民的生命健康权、人身自由权（包括逮捕、羁押的法定程序）、住宅不受侵犯权、通信自由和通信秘密。本部分将引入近年来司法实践中对非法证据排除规则的宪法价值探讨，以及对个人信息保护的法律进阶要求。 第六章 政治权利与社会经济权利 1. 政治参与权： 重点分析选举权和被选举权的运作机制，特别是如何保障选举的真实性和广泛性。深入探讨集会、结社、游行示威的权利限制的合法性基础和界限。 2. 宗教信仰自由： 阐述我国对宗教信仰自由的保护政策，以及如何平衡信仰自由与维护社会秩序、防止宗教极端化的法律要求。 3. 社会经济文化权利： 详细分析受教育权、劳动权、休息权以及获得物质帮助的权利。尤其关注在经济转型期，国家在保障劳动者权益方面的宪法义务的实现程度。 第七章 公民的基本义务 本章系统梳理了公民在维护国家安全、遵守宪法和法律、依法纳税、服兵役等方面的宪法性义务。强调义务与权利的辩证统一关系，任何权利的行使都必须以不损害国家、社会和他人合法利益为前提。 第三编：宪法实施与监督 第八章 宪法的修改程序与宪法效力 本章严格按照宪法文本规定，解析我国宪法修改的特殊性，即必须由全国人民代表大会三分之二以上多数通过。同时，强调宪法在国内法体系中的最高效力地位，所有法律、行政法规和地方性法规都必须符合宪法。 第九章 宪法实施的保障机制 这是本教材与行政法、诉讼法等部门法衔接的关键领域。我们将重点分析我国的宪法监督制度——备案审查制度。 1. 立法备案审查： 详细介绍全国人大常委会对法律、行政法规、地方性法规以及自治条例和单行条例的审查程序、审查标准和审查结果的公布机制。 2. 合宪性审查的理论探索： 鉴于我国尚未设立专门的违宪审查机关，本章将深入探讨理论界关于设立违宪审查机构的争论、现有制度（如特定主体的特定审查权）的效力边界，以及如何在现有框架下通过司法解释和人大监督间接实现对宪法实施的保障。 总结与展望 本版《宪法学》在保留经典理论框架的同时，充分吸收了近年来我国法制建设的最新成果，尤其关注了国家治理体系和治理能力现代化背景下，宪法在维护国家长治久安、促进社会公平正义中的基础性作用。通过严谨的文本分析和贴近现实的案例研习，旨在培养读者具有坚实的宪法理论素养和高度的法治意识。

评分☆☆☆☆☆

我最近在学习行政法的过程中，尝试了市面上几本不同的教材，这本书可以说是给我留下了最深刻的“印象”。它的论述风格实在是太“独特”了，充满了作者个人的主观臆断和一些缺乏扎实理论依据的观点。我尤其对其中关于“行政裁量权的界限”的章节感到不解，作者似乎在试图打破一些既定的理论框架，但其论证过程显得有些随意，缺乏严谨的逻辑推理和充分的案例支撑。很多时候，我感觉作者的表述更像是日常聊天，而不是严谨的学术探讨。虽然勇于创新是值得鼓励的，但这种创新似乎是以牺牲内容的严谨性和学术性为代价的。在一些关键概念的解释上，也显得不够清晰，没有提供足够的支持性材料来帮助读者理解。作为一本教材，它在引导学生建立清晰的理论认知方面，似乎做得不够好。我个人更偏好那些结构清晰、理论阐述严谨、案例分析充分的书籍，这本书在这方面确实存在明显的短板。

评分☆☆☆☆☆

我抱着学习的心态来翻阅这本《公法系列教材：行政法学（第2版）》，但不得不说，它的内容深度和广度都让我感到有些不足。在一些基础概念的介绍上，虽然也提及了，但往往点到为止，没有深入挖掘其理论渊源和发展脉络。例如，在谈到“信赖保护原则”时，书中只是简单罗列了几种情形，并没有详细分析其背后的法理基础以及在不同国家和地区的适用差异。我期望一本优秀的教材能够带领我构建起一个完整的知识体系，而不是仅仅提供一些零散的信息碎片。此外，书中对一些重要的行政法理论和学说的介绍也显得比较单薄，缺乏对不同学派观点和争议的深入探讨，这对于培养学生的批判性思维和独立思考能力是十分不利的。我觉得这本书更像是给已经对行政法有一定了解的人作为快速翻阅的参考，但对于初学者而言，可能需要配合其他更全面的资料才能形成较好的学习效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是灾难！我拿到手的时候，就被那满是错别字和语病的一堆文字给惊呆了。书页的纸质也堪忧，薄得像宣纸一样，墨迹稍微重一点就透了，而且边缘还有毛糙感，让人怀疑是不是印刷厂的实习生赶工出来的。更别提那令人抓狂的索引了，简直就是摆设，想找个关键词比大海捞针还难。我翻看了好几个章节，感觉作者在遣词造句上功力实在有限，很多地方表达得含糊不清，甚至前后矛盾，读起来十分费力，常常需要反复咀嚼才能理解其中大概意思。这种质量的书，价格还不便宜，真的是让人非常失望。我原本是冲着“公法系列教材”的招牌来的，以为会是一本严谨、规范的学术著作，结果却是这样一副样子，太令人沮丧了。我强烈建议出版社和作者能够重视图书的编辑和校对工作，至少在印刷质量和文字准确性上有所提升，这样才能对得起读者花钱购买的信任。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的整体结构安排和逻辑顺序有些疑惑。虽然名义上是“行政法学”的教材，但读起来总感觉有些跳跃，章节之间的衔接不够流畅，知识点的展开也显得有些杂乱无章。有时候，在一个章节中会突然引入另一个章节才会详细讲解的内容，或者是在前一个章节已经讲过的概念，在后一个章节又被反复提及，但解释的角度和侧重点又有所不同，这让我在理解和记忆上造成了很大的困扰。我更倾向于一本教材能够有清晰的脉络和层层递进的讲解方式，能够循序渐进地带领读者掌握知识。这本书在这方面做得不够理想，让我感觉像是在一本本零散的笔记中寻找逻辑线索，整体的阅读体验并不顺畅，也未能给我带来系统性的学习收获。

评分☆☆☆☆☆

这本教材给我的感觉是，它在案例的选择和运用上显得有些“过时”或者说“不接地气”。我仔细阅读了其中的一些案例分析部分，发现很多案例都来自于比较久远的年代，对于当前行政法实践中出现的一些新型、复杂的问题，几乎没有涉及。例如，在探讨“信息公开”时，书中引用的案例多是传统意义上的政府信息公开，而对于互联网时代下新型的“网络信息公开”、“数据开放”等问题，几乎是空白。这让我觉得这本书在与时俱进方面做得不够好，无法很好地反映行政法在现实社会中的最新发展和面临的挑战。作为一本“第2版”的教材，我原本期待它能有更强的时效性和针对性，能够反映近年来行政法领域的新变化、新趋势，但实际阅读下来，这种期待落空了。

评分☆☆☆☆☆

法大出版的。教科书不错，推荐。

评分☆☆☆☆☆

头天下单，第二天就到，速度超赞

评分☆☆☆☆☆

印刷很好，图书质量不错，快递给力。

评分☆☆☆☆☆

应该不错吧∪( ^_^ )不错嘛

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的。。。。

评分☆☆☆☆☆

非常专业的指导用书，权威、全面

评分☆☆☆☆☆

书是正版，质量很好，考研必备书。物流很给力！

评分☆☆☆☆☆

身边很多人在看这本书，现在买来了我也在看。评价真的是一片叫好，我认识的人当中，有自讨腰包买了好几本送朋友的，有看书从头哭到尾的。 　　奇怪的是，很多人都说看完了，印象最深刻的不是作者柴静本人，而是她所描写的身边的那些人。 有人喜欢陈虻，大约也希望生活中有这样的长者指点一二。跟柴静合作的几位男女摄影和导演更是各有粉丝。 　　这么火红的第一女主角不被喜欢，反而是配角们纷纷抢镜，让我想到的简直就是《士兵突击》中的那个许三多。 　　还有人看到的是大事件，是并不那么遥远，跟我们切身相关的大事件——SARS事件，汶川地震，山西煤矿塌陷|、华南虎造假，大事件像舞台上的聚光灯，把主角照的熠熠生辉，这也就是对此书不那么喜欢的人所说的—— 柴静是一个电视节目主持人，而不是记者。 　　不知道为什么，反正跟许三多不一样，我看到的是一个人，一个人的成长。这跟CCAV的宏大背景无关，跟著名记者的光环无关，跟那些传播率极高的新闻节目无关，我能看到的，是一位女性，从年轻气盛，到平淡如水。 　　她说二十出头的时候，采访黄永玉， 问他的人生哲学是什么。 黄回答“寻常”。 二十多岁的柴静不明白，心想，这也叫哲学吗？。老人家说， “天上那么多高干子弟，七仙女为什么要下凡嫁董永？ 因为她什么都有，只缺寻常。” 　　二十几岁，她听不懂。 　　 　　在最初的不适应之后，她在SARS的报道中找到了勇往直前的胆气，也找到了记者引以为豪的“正义感”和“道德感”。 　　但是， 太用力了。 　　太用力并不是坏事，年轻的时候，自然是应该“跨马提刀入东京”，应该“一日看遍长安花”， 年轻的时候，快意恩仇是对的，热血沸腾是对的。 　　我想起自己十四五的时候，还拿刀割过手腕，呃- - - - 太痛，结果放弃了。但总觉得死是件诗意浪漫的事，活得窝窝囊囊才糟糕呢。看到张爱玲说“成名要趁早”简直引为知己。 　　当然， 也并没有成名。 　　还有虚荣心，心里眼里老看着那个谁。 比我漂亮了也不行，比我成绩好了也不行。高中的时候强烈妒忌一个女生，人家长得也不行，成绩也普通，就语文特别强，没事作诗填个词什么的，让我气得牙痒痒，晚上打个手电也看全唐诗什么的，但是没那份文雅，一看就瞌睡，只好换成武侠小说。后来进大学了，还跟装没事地跟老同学打听她的近况。 　　好像都是这么过来的。 　　用力，咬着牙地用力，拼着命地用力。看见菜场里穿着睡衣，蓬乱着头发，还有眼屎的大妈就害怕，生怕以后变成她们那样。 　　太用力了，为赋新词强说愁。 　　 　　所以我才喜欢这本书，喜欢中间往后的部分，喜欢那种慢慢松下来的活法。 SARS是2002年，柴静26岁。 汶川地震是2008年，柴静32岁。 　　汶川的报道是平静的，他们跟随普通的叶哥叶嫂回家，从废墟里挖出锅来，挖出土豆和白菜，做饭。镜头里几分钟都没人说话。 她说“我不想提问，也不想劝谁不难过”。 也许，如果是26岁的柴静，她会配上解说词“汶川人民仍然坚强地生活着”。 　　那不行，32岁的她已经知道，那个，太用力了。 　　 　　因为出版社选的名字是《30岁前的每一天》，有朋友笑说你赶快写《40岁前的每一天》吧。 　　如果是40岁前的每一天，我猜想我唯一要做的，就是不要那么用力地生活，但是认真地生活，每一天，每一天。做饭，吃饭，睡觉，起床。 天凉了加床被子，天热了买个新扇子，不需过分强求，但也不一味退让。 用点气力生活，但如果太累了就歇着。 　　市井人生，就过成那个样子。 　　 　　这也不完全算是书评，不过是一点感受罢了。还是强烈推荐此书的。

评分☆☆☆☆☆

质量很好的教材，物流也很给力，很满意