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内容简介

　　 随着新时代的到来，中国影视艺术教育呈现出一派繁荣发展的大好形势。据不完全统计，在我国千余所全日制的高校中，已有近三百多所高校开设了影视专业或相关课程。我国高等院校影视传播教育“对充实我国文科大学的课程、带动相关学科发展、改善当代大学生的知识结构，特别是提高广大学生的电影欣赏水平和艺术情操，促进电影评论和创作的发展起着重要的作用，从而有利于社会主义精神文明的建设。”
　　 就影视艺术教育的课程体系和教学内容而言，引进和吸收国外影视作品的新观念、新方法，了解和掌握境外导演、演员的创作理念和艺术实践，加深对西方社会文化的认识都是十分必要的。同时，普及大学生的艺术素质教育，培养他们的审美情趣，提高影视艺术类专业学生的外语水平，使外语学习融入专业教育之中亦是目前当务之急。鉴于此，我们选编了近三十篇当今欧美刊物上登载的影视艺术方面的文章，编撰成书。
　　 《影视英文选读》一书共收入原版文章26篇，内容涵盖奥斯卡提名获奖过程、导演艺术把握、明星表演技巧、电影评论及电视节目的风格和样式等。为了便于学习，《影视英文选读》采用中英文对照，并在每篇文章结尾，辅以练习，帮助读者理解文章内容并做出理性思考。
　　 《影视英文选读》所选文章既注意影视专业知识特点，又考虑到文化内涵的多样性，力求语言、文体规范、难易适中、可读性强。
　　 衷心感谢所选文章的各位作者为我们学习和研究国外影视文化提供了可资借鉴的材料，感谢中国传媒大学外籍教师Tom Knic-le先生对文章中不同文化背景下的语言文化差异给予的释疑，同时感谢中国传媒大学出版社为《影视英文选读》的出版所做的努力。
　　 由于作者水平有限，加之编写时间仓促，错误在所难免，恳请专家和读者的批评指正。

作者简介

凌力，1942年2月生于陕西，1965年毕业于中国人民解放军西安军事电讯工程学院，中国人民大学清史研究所研究员、教授，现任北京作协副主席。1980年开始发表作品。先后出版了长篇历史小说《星星草》《少年天子》《倾城倾国》《暮鼓晨钟》《梦断关河》和《蒹葭苍苍》《清宫悬案》等作品。其中《少年天子》获第三届茅盾文学奖，《梦断关河》获首届姚雪垠长篇历史小说奖、首届老舍文学奖、北京肃文学艺术奖等奖项。

精彩书摘

一 “喤！——” “喤！——” 五凤楼上，钟响阵阵。钟声沉重又辽远，响彻北京古城的每一个角落， 庄严地宣告：皇帝出巡！ “啪！啪！啪！”静鞭山响，这是在静街。多数住户早已奉命回避，闭 门不出，谁胆敢开窗窥视，定被巡街的捕快问罪。胡同口一道道栅栏都已关 上。只有少数来不及躲开的小民，听到鞭声便立即匍匐，绝对不能抬头。 开道红棍，黑漆描金，由一对对銮仪兵高擎着走过。跟着便是由鼓、仗 鼓、板、龙头笛、金、画角、金钲、小铜号、大铜号等组成的浩大乐队，一 百五十多位乐师合奏着铙歌大乐“布尔湖”。小铜号圆润嘹亮，八管齐奏， 以悠扬的旋律歌颂着满洲先世；大铜号四尺多长，八管同吹，震耳欲聋；四 面铜鼓的敲击声比乐曲声传得更远，震得地皮簌簌发颤。乐队之后，三百多 红衣銮仪校执掌着一百多对卤簿：伞——黄、红、白、青、黑、紫等色的龙 纹伞、花卉伞、方伞、圆伞；扇——鲜红、金黄、单龙、双龙、圆形、方形 、鸟翅形；各色幡、幢、麾、节、氅，锦绮辉耀；各种旗纛在风中招展，灿 若云霞；枪、戟、戈、矛、钺、星、卧瓜、立瓜、吾仗，朱红的杆，纯金的 头，显示着皇家的富贵和威风。浩浩荡荡、绚烂夺目的銮仪，导引着一顶黄 幔软金檐暖步舆。十六名抬舆旗尉，头戴豹皮帽，身穿红缎织小葵花长袍， 步伐整齐，又稳又快。紧跟步舆，是一把曲柄绣金黄龙华盖。两班举着豹尾 枪、佩着弓箭大刀的御前侍卫分列华盖两侧，紧紧护卫着御舆。再后面，是 捧着金香炉、金香盒、金唾壶、金盆、金瓶、金交椅、金杌等物的一大批太 监。最后，是护军营的三百名精锐骑兵。辉煌的大队，在徐缓、庄严的乐曲 声中静静前进，像一条彩色缤纷的河，向南流动。——这是皇帝排设仪仗中 的第三等：骑驾卤簿，只用于皇帝巡幸皇城以外。 宣武门北的一条东西走向的大街，总是那么繁忙热闹。因为地处南北城 交界，南城的汉人和北城的满人都爱在这里交易买卖。今天早早就净了街， 店铺关门，通衢阒无一人。道路上积雪扫得干干净净，撒上一层细湿黄沙， 免得御驾行经时扬起灰尘。 一座淡灰色的三圆顶天主教堂岿然耸立，高出四周民房十余丈，与宣武 门南北相峙。正中最高的圆顶上，巨大的十字架高指蓝天，正面门额，神光 彩饰围绕着三个大大的拉丁字母：IHS——救世主耶稣的名字。教堂在六年 前破土动工，按当时欧洲盛行的纤缛瑰奇式（Barockstil）建筑式样修造。 落成的日子，京师的满汉百姓成群结队，潮水般涌来，观看北京古城里前所 未见的建筑奇迹。 浩大而庄严的天子仪仗，就停在了教堂门前。古老而富有东方色彩的华 美卤簿、典雅深沉的乐曲，与崭新的欧式建筑、高耸的教堂塔顶，形成了奇 特的对比。教堂拱形大门的台阶下，钦天监监正、皇上亲自赐号“通玄教师 ”的德国神甫汤若望，头戴蓝宝石顶戴的朝帽，身着绣孔雀的朝褂，项下一 挂青金石的朝珠和一枚金色的十字架一同闪亮，正领着钦天监官员跪接圣驾 。 静鞭三响，鸣赞官拖长声音喊道：“兴！——” 护军营骑兵们都跳下马背，端正姿势站好。 鸣赞官又喊：“拜！——” 乐队鼓乐齐鸣，奏起了《朝天子》。所有这红通通的一大片人，把街道 挤得满满的，全都匍匐在地，大气也不敢出。步舆的黄幔一掀，一个身穿明 黄团龙朝袍，头戴小毛貂皮缎台冠、脚蹬蓝缎朝靴的少年，走了出来。 鸣赞官高呼：“朝！——” 近千人的嗓音，合成洪大的震天撼地的祝贺： “吾皇万岁、万岁、万万岁！” 在伏地的一片红蓝相间、如同厚厚的地毯似的人丛中，以金黄色衣着为 主调的少年从容而立，不但显得高大轩昂，而且如黄金铸就的一般闪闪发光 。他就是满洲入关后的第一代天子——顺治皇帝福临。呼喊停息，福临缓缓 下舆，庄重地走向教堂大门。他远远望见汤若望那部金色的大胡子，眼睛一 亮，唇边闪过抑制不住的笑容，浑身一紧，眼看就要跑起来。很快，他又皱 皱眉头，熄灭了一脸兴奋的光彩，恢复了原有的庄重。 一位少年天子。 福临今年刚满十六岁，团团的脸，细嫩而白皙的肤色，都还没有脱去童 年的影子。高耸的鼻梁，细长的眼睛，眉尖上耸、眉梢略略下沉的黑眉，却 已画出爱新觉罗氏直系子孙的特征。他的眸子非常明亮，光芒闪烁不定，在 欣喜或发怒时，黑瞳仁的光泽像火焰一样炽热灼人。丰厚红润的嘴唇，轮廓 清晰，总是湿滋滋的。唇的四周柔毛茸茸，还不能算是胡须。他走路轻捷有 力，腰部很有弹性，这跟他爱好骑射有很大关系。只是，青春的步态被帝王 的威仪压制着不能舒展，仿佛一道激流被束在狭窄迂折、布满巨石的河床中 。 他走近汤若望。 “不知圣驾降临，有失远迎，吾皇恕罪！”汤若望用流利的汉语，说着 一整套礼仪上规定的词句。 “玛法，朕不是免你跪拜了吗？本想不让你知道，一直走到你住处的。 ” 汤若望起立，碧蓝的眼睛满含慈和的微笑：“皇上的八百扈驾足以动地 摇山，若望虽老朽，也不会不知觉啊！” 福临一笑，抢先登上台阶。汤若望连忙随后相陪。御前侍卫、太监、三 百多名卤簿銮仪校，仿佛一条长长的、越来越宽的楔形尾巴，紧紧贴在福临 身后，跟进了大门，护军营兵马则在大门外守护。 皇帝亲临民宅，非常稀罕。福临亲政以来，只到郑亲王济尔哈朗府中去 过一次。济尔哈朗是叔辈，又是太宗皇帝遗命的辅政王。而福临拜访汤若望 ，已是第五次了。 大门内有一片宽阔的空场，铺着整齐的石板，正可以放置那条金碧辉煌 、五色缤纷的大尾巴。福临停步，向随从们平静而庄重地下令：“你们都留 下，不必随行。” “喳！喳！”那些跑得满头大汗的御前侍卫们，虽说都是贵胄子弟，年 龄也大得多，却都一字儿跪下，恭敬领命。 一个身段细巧、面庞俊俏的红衣太监抢前一步跪倒：“启禀万岁爷，奴 才们跟去侍候。” 福临一摆手，头都不回地大步穿过空场，走进辟有三座门的白色大理石 凯旋坊。只有汤若望跟着他去了。 大清皇帝怎么会有一个日耳曼族的外国玛法呢？ 事情要追溯到福临亲政那年。三月里，福临率领几乎全部亲贵朝臣到口 外行猎，仅郑亲王、巽亲王奉皇太后命留守京师。 一天，汤若望住处忽然来了三位满洲妇人，声称是郑王府眷属，因郡主 患了重病，福晋不相信太医，想请博学知天像的汤若望医治。汤若望细心询 问了郡主的症状，断定不过是春季最常见的感冒。他把一面十字架圣牌交给 来人说：“请郡主将这圣物挂在胸前，四天之内便可痊愈。” 五天之后，三位妇女又来了，拿三百两银子和五匹金线织锦酬谢汤若望 ，并尊他为神仙。因为郡主果然在四天内康复了。又过了五天，她们再来送 钱。汤若望起了疑心，不肯接受。她们就大方地把这笔钱捐给了教会。 不久，一位蒙古妇人拜访汤若望，捐给他一笔更大的款子。汤若望说他 从不接受来历不明的捐赠，这才迫使她吐露了真情：她的女主人，便是当今 皇上的母亲庄太后。那位患病的郡主，是即将立为皇后的蒙古格格，也是皇 太后的亲侄女。她又说，皇太后感激汤若望，今后要像对父亲一样礼敬他， 愿时时听从他的指教。 汤若望虽然很惊奇，却不失时机地请这位蒙古妇人向皇太后转达一个对 他的传教事业至关重要的忠告：皇太后是一国之母，迷信喇嘛僧徒是不明智 的，会遭到有学识有理性的人们的非议。 皇太后很快就差人答复了汤若望这位义父：她不能立刻斥退喇嘛僧徒， 只能渐次施行，但决不会允许他们干预国家政事。 这“父”与“女”从此竞以礼敬相崇尚，直接影响到皇太后的亲子顺治 皇帝。十年前，内秘书院大学士范文程在人关进京的战乱中保护了汤若望， 并把他作为博学多才的天算学家推荐给朝廷。后来他又向年轻的皇帝引见这 个高大的蓝眼金发外国人。第一次见面，福临就被这位传教士的仁慈的长者 风度、渊博的学识和明睿幽默的谈吐迷住了，极其赞赏母后和范大学士的眼 光。P16-19

前言/序言

　　中国巨轮，乘风破浪，高歌猛进，短短六十载，已屹立于世界强国之林 ，成为人类文明史的一个伟大奇迹。中国文学，风起云涌，蒸蒸日上，流派 异彩纷呈，名家力作迭出，同样令世人瞩目。为庆祝人民共和国成立六十周 年，我社启动“共和国作家文库”大型文学工程，力图囊括当代具有广泛影 响力的重要作家的代表作品，以中国风格、中国气派和文学价值观上的人民 立场，展示东方文明古国的和平崛起、历史进程、社会变迁与现实图画，表 现中华民族的艰辛求索、勇敢实践、创新思想及生存智慧。这套文库，既是 欣欣向荣的中国文学事业的一个缩影，也是生机勃勃的转型期中国出版界的 一件盛事，其文学价值和社会意义，将随着时间的推移而日益显示出来。我 们同时相信，中国的文学事业将伴着蒸蒸日上的伟大祖国更加繁荣、更加绚 丽。衷心感谢中宣部有关部门、中国作家协会和全国广大作家、文学评论专 家给予本文库的大力支持。 作家出版社

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好书，没事多看书

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为了凑齐茅奖书系，书质量门问题，手感也好，京东物流超快，很满意

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很没看应该不错

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包的不错，快递员态度很好。内容还没看，不过能获奖的应该相当不错。

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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